2016年江西省中小學(xué)教師招聘考試“每日一練 ”12·28

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-08 15:51 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　本期每日一練主要考察以下模塊：班主任。

　　1.班主任建立班級(jí)組織時(shí)應(yīng)該遵循的首要原則是( )。

　　A.有利于管理的原則 B.有利于控制的原則

　　C.有利于教育的原則 D.有利于創(chuàng)新的原則

　　2.班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是( )。

　　A.了解和研究學(xué)生 B.培養(yǎng)和組織集體

　　C.做好個(gè)別教育工作 D.協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生要求

　　3.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是( )。

　　A.民主管理 B.目標(biāo)管理 C.平行管理 D.常規(guī)管理

　　4.班主任了解學(xué)生有很多方法，其中最主要的方法是( )。

　　A.問(wèn)卷調(diào)查法 B.觀(guān)察法 C.個(gè)案研究法 D.實(shí)驗(yàn)法

　　5.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，除了“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式外，( )的領(lǐng)導(dǎo)方式也運(yùn)用得較多。

　　A.“集體中心” B.“學(xué)生中心” C.“德育中心” D.“教師中心”

　　6.班級(jí)組織的目標(biāo)是( )。

　　A.讓所有學(xué)生獲得發(fā)展 B.促進(jìn)師生的有效溝通

　　C.建立直接的互動(dòng)模式 D.使班級(jí)的活動(dòng)有效開(kāi)展

　　7.全面了解和研究學(xué)生，是有效開(kāi)展班主任的工作的前提和基礎(chǔ)，它包括( )。

　　A.學(xué)生的品德和學(xué)習(xí) B.學(xué)生個(gè)體和集體

　　C.學(xué)生校內(nèi)和校外表現(xiàn) D.學(xué)生家庭環(huán)境和社會(huì)關(guān)系

　　8.以下不屬于班級(jí)管理不成文制度的有( )。

　　A.班級(jí)輿論 B.班級(jí)規(guī)章制度 C.班級(jí)的傳統(tǒng) D.班級(jí)的風(fēng)氣習(xí)慣

　　9.學(xué)校管理的基本單位是( )。

　　A.年級(jí) B.班級(jí) C.小組 D.學(xué)生

　　10.班主任在組織班級(jí)教育力量中所起的作用是( )。

　　A.決定作用 B.領(lǐng)導(dǎo)作用

　　C.紐帶和橋梁作用 D.核心作用

　　1.【答案】C

　　【解析】學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，班主任組織管理班級(jí)體最根本的目的是有效實(shí)施教學(xué)，遵循的首要原則是有利于教育的原則。管理、控制以及創(chuàng)新都不是首要原則。

　　2.【答案】A

　　【解析】班主任工作的前提和基礎(chǔ)是了解和研究學(xué)生。班主任只有通過(guò)深入細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。組織和培養(yǎng)班集體是班主任的工作的目的和主要任務(wù)。做好個(gè)別教育和協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求也是班主任工作的重要方面，但不是前提和基礎(chǔ)。

　　3.【答案】C

　　【解析】班級(jí)平行管理是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。馬卡連柯認(rèn)為，教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要影響學(xué)生所在的這個(gè)班級(jí)，然后通過(guò)集體與教師一起去影響這個(gè)學(xué)生，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量。

　　4.【答案】B

　　【解析】了解和研究學(xué)生的方法：(1)觀(guān)察法：在自然條件下，有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀(guān)察。觀(guān)察法是班主任了解學(xué)生采用的最基本、最普遍的方法。(2)材料分析法：通過(guò)閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來(lái)了解學(xué)生，包括閱讀記載著學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等。(3)調(diào)查法：通過(guò)對(duì)學(xué)生本人或家長(zhǎng)朋友等其他相關(guān)人員的調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，直接或間接了解學(xué)生，包括談話(huà)、問(wèn)卷、座談等方法。

　　5.【答案】A

　　【解析】由我國(guó)班級(jí)當(dāng)前存在的問(wèn)題可知，采用最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，除此之外，還有“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　6.【答案】A

　　【解析】班級(jí)是一定年齡階段、發(fā)展水平相當(dāng)?shù)囊蝗簩W(xué)生組成的學(xué)校教育的基層組織。班級(jí)的特點(diǎn)是：1.目標(biāo)是使所有學(xué)生獲得發(fā)展2.師生之間是一種直接的面對(duì)面的互動(dòng)，以滿(mǎn)足多方面需要3.情感是師生之間、生生之間的紐帶 4.班主任的人格力量影響深遠(yuǎn)。

　　7.【答案】B

　　【解析】了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面： ①了解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總?cè)藬?shù)、性別結(jié)構(gòu)、生源狀況、年齡分布等;班級(jí)的基本情況。②了解和研究學(xué)生個(gè)人，包括學(xué)生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學(xué)生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、居住條件等;學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況，如遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、集體觀(guān)念以及學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣特長(zhǎng)等;學(xué)生的個(gè)性情況。

　　8.【答案】B

　　【解析】班級(jí)中不成文的制度主要是指班級(jí)的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等，班級(jí)規(guī)章制度則屬于班級(jí)成文的規(guī)定，因此不屬于不成文制度的選B項(xiàng)。

　　9.【答案】B

　　【解析】班級(jí)是學(xué)校工作的一個(gè)基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。

　　10.【答案】C

　　【解析】班主任是統(tǒng)合協(xié)調(diào)、統(tǒng)合各方教育力量的溝通者，如對(duì)各科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各科任教師的作用，形成合力，共同提高班級(jí)的教育效果，因此在組織班級(jí)教育力量中起著紐帶與橋梁作用。本題易誤選B，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，本題強(qiáng)調(diào)的是組織班級(jí)的教育力量，而不是班級(jí)工作。

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