綿陽市成綿路小學

綿陽市成綿路小學簡介

    一、學校總體介紹綿陽市成綿路小學，創(chuàng)辦于１９５７年，前身為“新建路小學”，原址在原地委黨校，現(xiàn)校址位于綿陽城區(qū)中心地帶成綿路23號，由當時國務院周恩來總理親筆批示而建。1958年遷現(xiàn)址后，曾名“反修路小學”、“紅旗路小學”、“綿陽市成綿路一小”。1998年涪城區(qū)人民政府投資600余萬元新建了教學綜合大樓、校門及附屬設施，1999年7月合并原綿陽市成綿路二小后更名為“綿陽市成綿路小學”。學?，F(xiàn)轄本部和分部兩個教學區(qū)，占地面積75151.49平方米，建筑面積7950平方米，現(xiàn)有42個教學班，學生2400余人，在職教師120人，是城區(qū)辦學規(guī)模最大的公辦小學之一。學校擁有七大系統(tǒng)（數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、VOD多媒體教學雙向點播系統(tǒng)、城域寬帶網(wǎng)絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、有線程控廣播系統(tǒng)、計算機管理系統(tǒng)、智能監(jiān)控系統(tǒng)）；六大中心（圖書資料中心、遠程教育資源中心、多媒體教學中心、網(wǎng)絡管理中心、藝術教育中心、科學實驗中心）；九室（計算機室、多功能階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、科技創(chuàng)作室、自然實驗室、廣播室、音樂室、美術室）；三廳（電視演播廳、舞蹈排練廳、網(wǎng)絡教學廳），完善的教學設施為學校迅猛發(fā)展作下了堅實的鋪墊。學校還擁有一支職業(yè)道德高尚、專業(yè)知識寬厚、教學水平一流、善教會研的教師隊伍。在成小教苑里培養(yǎng)和造就了一批國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)教師，省、市先進德育工作者，涪城十大杰出青年。100%的青年教師已達?？埔陨蠈W歷，80%的教師已達本科，學科均有省、市、區(qū)學科帶頭人或教學骨干，每年均有上百篇（次）賽課、教研論文在國家、省、市、區(qū)獲獎或交流。成綿路小學辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，硬件設施完善，名師薈萃，業(yè)績一流，特色鮮明，是綿陽市小學教育最耀眼的旗幟之一。學校曾先后被授予“全國現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“四川省電教示范學校”、“綿陽市電化教育示范學?！?、“四川省百名特色學?！?、“綿陽市科技基點學?！?、“校風示范學?！薄ⅰ熬d陽市教育網(wǎng)絡資源建設與應用示范?！薄吧傧汝犎珖t旗大隊”等稱號。曾先后受到人民教育、中國教育報專訪，省教委、共青團省委領導多次到校檢查、指導工作，九八年還接待了德國少年乒乓球隊來訪。素質教育、特色育人。每年均有幾百人次學生在全國、省、市、區(qū)獲獎或交流。    成綿路小學是21世紀人才的搖籃，成功的希望從這里升起！ 二、辦學思想定位：校    訓：奮力拼搏，勇爭第一辦學宗旨：努力營造教師、學生生命共同成長的幸福樂園辦學目標：造就有智慧的教師，培養(yǎng)有能力的學生辦學思路：高起點建設，高效能管理，高素質師資，高質量教學共同愿景：同心，同行，同樂，共同成長校    風：文明　進取　篤學　高雅教    風：樂教  民主　傾情　創(chuàng)新學    風：樂學　善思　自主　成才教育口號：快樂地學習，快樂地工作，快樂地生活管理模式：內(nèi)強管理，外樹形象用人原則：不唯過去看現(xiàn)實，任人唯賢，唯才是用價值取向：責任心，事業(yè)心，求實進取，敬業(yè)創(chuàng)新獎勵制度：人人有崗位，崗位有職責，職責有考核，考核有獎懲三、領導班子：有什么樣的領導班子，就有什么樣的學校，今天的成小歷經(jīng)五十多年的辦學歷程，通過數(shù)代人的努力，這里面凝聚著多少成小人的心血，才打造出今天獨具特色的成小校園文化。一個好校長，才有一個好的領導班子，一個好校長就是一所好學校，成小的領導班子是一個年輕、團結、務實的領導班子，他們銳利進取、開拓創(chuàng)新，具有較強的戰(zhàn)斗力。唐輝，成小的現(xiàn)任校長，是一位作風果敢、辦事干練、有魄力的校長。他的管理作風是：“科學化、民主化、規(guī)范化、人性化”。他的管理作風是：“拓展品牌優(yōu)勢，實現(xiàn)學校、教師、學生共同發(fā)展”。寬松的人際關系和情感關懷以及“以人為本”的管理模式，實現(xiàn)了人際關系更是生產(chǎn)力的理念，使教職工產(chǎn)生出一種發(fā)自內(nèi)心的驅動力，驅動著他們?yōu)槌尚〉陌l(fā)展而努力工作，真正使員工們達到了“不用揚鞭自奮蹄”的境界。四、校長寄語我們將致力于營造教師學生生命共同成長的幸福家園，追求智慧的教育，造就智慧的教師，培養(yǎng)有能力的學生，致力于教育從文本回到人本。未來的歲月，成小將誓做“全省一流、全國知名”教育強區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的排頭兵，將成小建成教師成長的搖籃，兒童成才的樂園。五、未來發(fā)展規(guī)劃：[一]、學校發(fā)展總目標：打造以德育為核心，科研為先導，質量為生命，藝體科聯(lián)動推進品牌的“和諧、特色、優(yōu)質”學校。