2020教師招聘-教育綜合知識(shí)模擬題46及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-03 13:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng))

1.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略不包括( )

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué) B.情境教學(xué)

C.合作學(xué)習(xí) D.程序教學(xué)

2.下列屬于元認(rèn)知的實(shí)例是( )

A.學(xué)生運(yùn)用精加工策略鞏固知識(shí) B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶 D.學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停

3.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己父親是XX級(jí)干部，以求得心理滿足，這是采用了( )這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華 B.補(bǔ)償

C.退行 D.轉(zhuǎn)移

4.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問(wèn)題的教師，這時(shí)其發(fā)展很可能處于( )階段。

A.關(guān)注生存 B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生 D.關(guān)注自我

5.群體動(dòng)力的概念最早由心理學(xué)家( )提出的。

A.斯金納 B.羅杰斯

C.莫斯 D.勒溫

6.狹義教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。主要指學(xué)校教育，下列不符合狹義教育的特點(diǎn)的是( )

A.這種教育是有組織，有計(jì)劃的系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)

B.這種教育有專業(yè)的教育者

C.這種教育具有隨機(jī)性，隨時(shí)可以發(fā)生

D.這種教育需要通過(guò)特定的組織形式來(lái)實(shí)現(xiàn)

7.( )的優(yōu)點(diǎn)在于有利于學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)快速、便捷了解學(xué)科的基本內(nèi)容。同時(shí)也便于組織教學(xué)與評(píng)價(jià)，有助于教學(xué)效率的提高。

A.經(jīng)驗(yàn)課程 B.研究型課程

C.分科課程 D.綜合課程

8.小葉的父母認(rèn)為女孩讀書沒用，還不如早點(diǎn)出去打工，補(bǔ)貼家用，而小葉自己也表示不想上學(xué)，于是小葉的父母便安排剛小學(xué)畢業(yè)的小葉(12歲)進(jìn)了一家紡織廠。對(duì)此，關(guān)于小葉父母的做法，下列說(shuō)法正確的是( )

A.是不對(duì)的，但并未觸犯法律，因?yàn)樾∪~自己不愿意去上學(xué)

B.是正確的，充分尊重了小葉的人身權(quán)

C.違反《教育法》的規(guī)定，小葉父母應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一切可能手段強(qiáng)制小葉上學(xué)

D.違反《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，小葉父母應(yīng)當(dāng)保障小葉依法入學(xué)接收并完成義務(wù)教育

9.以下教育論點(diǎn)與孔子無(wú)關(guān)的是( )

A.有教無(wú)類 B.因材施教

C.啟發(fā)誘導(dǎo) D.崇尚自然

10.教師資格證考試的評(píng)價(jià)方式屬于( )

A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.定量和定性評(píng)價(jià) D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

【參考答案】

1.D

【解析】發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)、合作教學(xué)都是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。程序教學(xué)是以個(gè)體為中心的教學(xué)策略。

2.D

【解析】元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知過(guò)程的調(diào)控，“遇到難點(diǎn)即停”就是對(duì)閱讀過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。

3.B。

【解析】補(bǔ)償：指通過(guò)新的滿足來(lái)彌補(bǔ)原有欲望達(dá)不到的痛苦。如學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但體育成績(jī)突出,或因有其他特長(zhǎng),而使自己能夠得到滿足。

4.B

【解析】經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”主要是關(guān)注教學(xué)，關(guān)注情境。

5.D

【解析】最早研究群體動(dòng)力的是心理學(xué)家勒溫。認(rèn)為所有影響著群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是群體動(dòng)力。

6.C

【解析】狹義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動(dòng)。因此C的說(shuō)法不符合狹義教育的特征。

7.C

【解析】分科課程是一種單學(xué)科的課程組織模式，它強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科門類之間的相對(duì)獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)學(xué)科邏輯體系的完整性。優(yōu)點(diǎn)在于有利于學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)快速、便捷地了解學(xué)科的基本內(nèi)容，同時(shí)也便于組織教學(xué)與評(píng)價(jià)，有助于教學(xué)效率的提高。

8.D

【解析】《未成年人保護(hù)法》第三條指出：未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

9.D

【解析】自然教育的代表人物是盧梭，孔子的教育思想沒有相關(guān)表述。

10.B

【解析】絕對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。四六級(jí)評(píng)價(jià)符合絕對(duì)評(píng)價(jià)的定義。

華圖教師預(yù)祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想!

文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)