2016年江西省中小學(xué)教師招聘考試“每日一練 ”1·13

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-13 14:43 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 本期每日一練主要考察以下模塊： 認(rèn)知發(fā)展

1.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是什么記憶?( )。

A.情緒記憶

B. 動(dòng)作記憶

C. 邏輯記憶

D. 形象記憶

2.學(xué)生在記住了教育教學(xué)理論知識(shí)后，能迅速的運(yùn)用于解決相應(yīng)的問(wèn)題，體現(xiàn)了記憶的( )。

A.準(zhǔn)備性

B.穩(wěn)定性

C.廣泛性

D.遺忘性

3.信息加工過(guò)程中記憶的三個(gè)過(guò)程是指( )。

A.轉(zhuǎn)換、編碼、儲(chǔ)存

B.編碼、儲(chǔ)存和提取

C.識(shí)記、保持和遺忘

D.識(shí)記、保持和再現(xiàn)

4.一個(gè)小學(xué)生20分鐘可以掌握10個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)這10個(gè)單詞多長(zhǎng)時(shí)間的效果最好?( )A. 20分鐘

B.25分鐘

C.30分鐘

D.40分鐘

5.學(xué)生只根據(jù)教師對(duì)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”詩(shī)句的描述，在頭腦中也會(huì)浮現(xiàn)一幅草原牧區(qū)的圖景。這種心理現(xiàn)象是( )

A.記憶

B.想象

C.注意

D.思維

6. 創(chuàng)造性思維的特征不包括( )。

1. 流暢性

B.發(fā)散性

C.獨(dú)創(chuàng)性

D.靈活性

7. 某學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，因而對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的注意力保持時(shí)間較長(zhǎng)，這種注意被稱為( )。

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.無(wú)意后注意

D.有意后注意

8. 我們正在教師聚精會(huì)神的聽(tīng)課，突然從教師外闖進(jìn)來(lái)一個(gè)人，這時(shí)大家不約而同地吧視線投向他，并不由的產(chǎn)生了對(duì)他的注意。( )。

A. 注意到起伏

B. 注意的轉(zhuǎn)移

C. 注意的分散

D. 注意的分配

9. 人們常說(shuō)，知之深、愛(ài)之切，這種說(shuō)法表明( )。

A. 認(rèn)識(shí)是情感的基礎(chǔ)

B. 情感是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

C. 認(rèn)識(shí)是意志的基礎(chǔ)

D. 意志是情感的基礎(chǔ)

10. 小學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時(shí)，解出了正確答案，興奮的拍手，這是()的體現(xiàn)。

A. 美感

B. 道德感

C. 理智感

D. 熱愛(ài)感

解析

1. 答案：A

【解析】根據(jù)記憶的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。情緒記憶是個(gè)體以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是記住對(duì)蛇的那種害怕情緒。因此，選A。

2. 答案：A

【解析】記憶的品質(zhì)包括準(zhǔn)備性、準(zhǔn)確性、敏捷性和持久性。準(zhǔn)備性是指記憶的提取和應(yīng)用特征，它使人能及時(shí)、迅速、靈活地提取信息，以解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題。因此，選A。

3. 答案：B

【解析】記憶的三個(gè)過(guò)程是識(shí)記 、保持和再現(xiàn)。信息加工理論以加涅為代表，其記憶的三個(gè)過(guò)程為編碼、存儲(chǔ)和提取。因此，選B。

4. 答案：C

【解析】根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”相關(guān)研究，學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%，其學(xué)習(xí)效果是最好的。因此，20*150%=30(分鐘)。選C。

5. 答案：B

【解析】根據(jù)語(yǔ)言、文字的描述，腦海中浮現(xiàn)一系列表象屬于想象中的再造想象。因此，選B。

6. 答案：B

【解析】創(chuàng)造性思維以發(fā)散思維為核心，創(chuàng)造性思維的特征包括變通性、流暢性(又叫靈活性)和創(chuàng)造性。因此，選B。

7. 答案：D

【解析】有意后注意又叫隨意后注意，是一種有目的、無(wú)需意志力努力的注意。材料中該生處于學(xué)習(xí)興趣，其注意力往往是比較輕松而且是為了滿足學(xué)習(xí)興趣的目的。因此，屬于有意后注意。

8. 答案：C

【解析】注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。是指注意力被無(wú)關(guān)事件吸引。因此，本題選C。

9. 答案：A

【解析】知之深是指對(duì)一個(gè)人的了解，即認(rèn)識(shí);愛(ài)之切是對(duì)一個(gè)人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，即情感。出去對(duì)某人的了解而產(chǎn)生了關(guān)心和愛(ài)護(hù)情感。因此，“知之深”方能“愛(ài)之切”，表明認(rèn)識(shí)是情感的基礎(chǔ)。此題，選A。

10. 答案：C

【解析】情感分為美感、道德感和理智感。理智感是人在智力活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感，因此，本題選C。

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