-
昌平區(qū)北七家中學
公立普通
北京市昌平區(qū)北七家中學，位于昌平、順義、朝陽三區(qū)交界處，地處城鄉(xiāng)連絡部，地區(qū)經(jīng)濟生長敏捷，對教誨的要求也敏捷進步。黌舍的設施設備跟著北京市初中扶植工程的實施，當局大范圍投入，已經(jīng)根基滿足當代教誨講授的需求。 黌舍現(xiàn)有8個講授班，門生225人，在崗教職工44人。兼任西席36人，學歷合格率100%，此中中初級職稱3人、中級職稱14人，經(jīng)幾年的盡力到2007年西席大本學歷占西席比例的91.6%。黌舍幾年來對峙以報酬本的辦理思惟，人是構成社會出產(chǎn)力中最活潑的身分如何激活使之開釋出最大的能量，就要體味人、了解人、尊敬人、信賴人、利用人、培養(yǎng)人。黌舍在兩支步隊扶植中對峙以黌舍生長干部、西席本身生長，促進門生全面生長為團體思路，為干部西席的生長盡力創(chuàng)設杰出的生長環(huán)境，搭建干部西席生長的平臺，步穩(wěn)務虛，爭奪實效。 按照黌舍近況及講授實際，為黌舍肯定“校內(nèi)樹品牌，鎮(zhèn)內(nèi)創(chuàng)特性、區(qū)內(nèi)造影響”的生長目標。在教誨講授實際中，黌舍緊緊環(huán)繞這個妥協(xié)目標，以教誨科研為抓手，實在進步西席的綜合本質(zhì)，進步教誨講授程度，盡力進步育人質(zhì)量，走出了一條內(nèi)涵生長之路，黌舍的育人質(zhì)量獲得了社會的必定和贊譽。
-
北京市長安中學
公立普通
北京市長安中學是一所范圍較大、具有較高辦學標準的完整中學。黌舍地處北京市中間地區(qū)。它西接中南海，東臨天安門，南望群眾大會堂。長安街及南長街稀有條公交線路在黌舍四周設站，黌舍南門有地鐵站，交通非常便利。 新完工的校園，在保持古典天井式氣勢的根本上，講授設施完成了當代化。新校園布局公道，設施先進，環(huán)境美好。陳腐的升平平安署戲樓與黌舍高雅的書院氛圍調(diào)和同一，相得益彰。是一個讀書學習的好處所?！ ↑Z舍有一支停業(yè)高深，經(jīng)歷豐富的西席步隊。有一批具有豐富講授經(jīng)歷，在市、區(qū)有影響的老西席；中青年西席已成為黌舍中堅力量，他們中的很多人已成為骨干西席。在多名初級西席中有5名區(qū)級學科帶頭人，他們是語文學科張旭生教員；數(shù)學學科吳桂華教員；英語學科李秀伶教員；汗青學科孫建東教員；德育梁翠英教員。多年來，黌舍主動摸索教誨講授鼎新，講授質(zhì)量穩(wěn)步進步，中、高考成績凸起?！ ↑Z舍充分創(chuàng)作發(fā)明讓門生發(fā)揮各種才調(diào)的機遇，盡力讓每個門生都能獲得全面生長。我校是國度體育總局獨輪車活動培訓指導中間；北京市棋類（圍棋、中國象棋、國際象棋）定點黌舍；北京市青少年書法教誨基地。黌舍建有門生管樂團，禮聘專家指導，現(xiàn)有兩個管樂團，每一年有多論理門生經(jīng)由過程品級測驗?！ ↑Z舍正視對交際換，每一年都歡迎數(shù)批日本、美國、加拿大等國粹生來黌舍拜候交換，我校每一年構造門生出國研修交換。
-
平谷區(qū)第六中學
公立普通
平谷六中前身為師范黌舍，是一個專門培養(yǎng)西席的搖籃，始創(chuàng)于1931年，1958年搬家到本校址，位于平谷區(qū)平谷鎮(zhèn)扶植街204號，1998年轉(zhuǎn)制為初級中學。 2003年9月1日，修建面積6630平方米的高標準當代化講授樓開端投入利用，使黌舍辦學前提獲得超越性的竄改。10月8日，我校北大門工程改建結束，其氣勢與主體修建相得益彰，表現(xiàn)了黌舍的當代化氣味。校長設想的校園硬化、污染警惕、亮化、綠化、丑化、人文明“六化”現(xiàn)在已經(jīng)達到。 平谷六中當代化講授設備先進齊備。有高標準的物理嘗試室3個、化學嘗試室3個、生物嘗試室2個；200余臺電腦全數(shù)接入寬帶網(wǎng)，為師生隨時查閱質(zhì)料供應了便利。校園收集體系達到“室室通”，2005年我校又投資購入千兆互換機和硬件防火墻，對校園網(wǎng)停止了二期改建，9月1日正式投入利用?，F(xiàn)在可供500多臺電腦同時上彀，校園網(wǎng)的運轉(zhuǎn)更加順暢，更好地辦事了教誨講授。校內(nèi)閉路電視體系達到了“班班通”；多媒體語音講授設備利用于各科講授當中，音樂、美術公用課堂和設施為門生的本性生長供應了保證；藏書40000余冊的圖書閱覽室可隨時為師生博學多才供應辦事，具有10萬冊的電子閱覽室即將建成。黌舍伙房推銷實施配送制，飲食搭配公道，養(yǎng)分衛(wèi)生，經(jīng)濟實惠；餐廳配有空調(diào)，冬暖夏涼，寬廣潔凈，可同時包容1200多人就餐；整齊溫馨的門生宿舍可使你有到家的感受。