2016年江西省教師招聘考試幼兒教育綜合知識模擬卷（二）

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　　2016年江西省教師招聘考試幼兒教育綜合知識模擬卷(二)

 

　　答案解析

　　一.選擇題

　　1.【答案】B

　　【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中，強調(diào)把促進(jìn)全體學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，其工作方針是育人為本。

　　2.【答案】C

　　【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲活動作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

　　3.【答案】B

　　【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第一部分總則第四條提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”故選項B正確。

　　4.【答案】C

　　【解析】幼兒園日常生活組織，應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性和靈活性相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

　　5.【答案】C

　　【解析】“分別組織健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域教育內(nèi)容，滲透于幼兒的一日生活”不屬于幼兒園教育原則，應(yīng)當(dāng)是幼兒園的教育內(nèi)容。

　　6.【答案】B

　　【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,園長負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)家長工作。

　　7.【答案】B

　　【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域規(guī)定：

3~4歲	4~5歲	5~6歲
1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。 2．能單手將沙包向前投擲2米左右。 3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。 4．能快跑15米左右。 5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。	1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。 2．能單手將沙包向前投擲4米左右。 3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。 4．能快跑20米左右。 5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。	1. 能雙手抓杠懸空  吊起20秒左右。 2. 能單手將沙包向 前投擲5米左右。 3. 能單腳連續(xù)向前 跳8米左右。 4. 能快跑25米左右。 5. 能連續(xù)行走1.5公 里以上（途中可適當(dāng)停歇）。

　　8.【答案】B

　　【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)將環(huán)境作為重要的教育資源，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動空間，提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣與探究的愿望

　　9.【答案】C

　　【解析】“注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好”不屬于對待幼兒的態(tài)度和行為。

　　10.【答案】D

　　【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。

　　11.【答案】A

　　【解析】幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，素養(yǎng)保教人員要做好開窗通風(fēng)的工作。

　　12.【答案】A

　　【解析】幼兒園要促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

　　13.【答案】B

　　【解析】通過教育、評價、命令等方式，指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調(diào)教師勞動中的各種關(guān)系。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)作用。

　　14.【答案】C

　　【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　15.【答案】D

　　【解析】《幼兒園工作規(guī)程》強調(diào)，發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。

　　16.【答案】D

　　【解析】成人不要用力牽拉幼兒的手臂以防脫臼，這是因為幼兒的關(guān)節(jié)周圍韌帶不夠結(jié)實

　　17.【答案】C

　　【解析】幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。

　　18.【答案】B

　　【解析】幼兒園里開展的“你怎么了”、“就讓我來幫你”、“難過的時候怎么辦”等活動，其內(nèi)容所屬的領(lǐng)域是社會領(lǐng)域。

　　19.【答案】A

　　【解析】《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強調(diào)要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。

　　20.【答案】B

　　【解析】幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)

　　21.【答案】A

　　【解析】小班幼兒能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能按數(shù)取物

　　22.【答案】C

　　【解析】中班的幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。

　　23.【答案】A

　　【解析】口吃的發(fā)生不是因為發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷，可能是精神創(chuàng)傷模仿或疾病。

　　24.【答案】B

　　【解析】導(dǎo)致幼兒缺鐵性貧血最主要的原因

　　25.【答案】D

　　【解析】幼兒在園時，由于年齡小，缺乏生活實踐經(jīng)驗，對教師的教育往往感受不深。離開幼兒園，逐漸長大后，教師的影響就會自覺或不自覺變現(xiàn)出來，并且擴(kuò)而大之。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性。

　　26.【答案】C

　　【解析】兒童對目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以方便記憶，這是定位原則。

　　27.【答案】C

　　【解析】“一會兒說它像只兇猛的大老虎，一會兒又說它像只可愛的大熊貓”說明孩子的想象主題不夠穩(wěn)定，符合無意想象的特點。

　　28.【答案】B

　　【解析】問題語言是指在游戲過程中出現(xiàn)問題并為了解決問題而進(jìn)行的。幼兒邊拼邊說：“這個怎么辦呢?放哪兒?”“不對，應(yīng)該怎么辦?”“這是什么”“對，就把它放在這里”這屬于問題言語。

　　29.【答案】C

　　【解析】“常規(guī)遮蓋法”被公認(rèn)為是一種簡便易行的有效方法，主要用來治療弱視。

　　30.【答案】

　　【解析】

　　31.【答案】D

　　【解析】幼兒園定期或不定期的向家長開放，并邀請家長來觀摩和參觀的活動形式是家長開放日。

　　32.【答案】C

　　【解析】莉莉膽小不敢與其他人交流，說明她的社會性發(fā)展不夠好，因此要促進(jìn)她的社會性方面的發(fā)展。

　　33.【答案】D

　　【解析】含維生素C最豐富的是新鮮水果。

　　34.【答案】B

　　【解析】環(huán)境衛(wèi)生、空氣新鮮、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習(xí)慣好是很重要的預(yù)防措施，屬于切斷傳播途徑。題干中說飯前便后要洗手屬于養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，是切斷傳播途徑。

　　35.【答案】C

　　【解析】滲透性原則是指在教育活動設(shè)計中將各種不同領(lǐng)域的內(nèi)容、各種不同的學(xué)習(xí)形式與方法加以有機(jī)地融合，將其作為一個互相聯(lián)系而不可分割的完整體系來對待。

　　36.【答案】B

　　【解析】嬰兒能用不同的微笑和發(fā)聲區(qū)別不同的人，說明嬰兒處于低分化階段。

　　37.【答案】D

　　【解析】幼兒道德發(fā)展的核心問題是親社會行為的發(fā)展。

　　38.【答案】A

　　【解析】游戲過程中兒童的語言具有兩種形態(tài)：游戲語言與角色語言。

　　39.【答案】A

　　【解析】兒童學(xué)習(xí)歌曲的正確順序是先學(xué)會歌詞，然后是節(jié)奏，最后是旋律.

