2016年江西省中小學(xué)教師招聘考試“每日一練 ”1·14

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-14 09:56 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 　　本期每日一練主要考察以下模塊：教育學(xué)原理--教育目的

　　1.制定教育目標(biāo)、確定教育內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、評(píng)價(jià)教育效果的根本依據(jù)是( )。

　　A.教育目的 B.教育制度 C.教育原則 D.教育思想

　　2.教育目的和教育目標(biāo)的關(guān)系是( )。

　　A.兩者沒(méi)有差別 B.教育目標(biāo)是教育目的的具體化

　　C.教育目標(biāo)可以取代教育目標(biāo) D.教育目的可以取代教育目標(biāo)

　　3.在中國(guó)當(dāng)代歷史上，第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的是( )。

　　A.1958年《關(guān)于教育工作的指示》 B.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　C.1982年《中華人民共和國(guó)憲法》 D.1995年《中華人民共和國(guó)教育法》

　　4.智育的根本任務(wù)是( )。

　　A.向?qū)W生傳授知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的智慧 B.提高學(xué)生的智商

　　C.使學(xué)生形成技能 D.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性

　　5.瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為“為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展個(gè)人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過(guò)鍛煉，是人盡其才，能在社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育目的”。這句話反映了( )。

　　A.教育內(nèi)在目的論 B.教育外在目的論

　　C.個(gè)人本位論 D.社會(huì)本位論

　　6.首次明確提出培育“四有”新人的是( )。

　　A.1981年，《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》

　　B.1985年，中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》

　　C.1986年《義務(wù)教育法》

　　D.1995年《中華人民共和國(guó)教育法》

　　7.杜威認(rèn)為教育無(wú)目的?！九袛喾治鲱}】

　　8.作為教師，不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)?！九袛喾治鲱}】

　　9.素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)教育?！九袛喾治鲱}】

　　10.素質(zhì)教育的內(nèi)涵不包括( )。

　　A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 B.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育 D.素質(zhì)教育是義務(wù)教育

　　解析：

　　1.【參考答案】A

　　【解析】教育目的就是指教育活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期效果，反映人們對(duì)教育所培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格要求;教育制度是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則;教育原則指根據(jù)教育教學(xué)目的、反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。教育思想指人們對(duì)人類特有的教育活動(dòng)現(xiàn)象的一種理解和認(rèn)識(shí)。

　　2.【參考答案】B

　　【解析】教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成什么樣人才的總要求，統(tǒng)攝學(xué)校的教育目標(biāo)，具有高度概括性。教育目標(biāo)是教育目的在各級(jí)各類學(xué)校教育中的具體化。

　　3.【參考答案】C

　　【解析】1982年，五屆人大五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：國(guó)家培養(yǎng)青少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等幾個(gè)方面全面發(fā)展。這是我國(guó)當(dāng)代歷史上，第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的。

　　4.【參考答案】A

　　【解析】智育是向?qū)W生傳授系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力才能的教育活動(dòng)，其最根本的任務(wù)就是向?qū)W生傳授知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的智慧。

　　5.【參考答案】C

　　【解析】個(gè)人本位論的教育目的主張教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者本性出發(fā)，而不是從社會(huì)出發(fā)。

　　6.【參考答案】B

　　【解析】1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出：教育要為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各級(jí)各類人才，所有這些人才，都應(yīng)該有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)等。

　　7.【參考答案】

　　①錯(cuò)誤。

　?、诙磐慕逃裏o(wú)目的論并不是說(shuō)教育美育目的。他主張“教育即生活”。他認(rèn)為教育過(guò)程就是教育目的，教育之外再?zèng)]有什么教育目的。他似乎否定教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)。其實(shí)，并不是如此，教育還是有目的的。

　　8.【參考答案】

　?、馘e(cuò)誤。

　　②教育目的是國(guó)家、教育機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)、教師等對(duì)培養(yǎng)什么樣的人的總要求。廣義的教育目的還包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)等。教育目的是教育工作的總方向，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是教育評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是在某一階段教學(xué)過(guò)程中預(yù)期達(dá)到的具體結(jié)果，是教學(xué)工作的依據(jù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)過(guò)程中必須有明確而具體的教學(xué)目標(biāo)，這是確保教學(xué)有效的基本條件。但是僅有具體的教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有總的教育目的作為指導(dǎo)，教學(xué)工作就會(huì)失去意義和方向。

　　9.【參考答案】

　　①錯(cuò)誤。

　?、谒刭|(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育提出的。素質(zhì)教育是與人的全面發(fā)展教育是一致的，致力于人的德智體美勞全面發(fā)展，并最終促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育并不反對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，但培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)依然要建立在全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上，不能為了特長(zhǎng)而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，更不能認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)教育就是素質(zhì)教育。

　　10.【參考答案】D

　　【解析】素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的教育。素質(zhì)教育貫穿于教育全過(guò)程，不只存在于義務(wù)教育階段。

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