校園精美的設想和三季有花、四時常青的天然景觀為師生的事情、學習、歇息、活動、文娛營建了高雅的環(huán)境和氛圍；黌舍、西席的激情親切體貼，優(yōu)勝的留宿、就餐前提和炊事員殷勤熱忱的辦事使門生有到家的感受。 校長張子連同道為首的帶領班子帶領黌舍190多名教職工，正己、敬業(yè)、愛生、貢獻，以激烈的仆人翁精力求強創(chuàng)新，重視團隊精力的扶植，對峙連合合作、合作同事、取長補短、資本共用、聰明互享，并使之滲入到黌舍事情各個方面；加強崗亭辦理，深化人事軌制鼎新。在全部教職工中大力弘揚讓學習成為常常化、遍及化、軌制化的行動，使每個個別的實際聰明不竭獲得堆集和增加，更新教誨看法，創(chuàng)新教誨理念；生長教誨技術，摸索新的教誨形式；進步教誨質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；在教職工共同生長中研討、摸索，養(yǎng)成發(fā)明新環(huán)境、新規(guī)律、新題目的風俗，加強事情的針對性、實效性、主動性；展開“鑄師魂、正師德、樹師表、練師功”活動；建立“成績門生就是成績本身、成績六中”的思惟。 黌舍在辦理中鑒戒海爾個人的辦理理念：“要讓時針走得準，必須重視秒針的運轉(zhuǎn)”，黌舍提出了“黌舍教誨的質(zhì)量取決于細節(jié)的辦理”，由集約型向精密型辦理竄改，加強門生養(yǎng)成教誨和講堂講授的細節(jié)辦理，切磋、鼎新、優(yōu)化辦理的法度和環(huán)節(jié)。針對實際題目提出了通例事情標準做，講授事情踏實做，中間事情重點做，可預感事情延遲做，緊急事情突擊做，彈性事情酌情做，時候不敷加班做，人手嚴峻搶著做的事情理念；加強干軍步隊扶植，進步干部的思惟和停業(yè)本質(zhì)程度，加強干部的創(chuàng)新與實際才氣才氣縱橫，進步干部履職盡責的自發(fā)性和主動性，要求干部在辦理實際中，對校長的辦學理念、黌舍的辦理思惟、辦理戰(zhàn)略、辦理體例、操縱法度等方面學會“自我辦理診斷”，停止自我深思。這一過程是生長的過程，是優(yōu)化和挑選的過程，也是強化學習的過程，更是竄改和創(chuàng)新的過程。 在講授辦理中，強化創(chuàng)設調(diào)和、愉悅的學習環(huán)境和氛圍，每位西席在本身的講授過程中要對峙深思，使本身和門生同步生長。講授深思要與教科研緊密連絡起來，將教誨學、心機學實際和當代信息技術手腕利用于教誨講授過程中，力圖為每個門生的生長和畢生幸運搭建平臺。為進步講授質(zhì)量，使低出發(fā)點的門生逐步躋身于高質(zhì)量人才的行列，實施“七抓七保”：抓會考保高考，抓思惟保動力，抓學習保成績，抓體例保才氣才氣縱橫，抓糊口保精力，抓細節(jié)保風俗，抓情感保穩(wěn)定；對峙軌制與機制連絡，啟動全部西席內(nèi)驅(qū)力，實施和強化講授六項工程：西席步隊培養(yǎng)工程，講授辦理工程，講授鼎新工程，課程體系工程，講授科研工程，講授手腕當代化工程；充分闡揚市、區(qū)級骨干西席的感化，教誨青年西席，為個人備課、提優(yōu)補差、高考復習供應智力、技術和質(zhì)料支撐。在不竭進步講授質(zhì)量的根本上，黌舍狠抓德育：環(huán)繞人文理念構建目標、軌制、言論，環(huán)繞社會實際和需求，尋覓教誨主題，加強親情教誨、任務教誨、合作教誨、便宜教誨，強化門生“目中有人，心中有事”。正視培養(yǎng)門生的感悟力、思慮力，加強對門生“第一次”體驗與感悟的指導；加強黌舍全員德育認識，加強校園文明扶植，優(yōu)化黌舍育人環(huán)境，構建全方位育品德式，門生開端真正具有了人道化、迷信化、高效力的人生舞臺。 教誨不但是迷信，更是藝術，是一門雕塑來日誥日的藝術。多年來，我校的全部教職工搏擊市場風云，接管市場浸禮，用冷靜貢獻為孩子們?nèi)剂羴砣照a日，為平谷區(qū)教誨的生長和弘揚民族精力廢寢忘食地摸索和忘我恐懼地貢獻著，用如椽的巨筆謄寫了一輻絢麗的奇景，用辛苦與汗水架起了一座有形的橋梁，愛心的貢獻收成了七彩的但愿：自2002年9月以來，黌舍倡導西席大家參與課題研討。國度級、市、區(qū)、校級共立十七項課題，一些西席在教科研方面有凸起表示并獲得了階段性服從，有些課題如：“在語文瀏覽講授中應用切磋性學習與生長門生攻訐性思惟才氣才氣縱橫”和“自主摸索講堂講授形式構建”的課題，作為“十五”國度級重點教誨科研“教誨與生長——創(chuàng)新人才的心機學整合研討”的子課題，2004年做了中期結題報告叨教，2005年10月將全數(shù)結題；“在高中語文講授中停止學法指導的研討與實際”、“培養(yǎng)高中生口語表達才氣才氣縱橫的體例與步調(diào)”等兩項區(qū)級課題已結題。