《教育知識(shí)與能力》高頻考點(diǎn)之“學(xué)習(xí)遷移的類型”

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-02 10:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識(shí)點(diǎn)

學(xué)習(xí)遷移即一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或已獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)行其他活動(dòng)的影響，如所謂的“舉一反三”，“聞一知十”等。它廣泛地存在于知識(shí)、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中。遷移是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和鞏固，又是提高和深化學(xué)習(xí)的條件，學(xué)習(xí)與遷移不可分割。

學(xué)習(xí)遷移的分類可歸納為：

分類依據(jù)	類型	區(qū)別關(guān)鍵	舉例
遷移的性質(zhì)	正遷移	積極	學(xué)習(xí)畫(huà)素描更容易理解速寫(xiě)
	負(fù)遷移	消極	學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音再學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母會(huì)混亂
遷移的方向	順向遷移	前-后	以前學(xué)的英語(yǔ)對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的影響
	逆向遷移	后-前	現(xiàn)在學(xué)習(xí)法語(yǔ)影響了之前學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的理解
前后學(xué)習(xí)的難度	垂直遷移	不同難度	學(xué)習(xí)“蘋(píng)果”、“梨子”對(duì)“水果”的影響
	水平遷移	同一難度	學(xué)習(xí)圖形“正方形”對(duì)“三角形”的影響
遷移的內(nèi)容	一般遷移	普遍	學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到不同的題目里
	特殊遷移	具體	學(xué)習(xí)火這個(gè)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)焱這個(gè)字的理解
遷移的程度	近遷移	相似情境	背誦語(yǔ)文的方法應(yīng)用到相似的學(xué)科歷史上
	遠(yuǎn)遷移	不相似情境	背誦語(yǔ)文的方法應(yīng)用到不相似的學(xué)科生物上
遷移的路徑	低路遷移	無(wú)意識(shí)	學(xué)習(xí)了駕駛國(guó)產(chǎn)小汽車自然會(huì)駕駛進(jìn)口小汽車
	高路遷移	有意識(shí)	運(yùn)用學(xué)習(xí)的新的閱讀方法到新的閱讀材料
遷移的內(nèi)在心理機(jī)制	同化性遷移	沒(méi)變化	學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)，再學(xué)習(xí)麻雀，不改變對(duì)鳥(niǎo)的理解
	順應(yīng)性遷移	新變化	學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)，再學(xué)習(xí)企鵝，產(chǎn)生了對(duì)鳥(niǎo)新的理解
	重組性遷移	換變化	對(duì)原有舞蹈動(dòng)作調(diào)整，重新調(diào)整成新的舞蹈

二、真題回顧

1.學(xué)習(xí)了三角形和長(zhǎng)方形的面積公式之后，再學(xué)習(xí)梯形的面積公式就比較順利。這種遷移屬于( )。

A.零遷移 B.逆向遷移

C.負(fù)遷移 D.正遷移

【答案】D

【解析】根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移，一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移，一種學(xué)習(xí)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響是負(fù)遷移。二者之間未發(fā)生影響稱為零遷移。根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。后面學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的知識(shí)的影響被稱為逆向遷移。題干描述，學(xué)習(xí)了三角形和長(zhǎng)方形的面積公式之后，再學(xué)習(xí)梯形面積公式更順利，即產(chǎn)生了積極影響，屬于正遷移。故本題選D。

2.學(xué)生小輝由于會(huì)打羽毛球，很快就學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球。這種現(xiàn)象為( )。

A.順向正遷移 B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移 D.逆向負(fù)遷移

【答案】B

【解析】根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可以把遷移分為垂直遷移和水平遷移兩類。垂直遷移又稱縱向遷移，是指抽象概括程度不同的學(xué)習(xí)之間的相互影響，垂直遷移又分為由下而上的遷移和由上而下的遷移，比如學(xué)習(xí)“水果”對(duì)學(xué)習(xí)“蘋(píng)果”的影響或者學(xué)習(xí)“蘋(píng)果”對(duì)學(xué)習(xí)“水果”的影響。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象概括水平的學(xué)習(xí)之間的相互影響，比如學(xué)習(xí)“蘋(píng)果”對(duì)學(xué)習(xí)“梨”的影響。“銳角三角形”“鈍角三角形”處于同一概括水平，故本題選B。

三、鞏固練習(xí)

1.張老師在教會(huì)學(xué)生寫(xiě)“本”、“水”、“日”后，順便讓他們學(xué)習(xí)了“森”、“淼”、“品”等字，張老師很好的運(yùn)用了學(xué)習(xí)遷移當(dāng)中的( )。

A.具體遷移 B.一般遷移

C.水平遷移 D.垂直遷移

【答案】A

【解析】具體遷移也稱特殊遷移，指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)中去，例如學(xué)習(xí)了“石”，再學(xué)習(xí)“磊”。因此，本題答案為A。

2.學(xué)生小輝由于會(huì)彈電子琴，很快學(xué)會(huì)了鋼琴。這種現(xiàn)象是( )。

A.順向正遷移 B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移 D.逆向負(fù)遷移

【答案】A

【解析】本題考查的是遷移的分類。根據(jù)遷移的性質(zhì)(效果)可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移(助長(zhǎng)性遷移)，就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進(jìn)。一種學(xué)習(xí)對(duì)另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移(抑制性遷移)，也就是兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾。根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移，后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。不論是順向還是逆向遷移，都有正負(fù)之分。本題中會(huì)電子琴對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生了促進(jìn)作用，是一種順向正遷移。故答案選A。

3.一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是( )。

A.一般遷移 B.具體遷移

C.垂直遷移 D.水平遷移

【答案】A

【解析】教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移。一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是學(xué)習(xí)遷移種類中的一般遷移。故答案選A。

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責(zé)任編輯：張欣