《教育知識與能力》常考點之“人格發(fā)展理論”

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-02 10:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、埃里克森的人格發(fā)展階段理論

階段	時間	發(fā)展任務(wù)
基本信任感對基本不信任感	0—1.5歲	信任感
自主感對羞恥感與懷疑	2—3歲	自主性
主動感對內(nèi)疚感	4—5歲	主動性
勤奮感對自卑感	6—11歲	勤奮感
自我同一性對角色混亂	12—18歲	自我同一性
親密感對孤獨感	成年早期	親密感
繁殖感對停滯感	成年中期	繁殖感
自我整合對絕望感	成年晚期	自我整合感

二、考點規(guī)律

埃里克森的人格發(fā)展八階段中，?？嫉氖侵袑W對應學段即自我同一性對角色混亂?？忌枰攸c關(guān)注。

三、真題示例

1.按照埃里克森人格發(fā)展理論，12—18歲個體心理發(fā)展的主要任務(wù)是( )。

A.強化自我主動性 B.培養(yǎng)勤奮感

C.建立自我同一性 D.獲得親密感

【答案】C

【解析】埃里克森把人的一生發(fā)展劃分為八個階段，每個階段都有具體的發(fā)展任務(wù)和存在的心理社會危機，并分析了這一危機解決成功和解決失敗分別帶來的影響，他認為處于12—18歲的個體面臨的發(fā)展矛盾是自我同一性與角色混亂，主要任務(wù)是獲得自我同一性。故本題選C。

2.中學生小孫近期心理很矛盾，覺得未來的自己應該是一名科學家，但又覺得能力有限，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，當前他的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

A.獲得勤奮感 B.克服內(nèi)疚感

C.避免孤獨感 D.建立同一性

【答案】D

【解析】埃里克森指出青春期的時候主要是自我同一性和角色混亂的沖突。這一階段發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。所謂自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。就是個體嘗試把自己有關(guān)的各個方面統(tǒng)合起來，形成一個自己覺得協(xié)調(diào)一致的整體。自我同一性的形成要求謹慎的選擇和抉擇，尤其體現(xiàn)在職業(yè)定向、性別角色等方面。由題干小孫對職業(yè)定向的糾結(jié)，可以判斷當前主要任務(wù)是發(fā)展同一性。故本題選D。

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