300多篇教科研論文在國度、市、區(qū)級教誨講授刊物上頒發(fā)或獲獎，上交論文獲獎率為62%。2003年8月，黌舍被北京教誨迷信研討院根本教誨迷信研討所評為教誨科研先進校。在積年停止的各級各種比賽中，黌舍均有多人獲獎。2004年4月被國度教誨部評為信息技術與實際勾搶先進單位；10月被中國教誨協(xié)會中學德育專業(yè)委員會評為天下德育科研先進校；2004年被北京市教誨事情委員會、市教誨委員會評為德育事情先進個人。2001年至2003年持續(xù)被評為平谷區(qū)精力文明扶植先進單位。2005年4月被評為“都城精力文明單位”。 現(xiàn)在我校逐步從黌舍運營辦理形式、內(nèi)涵生長、師資步隊的培養(yǎng)、德育生長、環(huán)境扶植等方面雕塑起一個“全員、全方位、全程”式的、完整的、調(diào)和的教誨體系。此后黌舍將以“晉升、生長”為主旋律，以職工個別晉升生長為鞭策力，促進黌舍各項事情團體的晉升與生長，追肄業(yè)校的文明層次，創(chuàng)設黌舍品牌，向樹模高中邁進。
-
房山區(qū)實驗中學
公立普通
房山區(qū)嘗試中學地處北京市房山區(qū)城關興東大街267號，是2000年9月由房山區(qū)師范黌舍轉(zhuǎn)制而成的一所公立整日制三年制淺顯初級中學。原房山區(qū)師范黌舍是1973年自房山區(qū)城關鎮(zhèn)饒樂府村東遷至現(xiàn)地點。2002年9月正式改名為“房山區(qū)嘗試中學”，面向全區(qū)招生，全員投止?，F(xiàn)有講授班32個，在校生1600多人，教職工170多人。 黌舍校舍根基環(huán)境 黌舍占空中積147畝。此中操場面積24060平方米，綠化面積40200平方米。 黌舍總修建面積27700平方米。此中淺顯課堂35部，修建面積3688平方米；語音課堂2部，修建面積245平方米；理化生嘗試室、儀器室、演示室、籌辦室、藥品室共24部，修建面積2188平方米；計算機房2部，修建面積245平方米；多媒體公用課堂3部，修建面積368平方米；辦公室39部，修建面積1781平方米；閱覽室一部，修建面積415平方米；藝術樓一棟，修建面積2404平方米；多服從廳一部，修建面積1524平方米；教工活動中間一部，修建面積83平方米；食堂一部，修建面積1524平方米；浴室一部，修建面積174平方米；家眷樓一棟，修建面積3215平方米；教工宿舍樓兩棟，修建面積2900平方米；門生宿舍樓3棟，修建面積7004平方米。黌舍辦學思惟 教委對嘗試中學的定位是“要把嘗試中學按優(yōu)良高中的范圍和標準加以打算和扶植，讓更多的房山后輩能夠或許享用高質(zhì)量的高中教誨。”面對這必然位，黌舍訂第一個三年景長打算停止了研討和制定：顛末三年的艱苦妥協(xié)，把嘗試中學打形成一地點全區(qū)有遍及影響的名不虛傳的優(yōu)良高中校。簡明成績 在黌舍帶領的精確引領下、顛末教職工的共同盡力，到2005年美滿完成了黌舍“一三”生長打算，各方面均獲得了優(yōu)良的成績，榮獲都城安然樹模校、依法治校先進個人、綠化丑化花圃式單位和根本教誨講授研討先進中學等十幾個人獎和100余項區(qū)級嘉獎，教誨講授水安然安靜辦理才氣才氣縱橫居全區(qū)同類校前線，開端構成了具有嘗試中學特性的校本文明，開端具有了本身的黌舍品牌：環(huán)境美好、辦理標準、師德高貴、校風文明、程度一流、成才有望、辦有特性、群眾對勁。完成了 “一炮打響、二炮打亮、三炮打出品牌”的高考計謀目標，2003年、2004年、2005年三屆高考成績屆屆爬升，2005年高考，全校應屆考生551人，本科上線134人，?？埔陨仙暇€489人，本科目標完成率和上線目標完成率均居全區(qū)同類校第一名；在房山區(qū)教委對高考評價中，2003年榮獲辦理優(yōu)良獎和講授質(zhì)量優(yōu)良獎，2004年榮獲講授質(zhì)量優(yōu)良獎和高分進獻獎，2005年榮獲高考進獻獎，博得了全區(qū)群眾的承認。首要特性 在完成了第一個三年景長打算以后，2005年暑期完成了黌舍“二三”生長打算的制定。打算體系闡述了黌舍的辦學抱負：創(chuàng)首善之校、樹首善之師、育首善之人；明白了教誨主旨：用有寫有肉的教誨培養(yǎng)真人（具有真才實學、真情實感、和一孔之見的人）；進一步強化了“科門生長觀”對黌舍此后生長的統(tǒng)領職位，并將其校本化為嘗試中學的辦學思惟，即：調(diào)和教誨思惟，創(chuàng)設美好調(diào)和的育人環(huán)境，創(chuàng)設安康調(diào)和的人際干系，完成教誨資本的公道建設，促進門生調(diào)和主動的生長，完成黌舍團體生長與師生個別勝利的調(diào)和同一；進一法度整了黌舍此后的生長思路，即走“產(chǎn)－學－研”一體化之路，依托教誨科研權勢巨子機構，促進黌舍扁平化學術構造和學習型校園的構成，不竭促進教誨出產(chǎn)力程度的進步；進一步明白了黌舍奇跡生長的標的目標，即：遵循都城教誨當代化的團體要求，以當代化為生長標的目標，進步辦學設施與設備的當代化程度。 信賴志存高遠，踏結結實的嘗試人將經(jīng)心盡力，給社會、家長、門生交一份對勁的答卷，不竭擦亮實驗品牌。
