2016年江西省中小學(xué)教師招聘考試“每日一練 ”1·4

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-08 15:39 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　本期每日一練主要考察以下模塊：教育學(xué)原理--學(xué)生與教師

　　1.“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)( )。

　　A.教師的權(quán)威 B.榜樣的作用 C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威 D.社會(huì)的作用

　　2.在我國(guó)歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是( )。

　　A.孔子 B.老子 C.莊子 D.荀子

　　3.師生之間的心理關(guān)系有認(rèn)知方面的，也有( )。

　　A.思想方面的 B.情感方面的 C.道德方面的 D.精神方面的

　　4.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和( )。

　　A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) B.公正評(píng)價(jià)權(quán) C.隱私權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　5.學(xué)生的主體性最主要體現(xiàn)在( )。

　　A.自覺(jué)性 B.獨(dú)立性 C.創(chuàng)造性 D.發(fā)展性

　　6.馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是( )。

　　A.學(xué)生個(gè)體 B.學(xué)生集體

　　C.教師個(gè)體 D.教師集體

　　7.( )是學(xué)生區(qū)別于社會(huì)上其他人的及其重要的特點(diǎn)，是學(xué)生質(zhì)的規(guī)定性。

　　A.年齡 B.經(jīng)驗(yàn) C.學(xué)習(xí) D.教學(xué)

　　8.燧人氏“教民熟食”，伏羲氏“教民略獵”體現(xiàn)的是教師( )階段。

　　A.非職業(yè)化 B.職業(yè)化 C.專門化 D.專業(yè)化

　　9.教師的勞動(dòng)如果像生產(chǎn)物品那樣“千篇一律”就違背了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

　　A.創(chuàng)造性 B.示范性 C.時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的廣延性 D.復(fù)雜性

　　10.( )是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的理論體系與經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。

　　A.職業(yè)道德 B.教師的專業(yè)知識(shí) C.先進(jìn)的教育理念 D.強(qiáng)壯的身體素質(zhì)

　　解析：

　　1.【參考答案】B

　　【解析】“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”這句話中強(qiáng)調(diào)的是“英雄”這個(gè)角色的重要性，反映在教育活動(dòng)中暗指教師這個(gè)角色的榜樣作用。

　　2.【參考答案】D

　　【解析】傳統(tǒng)上，中國(guó)儒家將“天、地、君、親、師”五者相提并論，認(rèn)為教師的地位堪比天地、君王和至親。將教師納入“天、地、君、親”序列的人是荀子。

　　3.【參考答案】B

　　【解析】師生之間的心理關(guān)系，包括認(rèn)知方面和情感方面兩個(gè)內(nèi)容。

　　4.【參考答案】B

　　【解析】學(xué)生的權(quán)利包括人身權(quán)和受教育權(quán)。人身權(quán)包括身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。受教育權(quán)包括完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。

　　5.【參考答案】D

　　【解析】發(fā)展性是指學(xué)生作為一個(gè)能動(dòng)的自我，具備自我發(fā)展和完善的內(nèi)在需求，以便使自我的主體性不斷實(shí)現(xiàn)，這是學(xué)生主體地位的最終歸宿。

　　6.【參考答案】B

　　【解析】馬卡連柯的平行教育思想認(rèn)為在集體中通過(guò)集體為集體。在他看來(lái)，集體首先是教育的基礎(chǔ)，集體是個(gè)人的教師。教師必須通過(guò)集體來(lái)教育個(gè)人。所以學(xué)生集體是最主要的主體。

　　7.【參考答案】C

　　【解析】學(xué)生的主要職能是學(xué)習(xí)，這是學(xué)生區(qū)別于社會(huì)上其他人的極其重要的特點(diǎn)，是學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性。

　　8.【參考答案】A

　　【解析】非職業(yè)化階段在人類社會(huì)的初期，教育活動(dòng)與其他活動(dòng)融合在一起，教師不是獨(dú)立的職業(yè)。

　　9.【參考答案】A

　　【解析】教師的勞動(dòng)生產(chǎn)的是人才，人才是不同的，體現(xiàn)的是教師勞動(dòng)特點(diǎn)的創(chuàng)造性特點(diǎn)。

　　10.【參考答案】B

　　【解析】教師的專業(yè)知識(shí)是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的理論體系與經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。作為一個(gè)專業(yè)人員，教師必須具備從事專業(yè)工作所要求的基本知識(shí)，主要包括普通文化知識(shí)、所教學(xué)科知識(shí)和教育學(xué)科知識(shí)，并形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

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