（1）、和諧：人際交往和諧、教師發(fā)展、學生發(fā)展和諧、校園文化、管理文化和諧。（2）、特色：教有特點、學有特長、挖掘潛能、彰顯個性，在學科教學、學校特色多元發(fā)展的基礎上，打造特色項目、品牌學科、特色教師、特長學生。（3）、優(yōu)質：管理優(yōu)化、師資優(yōu)良、辦學優(yōu)質。[二]、行動口號⑴教育就是服務，服務始于尊重，尊重孕育創(chuàng)新⑵啟迪智慧、放飛個性、健全人格⑶讓每一位學生開心、讓每一位教師舒心、讓每一位家長放心⑷育人是根本，質量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為核心，教師是關鍵，后勤是保障，領導是標桿。[三]、培養(yǎng)目標我們要致力于培養(yǎng)“學會勞動、學會健體、學會做人、學會學習、學會合作、學會審美、學會創(chuàng)造”的、既有良好科學素質、又有良好人文素質的，全面和諧、主體性強的小學畢業(yè)生。[四]、具體措施：（一）創(chuàng)設人本化的環(huán)境――以人為本學校將繼續(xù)高舉“以人為本”的管理理念，堅持依法治校、民主管理，面向全體教職員工，面向全體學生和家長，面向社會，努力將學校建設成學生學習的樂園，教師工作的樂土，力爭達到讓每一位學生發(fā)展、讓每一位教師舒心、讓每一位家長放心的目標。1、校園環(huán)境――舒適愉悅我們要把校園環(huán)境建設當作學校一塊特殊的課程——隱性課程建設來看待。我們需要努力建設一個如詩如畫的、具有豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，要讓校園環(huán)境對學生每時每刻都在進行無聲而有力的教育。校園建設將本著“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”的精神，多方籌措資金調(diào)整布局，繼續(xù)加快校園的綠化、美化工程，做足育人文章，使學校四季綠樹成蔭、鮮花不斷；時時有音樂，處處有藝術；宣傳欄里佳音連連，榮譽窗里金光閃閃；抬頭可見師生作品，轉首便是名人名言，要用美的環(huán)境來培育美的心靈。力爭在3年內(nèi)把我校校園建設成凈化、綠化、美化、香化、人文化的校園。⒉制度環(huán)境――民主寬松教師是學校的真正主人，只有充分調(diào)動了全體教職員工的工作積極性，學校才能獲得發(fā)展的潛力。在宏觀管理方面，學校將繼續(xù)完善教工代表大會制，除了重大決策交由教工代表討論以外，在日常管理中將主動聽取廣大教職工的意見。在科研機制方面，學校將繼續(xù)完善教科研獎勵制度和課題負責制，科研經(jīng)費每年以15%的比例遞增、向有突出科研成果的教師大幅度傾斜，鼓勵全體教師注重積累、潛心研究、大膽創(chuàng)新。⒊文化環(huán)境――尊重和諧在創(chuàng)設良好的校園環(huán)境和制度環(huán)境的基礎上，在未來的5年內(nèi)，學校將在觀念層面努力營造一個尊重和諧的文化環(huán)境。首先要確立服務觀念，不僅要把學生看作我們的教育對象，而且要把他們視為我們的服務對象，為他們的健康成長服務，是我們教育者的天職。其次要大力倡導尊重觀念，尊重學生的選擇，尊重學生的個性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務和尊重的意識，我們對待學生的態(tài)度就會有所改變，我們的教育方式也會有所變革，最終，我們要把學校建成學生的家園、樂園，一個既鼓勵成功，也容許失?。患日_引導，也準許犯錯的家園，要讓我們的每一個學生深深地感受到：在學校里，他是作為一個真正的“人”在呼吸著、成長著。（二）完善現(xiàn)代化的設施――科技先行⒈建設信息化校園⒉完善更新各類設施（三）錘煉高素質的教師――孕育名師未來學校的競爭，說到底是教師群體素質的競爭，建設一支高素質的教師隊伍，是學校內(nèi)涵發(fā)展的保障。教師都要成為“師德的表率、教學的專家、育人的典范” ！我們要努力建設一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、一專多能、功底扎實、身心健康、善于合作、樂于學習、勇于創(chuàng)新、結構合理的師資隊伍。（四）開設有特色的課程――鑄造個性有什么樣的課程，就能培養(yǎng)什么樣的學生。隨著新課程的實施，課程將體現(xiàn)更多的彈性，這意味著學校一方面擁有了更多的自主權，一方面卻不得不面臨更多的挑戰(zhàn)。可以這么說，能否在遵循國家和教育行政部門制定的課程計劃的基礎上，構建科學的、合理的、富有特色的學校課程結構，將決定學校未來發(fā)展的方向和潛力。因此，在成功經(jīng)驗的基礎上，審時度勢，調(diào)動一切智慧，有計劃、有步驟地改革、完善課程，也是學校五年規(guī)劃內(nèi)的一項重要任務。（五）培養(yǎng)高素質的學生――自主學習教育的最終成效是通過學生的素質來體現(xiàn)的，素質的涵蓋面十分廣泛，但總的說來可分為身體、科學文化、能力和心理等幾個方面，圍繞這幾個方面培養(yǎng)高素質的學生，便是未來五年內(nèi)我們努力的最后目標。⒈身體素質過硬。⒉學科基礎扎實。⒊學習能力較強。⒋適應能力良好。5、創(chuàng)新思維活躍。

綿陽市成綿路小學在哪里

準確位置：四川省綿陽市成綿路23號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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