-
順義區(qū)李遂中學
公立普通
李遂中學是一所汗青悠長，活力興旺的鄉(xiāng)村初中校。地處綠樹掩映的潮白河邊，始建于1956年，占地31600平方米，目前具有講授班6個，門生235人。教職員工51人?！ ↑Z舍一直遵循“以報酬本，德育為先導，以教誨講授為中間，加強辦理，充分變更師生的主動性，確保教誨講授質(zhì)量的全面進步”的事情思路，發(fā)揚連合拼搏，永不伏輸?shù)乃熘芯Γ陶d講授質(zhì)量獲得了沖破性停頓，前后獲得“收費樹模校”“ 中考成績優(yōu)良獎” “教誨講授辦理先進單位”“教誨體系先進個人”等名譽?！ ±钏熘袑W正視師資步隊扶植，鼓動鼓勵教職工插手停業(yè)學習，學歷進步，插手校本培訓和持續(xù)教誨，不竭加強教誨新理念，進步全部西席的思惟政治本質(zhì)，文明停業(yè)本質(zhì)，教誨講授實際才氣才氣縱橫，教誨科研的才氣才氣縱橫，以及信息技術的整合與應用的才氣才氣縱橫。目前已具有了一批酷愛教誨奇跡、貢獻精力強、實際經(jīng)歷豐富、實際知識踏實、講授程度較高的骨干西席。此中，區(qū)級骨干西席、花匠新星總計7人，區(qū)級優(yōu)良班主任6人，市級紫金杯優(yōu)良班主2人。西席在2009年根基功比賽中獲得市級全能比賽一等獎1人，區(qū)級根基功一等獎2人，區(qū)級二等獎 人，三等獎1人。在現(xiàn)有兼任西席中，具有初級職稱的10人，一級職稱的20人，大學本迷信歷達到98%，有5人獲得碩士學位（含在讀）。西席中科研氛圍稠密，以創(chuàng)新講授為主題，以課程鼎新為動力，構成創(chuàng)新講授形式的教誨嘗試正在黌舍全面展開。比來幾年來，黌舍有40余篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎。特別是在“十一五期間參與研討的區(qū)級課題“《實施邃密化辦理，構建調(diào)和校園》”的研討，獲得了可喜的成績。本學年，實施了西席崗亭任務制和嚴格的量化事情考核軌制，激起了西席比停業(yè)、比貢獻、比成績的事情熱忱，優(yōu)化了西席步隊，加強了師資氣力，有效地動員了西席步隊的團體晉升，促進了我校教誨講授質(zhì)量的全面進步。 李遂中學對峙以貫徹新的北京市《中門生守則》和《中學平生常行動標準》為重點，從細要求，從嚴辦理，進一步強化通例辦理和養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)門生的私德認識和法則認識，從德育步隊扶植和門生辦理兩方面動手，加強德育內(nèi)容的期間感，盡力摸索一條合適我校實際環(huán)境的的德育路子，促進了門生全面、安康、可持續(xù)生長。2006年9月1日，北京市人大副主任趙鳳山在順義區(qū)委副書記趙立軍、區(qū)人大副主任賈春林、副區(qū)長楊培麗等帶領伴隨下列席了順義區(qū)李遂中學2006-2007學年開學典禮。他代表市委、市人大、市當局、市政協(xié)向該校全部師生表示慶祝，對黌舍的事情賜與了主動的評價?！ 〗陶d講授質(zhì)量是黌舍的生命線。比來幾年來，經(jīng)由過程張宇校長和全部西席的不懈盡力，黌舍辦學程度有了很大進步。在新課程鼎新不竭深化的來日誥日，黌舍非常重視指導全部西席安穩(wěn)建立“辦理、質(zhì)量、效益”和“細節(jié)決定成敗”看法，向辦理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生長，從細節(jié)動手，從實處動手，要求大家做到“胸中有目標，腦中有設法，手中有事情，眼中有成績”，黌舍講授邃密化辦理的理念深切民氣，全校構成了“比學趕幫超”的杰出事情氛圍，促進了我校講授質(zhì)量的敏捷進步，為我校的調(diào)和生長供應了無力的包管?！ 〗陶d科研是強校之本，是加快構成黌舍特性和藹概的“催化劑”。“內(nèi)引外聯(lián)”是我校展開教科研活動的首要思路。