2019年教師招聘每日一練1.28

http://jiangxi.hteacher.net 2019-01-30 09:19 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2019年江西省中小學(xué)教師招聘考試“百日學(xué)習(xí)計劃”

本期每日一練主要考察以下模塊：教育目的

一、單選題

1.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。

A.教育無目的論 B.社會本位論 C.科學(xué)本位論 D.個人本位論

2.一切教育活動的出發(fā)點和歸宿是( )。

A.教育方案 B.教育內(nèi)容 C.教育原則 D.教育目的

3.制定我國教育目的的理論依據(jù)是( )。

A.素質(zhì)教育理念 B.創(chuàng)新教育理念

C.新課改理念 D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

4.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是( )中對教育方針的表述。

A.《中華人民共和國教育法》 B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 D.《中華人民共和國憲法》

5.我國教育目的實現(xiàn)的基本途徑是( )。

A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人

D.辦人民滿意的教育

6.荀況認(rèn)為‘人性惡’。因此教育要從‘禮’這一需要出發(fā)，須以‘禮義’加以教化，這體現(xiàn)的教育目的價值取向是( )。

A.社會本位論 B.個體本位論 C.無目的本位論 D.生活本位論

7.在教育目的的問題上，法國教育家盧梭主張體現(xiàn)了教育目的的( )。

A.社會效益論思想 B.教育無目的論思想

C.社會本位論思想 D.個人本位論思想

8.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于( )。

A.神學(xué)的教育目的論 B.社會本位的教育目的論

C.個人本位的教育目的論 D.教育無目的論

9.“高分低能”體現(xiàn)了哪一教育方式的弊端( )。

A.素質(zhì)教育 B.全面教育 C.應(yīng)試教育 D.全民教育

10.美育的最高要求是( )。

A.正確的審美觀點 B.感受美的能力 C.鑒賞美的能力 D.創(chuàng)造美的能力

二、簡答題

簡述應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的比較。

 

 

【答案與解析】

一、單選題

1.【答案】B?！窘馕觥?“建國君民，教育為先” 意為治國安民，第一要務(wù)就是推行道德教化。這體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系，反映的是教育滿足了社會的需要。社會本位論主張教育是為了培養(yǎng)合格的社會公民，所以此題體現(xiàn)的是社會本位論。

2.選D?！窘馕觥拷逃康氖墙逃某霭l(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有指導(dǎo)意義。

3.【答案】D?！窘馕觥课覈逃康睦碚摶A(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，實現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

4.【答案】A?！窘馕觥?995年，《中華人民共和國教育法》明確規(guī)定了我國新時期的教育方針，即“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。”因此，本題正確答案為A。

5.【答案】B。【解析】C闡述的是我國教育的目的，要實現(xiàn)這個目的需要教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。區(qū)分四個選項就可以選出正確的。

6.【答案】A。【解析】荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會本位論的代表人物，社會本位論主要是認(rèn)為教育應(yīng)該是為了社會的發(fā)展，而非個人。荀子認(rèn)為用“禮”來教化個人，用禮來維護社會秩序。

7.【答案】D?！窘馕觥糠▏鴨⒚伤枷爰?、教育家盧梭首開個人本位論先河者。他認(rèn)為社會制度是對個人發(fā)展的壓迫，是人類罪惡的源泉，并提出教育目的應(yīng)是培養(yǎng)自由的人。他認(rèn)為教育應(yīng)該是自然的，自由的，順應(yīng)兒童的發(fā)展特點來進行的。因此，本題正確答案為D。

8.【答案】D。【解析】教育無目的論的代表人物是美國實用主義教育家杜威。他認(rèn)為“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”“教育過程之外無目的”，因此，本題正確答案為D。

9.【答案】C?！窘馕觥?ldquo;高分低能”泛指在學(xué)校教育中，在學(xué)業(yè)評價上能夠獲得高分?jǐn)?shù)，但是在工作和生活的實際中卻表現(xiàn)較差，自立能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力等多方面存在較大問題的現(xiàn)象。是應(yīng)試教育只看重好成績的弊端。故選C。

10.【答案】D?！窘馕觥棵烙峭ㄟ^現(xiàn)實美和藝術(shù)美打動學(xué)生感情，使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。其中，創(chuàng)造美是美育的最高要求。

二、簡答題

【答案】

答：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別

(1)教育目的不同：素質(zhì)教育是使每個學(xué)生開發(fā)潛能，獲得全面發(fā)展的教育;應(yīng)試教育是適應(yīng)上一級學(xué)校的選擇需要，以通過考試和選拔為目的。

(2)教育對象不同：素質(zhì)教育是面向全體、重在“普及”，促使每個學(xué)生充分發(fā)展的“通才教育”;應(yīng)試教育是面向少數(shù)學(xué)生而忽視多數(shù)學(xué)生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。

(3)教育內(nèi)容不同：素質(zhì)教育是使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育;應(yīng)試教育則完全圍繞應(yīng)試要求，考什么就教什么、學(xué)什么，常常忽視德育、體育、美育等，是一種不完全的教育。

 

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