2020教師招聘-教育綜合知識(shí)模擬題39及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-02 11:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng))

1.所謂在教學(xué)時(shí)要“一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有( )

A.針對(duì)性 B.邏輯性

C.知識(shí)性 D.創(chuàng)造性

2.我國中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是( )

A.學(xué)科設(shè)置 B.課時(shí)分配

C.學(xué)科順序 D.學(xué)周安排

3.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是( )

A.因材施教原則 B.循序漸進(jìn)原則

C.鞏固性原則 D.啟發(fā)式原則

4.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中小學(xué)階段德育重點(diǎn)主要是( )

A.基本道德知識(shí)的理解與掌握 B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐

C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo) D.人生觀價(jià)值觀的選擇與確立

5.班級(jí)管理的主要功能是( )

A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率 B.維持班級(jí)秩序

C.形成良好的班風(fēng) D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理

6.一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是 ( )

A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.非正式評(píng)定

7.在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為( )

A.近因效應(yīng) B.首因效應(yīng)

C.社會(huì)過濾效應(yīng) D.最近效應(yīng)

8.影響教師課堂管理的情境因素是( )

A.班級(jí)規(guī)模 B.班級(jí)性質(zhì)

C.班級(jí)類型 D.班級(jí)特征

9.在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)的發(fā)展認(rèn)知能力的是( )

A.直觀性原則 B.循序漸進(jìn)原則

C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則

10.教師在課堂上通過展示實(shí)物，直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱之為( )

A.實(shí)驗(yàn)法 B.講解法

C.討論法 D.演示法

【參考答案】

1.A【解析】“一把鑰匙開一把鎖”要教學(xué)有針對(duì)性，因材施教。

2.A【解析】教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。它的基本部分是學(xué)科設(shè)置。

3.B【解析】“雜施而不孫，則壞亂而不修”指施教者雜亂無章而不按規(guī)律辦事，打亂了條理，就不可收拾。所以教學(xué)中教師要循序漸進(jìn)教學(xué)，不能打亂條理。

4.B【解析】中小學(xué)階段德育重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為與習(xí)慣。

5.A【解析】維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)是班級(jí)管理的基本功能。

6.A【解析】診斷性評(píng)價(jià)是教學(xué)前使用，形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中使用，總結(jié)性評(píng)價(jià)是教學(xué)后使用。

7.B【解析】首因效應(yīng)也叫第一印象效應(yīng);近因效應(yīng)實(shí)際是最后一次效應(yīng)。

8.B【解析】影響教師課堂管理的一個(gè)情境因素是班級(jí)性質(zhì)。

9.A【解析】直觀教學(xué)包括語言直觀和實(shí)物直觀。通過學(xué)生觀察所學(xué)事物教學(xué)是實(shí)物直觀;通過教師語言的形象描述的教學(xué)時(shí)語言直觀，二者體現(xiàn)的都是直觀性教學(xué)原則。

10.D【解析】演示法就是展示實(shí)物，用直觀教具進(jìn)行演示的教學(xué)方法。

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責(zé)任編輯：郭爽