“內(nèi)引”即在市基教研中間爭奪科研課題，這方面我校有化學學科的“實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)”等。“外聯(lián)”即與我校的手拉手黌舍——北京日壇中學教研室掛鉤，爭奪我校成為他們課題組的嘗試基地。“十五”期間，我們在區(qū)教研室專家的指導下主動停止了《實施尊敬教誨，進步全員育人才氣才氣縱橫》的研討。本課題的研討，對我校的教誨講授事情起了很大的鞭策感化?！ ↑Z舍正視門生創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)，以課程鼎新為契機，全面推動本質(zhì)教誨，有打算的開辟校本課程。“按摩球操”成為校本課程開辟的有效載體，曾榮獲順義區(qū)校本課程一等獎，豐富了門生的課余糊口；黌舍在藝術教誨方面特性光鮮，建立了合唱隊，為門生供應了揭示自我的舞臺。每一年停止的藝術節(jié)比賽等活動門生主動參與，近三年在北京市藝術類比賽中獲獎門生人數(shù)達到5人次。 黌舍一直對峙以“諄諄教導，敬停業(yè)本”為教風，以“勤奮刻苦，堅持不懈”為學風，對峙“德育為首，講授為主”的辦學準繩，目前慢慢構成了“勤奮、尚學、務虛、創(chuàng)新”的校風，為重點中學運送了多量的優(yōu)良門生?！ ^進中的李遂中學正在理清思路、掌控機遇、尋覓自我生長的門路。51名教職工以他們對教誨的固執(zhí)與酷愛，死守著教誨的任務，使這所鄉(xiāng)村中學抖擻著勃勃朝氣。
-
北京一六一中學
公立普通
1、汗青悠長、樹模性淺顯高中校 北京一六一中學的前身是聞名的“北京女一中”，建立于1913 年，已有九十七年的汗青。建校初期即獲得革命前驅(qū)李大釗同道的體貼，現(xiàn)在的北校區(qū)就是1926年李大釗同道親身為黌舍選定的校址。李大釗的門生曾有多人到黌舍任教，使當時的師生遭到革命思惟的熏陶。“一二·九”期間，黌舍是北平市學聯(lián)地點地。束縛后黌舍是北京市最早的市屬重點中學之一，現(xiàn)為北京市樹模性淺顯高中校。70年代改名后，陳云同道為黌舍題寫了校名。 2、環(huán)境布局公道，設備設施先進 黌舍地理地位優(yōu)勝，三個校區(qū)均地處北京市中間。南校區(qū)位于前門西大街北側，比鄰國度大劇院。中校區(qū)在南長街南口，是新建的具有民族特性的花圃式校區(qū)。北校區(qū)在北長街南口，是由一組仿古修建構成。黌舍的修建氣勢古樸高雅，校園環(huán)境幽雅怡人。 黌舍現(xiàn)有初、高中共52個講授班，近2000論理門生，教職工300余名。 黌舍的講授設備先進，信息化程度高。有形體課堂、迷信嘗試室、陶藝課堂、生物數(shù)碼互動課堂，有完美的計算機收集體系，統(tǒng)統(tǒng)課堂及理、化、生嘗試室均裝有多媒體設備和什物揭示設備。 3、育人服從明顯，優(yōu)良人才輩出 建國以來，黌舍為故國培養(yǎng)了多量優(yōu)良人才。他們中有的成為國度帶領人、社會活動家，有的成為兩院院士、聞名的藝術家和勝利的企業(yè)家。郭明秋、卓琳、于若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪等就是他們中的優(yōu)良代表。 黌舍一直把“愛國、明理、樂學、向上”作為教誨的主題，把指導門生竄改學習體例、進步學習才氣才氣縱橫作為教研的重點，盡力構建最合適一六一中學學天生長的教誨形式和講授體例與體例。 良好的校風，數(shù)字化的校園，20多門校本選修課的開設和深切展開的高中新課程鼎新，為門生的全面生長營建了最好環(huán)境。黌舍經(jīng)由過程展開“四個一”活動，指導學天生為“把握一種健身健體的技術、具有一項興趣歡愉愛好、插手一次大型國表里活動、完成一項研討性課題”的創(chuàng)新型人才。“摹擬結合國”、“門生電視臺”、“藝術節(jié)”等豐富多彩的課余活動，為門生供應了揭示才調(diào)的舞臺；“十四歲生日”、“成人典禮”、“志愿者辦事”等活動，更讓門生銘記了生長的過程、明白了承擔的任務。一六一中學是青少年安康生長的搖籃。 多年來，我校中、高考成績優(yōu)良，高考升學率100%，重點率90%以上，此中理科重點率達95%以上。門生插手天下、市級各種學科、科技比賽多人次獲獎，曾有多論理門生獲得北京市科技銀帆獎、天下科技創(chuàng)新大賽1、二等獎和北京市“市長獎”。 4、對峙開放辦學，加強國際來往 為鞭策黌舍的生長和培養(yǎng)具有國際視野的門生，黌舍非常正視與外洋黌舍展開教誨交換。為此，每一年都與美國、法國、英國、澳大利亞等國的黌舍展開師生互訪見學活動。開闊了師生的眼界，促進了黌舍的生長。 北京一六一中學是一所汗青悠長，具馳名譽傳統(tǒng)，師資力量強，教誨講授質(zhì)量高的優(yōu)良樹模黌舍。