　　40.【答案】A

　　【解析】看見小坦克，就要玩開坦克;聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙;看到雪花積木片，就會想到冬天的漫天風(fēng)雪。如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著.說明幼兒的想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

　　41.【答案】C

　　【解析】幼兒在繪畫時，常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的分配能力較差。

　　42.【答案】B

　　【解析】從4歲起，他們逐步學(xué)會區(qū)別各種色調(diào)的明度和飽和度。因此能夠區(qū)分色彩的細(xì)微差別。

　　43.【答案】A

　　【解析】在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。

　　44.【答案】B

　　【解析】嬰兒最初掌握語言是模仿通過學(xué)會的。

　　45.【答案】D

　　【解析】對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為發(fā)展為真正的內(nèi)部語言。

　　46.【答案】B

　　【解析】情緒激動對兒童學(xué)習(xí)任何一類詞語都不利，這個說法太絕對，情緒激動對于幼兒學(xué)習(xí)某些詞語還是有一定幫助的。

　　47.【答案】C

　　【解析】研究表明，隨著兒童年齡的增長，情緒指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童情緒體驗的事物，隨著年齡的增長，也引起了情緒體驗。這說明了兒童情緒的發(fā)展趨勢是日益豐富化。

　　48.【答案】C

　　【解析】對教育活動目標(biāo)評價的指導(dǎo)思想包括統(tǒng)一性、針對性、操作性和整合性。

　　49.【答案】B

　　【解析】教師與幼兒一起思考，一起幫助解決問題，這體現(xiàn)了教師是思考的合作者這一角色身份。

　　50.【答案】A

　　【解析】自己看不見別人也以為別人就看不到自己，這說明幼兒的思維具有自我中心性。

　　51.【答案】C

　　【解析】兒童思維發(fā)展的趨勢是由直觀行動思維發(fā)展到具體形象思維，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。

　　52.【答案】C

　　【解析】家長參與幼兒園與小學(xué)銜接工作不包括訓(xùn)練孩子的讀寫算等方面的能力。

　　53.【答案】C

　　【解析】某些幼兒對比較習(xí)慣的活動表現(xiàn)出很大的熱情，但不易習(xí)慣新的活動。這類幼兒很有可能是粘液質(zhì)。

　　54.【答案】C

　　【解析】家長學(xué)校的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

　　55.【答案】D

　　【解析】這句話體現(xiàn)出了維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論。

　　56.【答案】B

　　【解析】“我會自己做......”“我選擇......”體現(xiàn)出培養(yǎng)幼兒的自我意識。

　　57.【答案】A

　　【解析】幼兒園室內(nèi)裝修應(yīng)采用堅固性比較好、不易破碎、無銳利邊角、無毒無害、無細(xì)小零件脫落的材料，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性原則。

　　58.【答案】A

　　【解析】機(jī)體最為理想和經(jīng)濟(jì)的熱能來源是糧食類食品。糧食類食物屬于碳水化合物，而碳水化合物是最經(jīng)濟(jì)的熱能來源。

　　59.【答案】A

　　【解析】促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是游戲。

　　60.【答案】B

　　【解析】幼小銜接的工作重點應(yīng)該放在入學(xué)適應(yīng)性方面

　　二.簡答題

　　61.答：

　　1.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

　　2.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。

　　3.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

　　4.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

　　5.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

　　62.答：

　　1.良好的物理環(huán)境

　　2.良好的心理環(huán)境

　　3.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐速度

　　4.進(jìn)餐時不談笑打鬧

　　5.不強迫幼兒進(jìn)食

　　三、案例分析(答題要點)

　　63.

　　3. 游戲活動時間，幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)。理發(fā)店里擔(dān)任理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)的服裝，幫”顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進(jìn)行操作，過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。

　　1.游戲是自愿、自主的。游戲中，幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)。這說明游戲是自愿、自主的。

　　2.游戲是充滿幻想的。游戲中，小朋友小拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進(jìn)行操作。這體現(xiàn)了，游戲充滿想象。

　　3.游戲與生活密不可分。游戲中，幼兒所玩的游戲都是與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的。這說明，游戲與生活密不可分。

　　4.游戲是快樂的。游戲過程中，不時傳來陣陣笑聲和交談聲。這說明，游戲是快樂的。

　　四.論述題(答題要點)

　　64.

　　原則

　　1.了解性原則

　　2.方向性原則

　　3.科學(xué)性原則

　　4.尊重性原則

　　5.協(xié)調(diào)性原則

　　6.針對性原則

　　7.直觀性原則

　　8.藝術(shù)性原則

　　形式

　　1.個別指導(dǎo)

　　主要形式有：家庭教育咨詢、接送時交流、電話交談、家園聯(lián)系冊、家庭訪問等。

　　2.集體方式

　　主要形式有：家長委員會、家長學(xué)校、家長會議、家長開放日、家長園地、家園小報、家庭教育經(jīng)驗交流會、家長辨析會等。

　　3.其他形式

　　主要形式有：家庭友好小組、觀看電視錄像、體驗活動、家長助教、競賽評比等。

　　五.活動設(shè)計題

　　略。

 

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責(zé)任編輯：江西分校