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《教育知識與能力》?？嫉男睦韺W(xué)中的四大理論

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-03 09:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、加德納的多元智力理論

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【真題示例】

1.多元智力理論認為：每個學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是( )。

A.布魯納 B.贊可夫 C.杜威 D.加德納

【參考答案】D

二、動作技能形成的階段理論

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【真題示例】

動作技能學(xué)習(xí)，心理過程第一階段是( )。

A.聯(lián)結(jié)階段 B.認知階段 C.自動化階段 D.熟練階段

【參考答案】B

三、遷移理論

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【真題示例】

1.強調(diào)遷移的決定因素是“頓悟”的學(xué)說是( )。

A.形式訓(xùn)練說 B.相同要素說 C.經(jīng)驗類化說 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

2.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是( )。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論 B.經(jīng)驗類化理論 C.形式訓(xùn)練說 D.共同要素說

【參考答案】1-2 DA

四、學(xué)習(xí)動機理論

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【真題示例】

1.在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果多采用良好的歸因方式，即( )。

A.外部、穩(wěn)定、不可控歸因 B.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控歸因

C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控歸因 D.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因

2.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因為在學(xué)習(xí)過程中可以得到獎賞、贊賞和優(yōu)異的成績報償”，持這種觀點的學(xué)習(xí)動機理論是( )。

A.歸因理論 B.成就動力理論

C.強化理論 D.自我效能感理論

3.與追求成功者相比較，害怕失敗者傾向于選擇( )。

A.比較難的任務(wù) B.比較容易的任務(wù)

C.難度適中的任務(wù) D.非常難和非常容易的任務(wù)

【參考答案】1-3 DCD

文章來源：中國教師資格網(wǎng)

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責任編輯：張欣

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