-
順義區(qū)小店中學
公立普通
北京市順義區(qū)小店中學建立于公元1958年，坐落在順義區(qū)縣城的西北邊，木燕路東側，木北路西側，距城區(qū)15千米，離楊鎮(zhèn)中間4千米，在小店村的中東部，與小店衛(wèi)生院、小店幼兒園、小店小學緊緊相鄰。由蓋帽初中校逐步分離出來，終究成為相對獨立的正式初級中學?！ ⌒〉曛悬Z舍舍最初是占用民房，1960年正式修建了兩排校舍，葛有富賣力時增建校舍一排，1961年共有校舍三排，均為磚木布局的平房。前排為西席宿舍，中間一排是課堂，后排為西席辦公室。有3間嘗試室，為理化生三科合用。黌舍占空中積8000多平方米。1984年王辛莊中學并入后增建一排宿舍10間，增建一排4個課堂?！ ?991年間，開端集資辦學，黌舍全面啟動校舍改革工程，獲得了當局的高度正視和社會各界熱情人士的支撐，小店鄉(xiāng)當局投資180萬元為小店中學建講授樓，至1992年改革結束，在新址崛起一座全新的講授樓，樓房南面是綠化帶，樓北面為平整的操場，現(xiàn)在黌舍占空中積30864平方米，修建用地3162.5平方米?！ ?998年經(jīng)由過程北京市初中校標準化驗收。 從建校開端，黌舍行政一把手稱呼經(jīng)歷了一個從校長—革委會主任—校長的演變過程。黌舍帶領由縣（區(qū)）教誨局文教部任命?！ ↑Z舍除設校長、副校長各一人外，德育、講授、體衛(wèi)事情各由一名主任賣力平常事件辦理，黨支部書記由校長兼任。 自建校開端本校一向設立三個年級組，實施年級主任督導下的年級組長賣力制，同時設立教誨處、教研組。建校之初，按照所開設課程，設立了三個教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、其他學科為一個教研組，厥后跟著西席數(shù)量的增加，2000年最多時設立語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、音體美等六個教研組，此中，語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組又按照需求按年級設置了備課組?！ ∽?998年起，門生會開端參與黌舍平常辦理事情，賣力全校環(huán)境衛(wèi)生戰(zhàn)役常行動的督察辦理。2005年9月，教誨處罰為政教處和講授處。政教處詳細賣力門生德育事情和學平生常行動標準的辦理，講授處賣力全校的平常講授辦理、西席的檔案辦理和持續(xù)教誨?！ ↑Z舍創(chuàng)辦時有教職工10人，此中北京籍西席5人，隨后跟著門生數(shù)增加，教職工也在增加。1960年—1975年西席人數(shù)在23—26人之間；1978年，西席增至42人，1984年本校高中裁撤后，調(diào)出西席10余人。從1998—2002年，因為門生數(shù)量增加，前后從小學調(diào)入西席9人，領受畢業(yè)生22人彌補師資。到2004年，跟著生源的天然減少，教職工人數(shù)也跟著降落，至2006年9月，黌舍退職在崗教職人數(shù)為39人，兼任西席31人，職工4人，行政職員3人。大多數(shù)兼任西席的第一學歷為大專，經(jīng)學歷學習，統(tǒng)統(tǒng)兼任西席除1人外其他都具有大本以上學歷。兼任西席學歷合格率100%，全數(shù)獲得西席資格證、計算機合格證和淺顯話品級證。 我?，F(xiàn)有兼任西席19人，均為大學本迷信歷，此中中學初級西席4人，中學一級8人，中學二級7人?！ ↑Z舍的黨構造將指導社團事情列入議事日程，常常聽取報告叨教，指導事情，充分闡揚各基層構造的感化。初二初三兩個年級每個班建團支部。團構造除主動共同窗校中間事情，構造團員和團外主動分子投身黌舍的德育活動外，還按期開設團課、按期構造各團支部培訓、生長培養(yǎng)工具，不竭強大團的步隊；展開情勢多樣、異彩方崾的團活動。 建校后，黌舍一貫把思惟政治教誨事情放在首要職位，固然在不應期間，按照當時的情勢有所側重，但總的目標是分歧的，這就是以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平實際為指導，培養(yǎng)門生具有果斷精確的政治本的目標、較高的政治思惟水安然安靜品德本質(zhì)，成為有抱負、有品德、有文明、有規(guī)律的無產(chǎn)階層革命奇跡的交班人?！ ⌒率兰o以來，德育情勢更加多樣，主如果對門生停止愛國主義、文明規(guī)矩和行動風俗的養(yǎng)成教誨及心機安康教誨?！ ?992年在當真總結本校良好傳統(tǒng)的根本上，結應期間要求，肯定了本校的校訓“連合、勤奮、務虛、創(chuàng)新”，并制成金色的大字安設于講授樓上，鼓勵、束縛師生的活動?！ ↑Z舍規(guī)定每2—3位教員為一組，按照本身的特長、連絡所講授科或門生需求構造一個課外小組，全校共有十個擺布的小組，如朗讀、航模、合唱隊、書法、繪畫、編織、興趣嘗試、花草蒔植、興趣英語、籃球、乒乓球等課外小組，每周活動一次，由黌舍同一時候、教誨西席定地點、門生志愿報名，西席要寫教案、活動記錄。本校的課外活動獲得了較好的成績：獲區(qū)第四屆中小門生航空模型比賽個人二等獎，1999年獲區(qū)中小門生英語科普知識比賽先進個人，1999年獲區(qū)男子籃球比賽第四名，多次獲區(qū)合唱節(jié)三等獎，2003年獲“十月金秋”書法、美術、拍照展優(yōu)良構造獎，2003年月朔年級組獲第六屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽個人三等獎。2004年6月，小店中學構造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，2人獲小我一等獎，2人獲小我二等獎，黌舍獲個人一等獎?！ ?992年10月小店中學被北京市教誨局評為辦好初中成績明顯黌舍。2004年6月，小店中學構造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，獲個人一等獎。
-
北京市北海中學
公立普通
北京市北海中學是一所具有近百年悠長汗青的黌舍。黌舍以“開辟潛能、生長本性”為育人理念，從團體鼎新嘗試到差別教誨的研討，從二級循環(huán)活動的測驗測驗到創(chuàng)新教誨的思慮以及收集環(huán)境下講授形式的摸索，捕獲著當代教誨最敏感的話題，走在教誨鼎新的前沿。黌舍一貫對峙“品牌、質(zhì)量、辦事”的認識，在全面推動本質(zhì)教誨的過程中，以一流的教誨質(zhì)量建立了本身的品牌抽象，博得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的黌舍之一。當代化講授設備包羅萬象。2000年9月，面積為2800平方米的綜合嘗試樓投入利用，當代化的講授設備包羅萬象。物理、化學、生物嘗試室及門生存算機房各兩個，面積均為90平方米；視聽課堂、門路課堂、多服從廳以及門生閱覽室、電子閱覽室，面積均為100平方米以上；會堂修建面積約700平方米；黌舍還配有西席電子備課室、收集合間等。顛末學習實際，當代化的講授設備利用率高，為門生創(chuàng)作發(fā)明了本身脫手學習的機遇和前提。本年5月即將完成操場鋪設，一個面積為4600平方米，具有4條標準的200米塑膠跑道、4個標準天然草皮籃球場的當代化操場將為門生熬煉身材供應優(yōu)勝的前提。具有一支學歷高、停業(yè)精、講授才氣才氣縱橫強的西席步隊。全校任課西席41人，插手過研討生課程班及研討生學歷學習的有19人，占任課西席近50% ，黌舍現(xiàn)有區(qū)級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人3人，國度級優(yōu)良西席1人，市級優(yōu)良西席、優(yōu)良班主任4人，區(qū)優(yōu)良花匠2人，"但愿杯"獲得者3人。青年骨干西席步隊已經(jīng)構成。近兩年，地理、外語、語文、數(shù)學、生物、化學等學科均在全區(qū)范圍內(nèi)作過研討課或觀賞課，全區(qū)青年西席評優(yōu)課獲獎西席近10人次。黌舍教誨講授質(zhì)量逐年進步。西城區(qū)教研中間數(shù)學、外語創(chuàng)新教誨進步班和區(qū)物理奧校均設在本校，為門生全面進步創(chuàng)作發(fā)明了便利的前提。北京市北海中學是一所具有上百年悠長汗青的老校，乾隆十七年（1752年），乾隆天子在西苑設教場（即北海中學現(xiàn)址：教場胡同4號）練習八旗軍隊，1917年始建"佑貞男子中學"，1952年與盛新男中歸并為"戰(zhàn)役中學"，1963年分開為"北京市北海中學"和"北京市第四十中學"，1997年在西城區(qū)停止布局調(diào)劑以后，成為初中校。黌舍定位于高標準完成九年任務教誨，培養(yǎng)德智體美全面生長的人才?，F(xiàn)任校長劉際蓁是中學數(shù)學初級西席、天下優(yōu)良西席、北京市跨世紀優(yōu)良人才、北京市數(shù)學中青年骨干西席、西城區(qū)教研中間兼職教研員。 顛末近幾年的不竭摸索實際，黌舍已有了本身的上風。