2020教師招聘-教育綜合知識模擬題46及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-03 13:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每題只有一個正確選項)

1.以學生為中心的教學策略不包括( )

A.發(fā)現(xiàn)教學 B.情境教學

C.合作學習 D.程序教學

2.下列屬于元認知的實例是( )

A.學生運用精加工策略鞏固知識 B.學生在學習中能舉一反三

C.學生能利用復述策略進行記憶 D.學生在閱讀時，遇到難點立即停

3.某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己父親是XX級干部，以求得心理滿足，這是采用了( )這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華 B.補償

C.退行 D.轉(zhuǎn)移

4.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時其發(fā)展很可能處于( )階段。

A.關(guān)注生存 B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學生 D.關(guān)注自我

5.群體動力的概念最早由心理學家( )提出的。

A.斯金納 B.羅杰斯

C.莫斯 D.勒溫

6.狹義教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。主要指學校教育，下列不符合狹義教育的特點的是( )

A.這種教育是有組織，有計劃的系統(tǒng)實踐活動

B.這種教育有專業(yè)的教育者

C.這種教育具有隨機性，隨時可以發(fā)生

D.這種教育需要通過特定的組織形式來實現(xiàn)

7.( )的優(yōu)點在于有利于學生在較短時間內(nèi)快速、便捷了解學科的基本內(nèi)容。同時也便于組織教學與評價，有助于教學效率的提高。

A.經(jīng)驗課程 B.研究型課程

C.分科課程 D.綜合課程

8.小葉的父母認為女孩讀書沒用，還不如早點出去打工，補貼家用，而小葉自己也表示不想上學，于是小葉的父母便安排剛小學畢業(yè)的小葉(12歲)進了一家紡織廠。對此，關(guān)于小葉父母的做法，下列說法正確的是( )

A.是不對的，但并未觸犯法律，因為小葉自己不愿意去上學

B.是正確的，充分尊重了小葉的人身權(quán)

C.違反《教育法》的規(guī)定，小葉父母應當運用一切可能手段強制小葉上學

D.違反《未成年人保護法》的規(guī)定，小葉父母應當保障小葉依法入學接收并完成義務教育

9.以下教育論點與孔子無關(guān)的是( )

A.有教無類 B.因材施教

C.啟發(fā)誘導 D.崇尚自然

10.教師資格證考試的評價方式屬于( )

A.相對評價 B.絕對評價

C.定量和定性評價 D.個體內(nèi)差異評價

【參考答案】

1.D

【解析】發(fā)現(xiàn)教學、情景教學、合作教學都是以學生為中心的教學策略。程序教學是以個體為中心的教學策略。

2.D

【解析】元認知是對認知過程的調(diào)控，“遇到難點即停”就是對閱讀過程進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。

3.B。

【解析】補償：指通過新的滿足來彌補原有欲望達不到的痛苦。如學習成績平平,但體育成績突出,或因有其他特長,而使自己能夠得到滿足。

4.B

【解析】經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”主要是關(guān)注教學，關(guān)注情境。

5.D

【解析】最早研究群體動力的是心理學家勒溫。認為所有影響著群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是群體動力。

6.C

【解析】狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。因此C的說法不符合狹義教育的特征。

7.C

【解析】分科課程是一種單學科的課程組織模式，它強調(diào)不同學科門類之間的相對獨立性，強調(diào)學科邏輯體系的完整性。優(yōu)點在于有利于學生在較短時間內(nèi)快速、便捷地了解學科的基本內(nèi)容，同時也便于組織教學與評價，有助于教學效率的提高。

8.D

【解析】《未成年人保護法》第三條指出：未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

9.D

【解析】自然教育的代表人物是盧梭，孔子的教育思想沒有相關(guān)表述。

10.B

【解析】絕對評價是在被評價對象的集合之外確定一個標準，這個標準被稱為客觀標準。評價時把評價對象與客觀標準進行比較，從而判斷其優(yōu)劣。四六級評價符合絕對評價的定義。

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文章來源:教師招聘網(wǎng)

責任編輯：大白