http://m.shoucloud.cn 2017-05-24 09:14 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略。
2.簡(jiǎn)述小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容。
3.如何預(yù)防和指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞?
二、材料分析題
1.某學(xué)校把某年級(jí)的差生全部分到了一個(gè)班級(jí),學(xué)生都非常不滿,但該班的班主任并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)差而對(duì)他們失去信心。相反,該班主任經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。一段時(shí)間后,該班的成績(jī)也取得了非常大的進(jìn)步。
試用所學(xué)理論,論述該學(xué)校和班主任的做法。
2.一名學(xué)生的日記中有這樣一些內(nèi)容:“英語(yǔ)課上,老師又是只提問(wèn)那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,其他學(xué)生看都沒(méi)看一眼,更不用說(shuō)我們這些差生了。我想不通,大家坐在同一間教室,同樣都是老師的學(xué)生,為什么老師對(duì)待我們的態(tài)度完全不一樣?難道成績(jī)就那么重要嗎?”
談?wù)勀銓?duì)該案例的看法。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)題
根據(jù)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第二單元Section B內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)課的教案。
參考答案:
一、簡(jiǎn)答題(答案要點(diǎn))
1.(1)教學(xué)交往策略;
(2)課堂管理策略;
(3)課堂時(shí)間管理策略。
2.(1)反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)(反思教學(xué)目標(biāo));
(2)總結(jié)精彩片段,思考失敗之處,反思教學(xué)技能(反思教學(xué)得失);
(3)反思自己的教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害;
(4)反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展;
(5)反思是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利;
(6)反思自己的教育教學(xué)觀念(反思教育理念);
(7)反思自己的專業(yè)知識(shí)。
3.(1)合理安排學(xué)習(xí)的課程;
(2)在課堂教學(xué)諸環(huán)節(jié)上,也應(yīng)注意疲勞的預(yù)防;
(3)確保小學(xué)生的休息、睡眠,休息是消除疲勞的重要措施;
(4)要注意小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。
二、材料分析題(答案要點(diǎn))
1.(1)該班主任的做法值得肯定。后進(jìn)生往往自尊心強(qiáng),好勝,有上進(jìn)心,而意志薄弱。在班級(jí)管理中,該班主任能善于依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素,以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性,啟發(fā)他們自覺(jué)思考,克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),因而該班能在基礎(chǔ)薄弱的情況下,取得較快進(jìn)步。
(2)針對(duì)該班級(jí)的特殊情況,班主任要能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。只有使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,班集體才能健康地發(fā)展。
2.(1)材料中的情況是我們經(jīng)常遇到的,即教師戴著有色眼鏡看待優(yōu)生和差生。
(2)教師作為專門(mén)的教育者,要對(duì)所有學(xué)生一視同仁,平等對(duì)待,在看好優(yōu)生的同時(shí),也要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn)。教師只有熱愛(ài)和尊重每一位學(xué)生,處事公道,才會(huì)贏得學(xué)生的尊重。
(3)教師在提問(wèn)時(shí)要注意照顧到個(gè)別學(xué)生。運(yùn)用因材施教原則,不僅要看到優(yōu)等生,也要注意到所謂的“差生”,給他們提供更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)題
答案:略。
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責(zé)任編輯:宗美琦
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