以科研促黌舍的生長，落腳點在門生的生長。黌舍訂峙以科研促黌舍的生長，2000年被批準為《中國青少年本質(zhì)教誨研討實際基地》，2002年10月成為樹模校；2001年初勝利地請求為結合國EPD項目嘗試校，2002年6月接管告終合國教科文構造中國委員會樹模校的驗收。市級課題《全面進步北京市初中教誨質(zhì)量》的五個子課題美滿結題。黌舍數(shù)學組插手了聞名迷信家張景中院士掌管的《信息技術與中學數(shù)學課程整合》的嘗試研討，現(xiàn)在門生已在"Z+Z"平臺上學習多少課程，為此后門生的學科綜合學習供應了包管。2001年第一屆計算機派位門生中135人插手升學測驗，此中20人考入市、區(qū)重點高中，76人考入淺顯高中，高中登科率為71%。
-
通州區(qū)潞河中學分校
公立普通
北京市通州區(qū)潞河中學分校座落在通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是張家灣鎮(zhèn)政府投資1億元新建的一所公立完中學。學校地處京津公路旁，東六環(huán)土橋出口處，交通便利，環(huán)境幽雅，占地面積132畝，建筑面積40000多平方米。學校設有初中部24個教學班，高中部24個教學班，現(xiàn)有學生2000多名。高中學生全部實行寄宿制、封閉式管理。 學校具有良好的辦學條件，一期工程已建成教學樓、綜合樓、報告廳、教師和學生宿舍樓、食堂、四百米塑膠跑道、人造草坪的運動場、可容納1200人的看臺。二期工程在建的游泳館、體育館即將投入使用。學校具有先進的教學設備。裝備了多功能教室、多媒體教室、語音教室、計算機網(wǎng)絡及各個專用教室，學生教室全部配備了多媒體設備，達到了農(nóng)村中學一流水平。 學校擁有一支師德高尚，業(yè)務精湛，治學嚴謹，敬業(yè)奉獻的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工217名，高級教師15人，市區(qū)級骨干教師2人，區(qū)級學科帶頭人1人，其中高中部教師原始學歷全部為本科以上，一線教師中碩士研究生達38人。教師隊伍年齡結構、學歷結構達到了科學化、合理化。建校以來，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，中、高考成績喜人，其中2008年第一屆高三畢業(yè)生，高中入學成績在全區(qū)最低層次，高考本科上線率達17%，高職以上上線率達82.7%以上，得到了社會、家長的廣泛好評和認可。 本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的辦學理念，學校始終堅持科學的管理觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀。確定了“學校以育人為本，辦學以教師為本，教學以質(zhì)量為本，課堂以學生為本”的辦學方針，努力把學校建設成為一個環(huán)境優(yōu)美，教育教學質(zhì)量突出，有自己辦學特色的家長滿意、學生樂意、社會贊美的育才搖籃。
-
朝陽區(qū)垡頭中學
公立普通
北京市垡頭中學坐落在朝陽區(qū)城鄉(xiāng)結合部的垡頭小區(qū)，于1997年三校合一而成。學校有教學樓、實驗樓以及寬敞整潔的塑膠大小操場，滿足了教育教學的需要和學生進行體育活動的需求。 初中建設工程的啟動，為學校發(fā)展帶來了新的生機，學校新配備和完善了現(xiàn)代化的教育教學設施，圖書室、學生閱覽室及各專用教室齊全，并投資新建了較高標準的心理咨詢室和史地教室，各類教學儀器設備達到北京市新頒辦學標準，實現(xiàn)了班班都有多媒體設備、教師人手一臺電腦，極大地改善了學校的辦學條件。 學校的校訓是“有禮、有志、勤奮、向上”，號召全校師生以講“三禮”為基礎，同立成才志，以勤奮的態(tài)度，積極向上發(fā)展。學校健康促進?？谔柺?ldquo;做好當天事，快樂每一天”，引導師生踏踏實實做事，快快樂樂生活。 幾年來，學校黨政領導團結協(xié)作，各項工作取得了較好的成績，教育教學正在向良好的態(tài)勢發(fā)展，教師專業(yè)化水平不斷提高，越來越多的教師抓住機遇，在實踐中成長成才。教師素質(zhì)的提高，帶動了學生的發(fā)展，越來越多的學生懂禮貌、守紀律、愛學習，不斷有優(yōu)秀生脫穎，學困生進步，學校課間操被評為北京市百所課間操示范校。 學校現(xiàn)有18個教學班，近600名學生，在崗教職工70人。學校每年計劃招生為初中六個班。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
