2020教師招聘-教育綜合知識模擬題44及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-03 13:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每題只有一個正確選項)

1.( )是一個教師教和學生學的雙向活動過程。

A.教學過程 B.教學實踐

C.教學經(jīng)驗 D.教學態(tài)度

2.選擇教學方法的主要依據(jù)是( )

A.教學目標和學生學習結果的類型 B.教師的愛好

C.教學媒體 D.教學有法，教無定法

3.學校生活中最為重要的組成部分是( )

A.同伴群體的影響 B.師生的交互作用

C.學生個人的身心特征 D.社區(qū)的影響

4.人們常常利用順口溜等方式幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是( )

A.韻律法 B.地點法

C.記筆記法 D.特征法

5.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的實質(zhì)性的聯(lián)系”，這屬于學習類型中的( )

A.意義學習 B.發(fā)現(xiàn)學習

C.接受學習 D.發(fā)現(xiàn)學習

6.人的身心發(fā)展的源泉和動力在于( )

A.環(huán)境因素 B.教育活動

C.遺傳因素 D.個體因素

7.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到( )

A.7 B.9

C.10 D.8

8.國家教育法規(guī)( )地方教育法規(guī)。

A.相當于 B.優(yōu)先于

C.服從于 D.指導

9.縣級人民政府應根據(jù)需要設置( )保證居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

A.走讀班 B.寄宿制學校

C.走讀學校 D.特殊學校

10.教育“生物起源論”的代表人物是( )

A.孟祿　 B.洛克

C.盧梭　 D.利托爾諾

【參考答案】

1.A

【解析】教學過程是教與學的過程，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程。是教師教與學生學的和諧統(tǒng)一。

2.A

【解析】選擇與運用教學方法的基本依據(jù)有：①教學目的和任務的要求;②課程性質(zhì)和教材特點;③學生特點;④教學時間、設備、條件;⑤教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。教學目標是選擇教學方法的主要依據(jù)。學習結果是教學目標的一種描述，是學習者經(jīng)過教學后知情意方面的發(fā)展和變化。

3.B

【解析】在教學中存在著多種多樣的互動行為,師生互動是其中最重要、最常見的一種，所謂師生互動,簡單地說就是指課堂教學中教師與學生之間的交互作用。

4.A

【解析】心理學上有關研究指出：韻律化的語言可提高記憶效果。韻律化的語言句式規(guī)范整齊，聲調(diào)抑揚頓挫，瑯瑯上口，易讀易記。常見的詩句、歌謠、口訣、順口溜都是韻律化語言。用順口溜等方式幫助自己記憶一些材料屬于韻律法。

5.A

【解析】奧蘇貝爾根據(jù)學習材料與學習者認知結構中以有知識的關系,將學習分為機械學習和有意義學習。奧蘇貝爾認為有意義學習指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當概念建立非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系的過程。

6.D

【解析】在人的身心發(fā)展的過程中，環(huán)境提供了多種可能，遺傳提供了物質(zhì)基礎，教育起到了主導作用，而個體因素則是人身心發(fā)展的源泉和動力。

7.A

【解析】《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到7周歲。

8.B

【解析】教育執(zhí)法的原則：(1)國家教育法規(guī)優(yōu)先于地方教育法規(guī)的原則;(2)總的教育法規(guī)優(yōu)先于單項教育法規(guī)的原則;(3)后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)的原則;(4)特別教育法規(guī)優(yōu)先于一般教育法規(guī)的原則。

9.B

【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第三章第十七條：縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

10.D

【解析】教育“生物起源論”的代表人物是利托爾諾和沛·西能。孟祿是心里起源說代表。

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文章來源:教師招聘網(wǎng)