-
成都市機(jī)關(guān)三幼
公立示范園
機(jī)關(guān)三幼堅(jiān)持“培養(yǎng)身心素質(zhì)全面和諧發(fā)展的完整兒童，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育目標(biāo)，信守“一張笑臉相迎、一句問候暖心、一顆細(xì)心護(hù)理、一門心思教育、一流水平奉獻(xiàn)”的服務(wù)承諾。通過多年求真務(wù)實(shí)的規(guī)范管理與教學(xué)研究，創(chuàng)立了幼兒園一流的品牌形象，在參加全國及省市幼教教學(xué)與研究評比中榮攬眾獎。是名副其實(shí)的行業(yè)示范園。機(jī)關(guān)三幼擁有一支以青年教師為主流的“學(xué)歷高、師德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)”的師資隊(duì)伍，歷年來涌現(xiàn)出國家級、省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師若干。機(jī)關(guān)三幼長期將抓基礎(chǔ)教研與特色研究相結(jié)合，走科研興園之路。是國家“八五、九五”重點(diǎn)科研課題“中國幼兒家庭教育研究”的實(shí)驗(yàn)基地之一；“九五”課題“對3——6歲幼兒攻擊性行為問題的研究”獲得了省政府教育教學(xué)成果二等獎；市級十五課題“創(chuàng)設(shè)并利用環(huán)境，促進(jìn)幼兒于教育生活化的研究”獲市教育局教育科研成果一等獎。以上課題以讓幼兒體驗(yàn)家庭生活，享受自然生活，融入社會生活為教育出發(fā)點(diǎn)，從班級環(huán)境、園際環(huán)境、社區(qū)環(huán)境三個(gè)維度為研究切入口，探索幼兒教育生活化的實(shí)踐體系，培養(yǎng)快樂生活、熱愛生活、適應(yīng)生活的健康兒童。通過研究與積淀，機(jī)關(guān)三幼形成了環(huán)境教育、生活教育和藝術(shù)教育的辦園特色。機(jī)關(guān)三幼是孩子們家外的“家”，享受幸福童年的“樂園”、“花園”，它正以蓬勃向上與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌和勢頭，勤奮進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、信心百倍地力爭成為全國一流的知名品牌園。
-
成都軍區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園
公立示范園
成都軍區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園始建于1957年，近半個(gè)世紀(jì)的歲月，鑄就了兩代人的輝煌。今天的軍一幼是成都市貫《綱要》試點(diǎn)園；成都市一級一等園；成都軍區(qū)示范幼兒園。獲成都市幼兒教育先進(jìn)集體，園林式單位，愛國衛(wèi)生紅旗單位。幼兒園坐落于成都北大門，毗鄰“文殊院”，背靠府南河。分班部點(diǎn)式樓群園舍，兒童活動室、午睡室、衛(wèi)生間、餐廳面積達(dá)標(biāo)配套、設(shè)施設(shè)備一流。幼兒園兒童配餐中心正在申報(bào)四川省食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理A級達(dá)標(biāo)單位。幼兒園占地面積14800平方米，園內(nèi)假山逶迤，鳥語花香，綠蔭掩映著2300多平方米的塑膠操場和戶外大型玩具活動軟場地，使幼兒園充滿了生機(jī)，動感和活力。幼兒園現(xiàn)有教職工74名，教學(xué)班13個(gè)，在園兒童460名。幼兒園各類教職工、領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師、保育員、醫(yī)生、護(hù)士、廚師、勤雜工均具備上崗資質(zhì)，保教隊(duì)伍和專業(yè)技術(shù)崗位上崗人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)，呈高學(xué)歷趨勢。幼兒園管理嚴(yán)謹(jǐn)，園風(fēng)淳厚，以人為本，崇尚道德。用心塑造人格，精心打造品格，努力鍛煉體格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（包括大人和小人）幼兒園發(fā)展方向：根據(jù)幼兒天性喜歡大自然，幼兒是在與環(huán)境的交互作用中學(xué)習(xí)和獲得發(fā)展的心理特點(diǎn)，幼兒園在園舍和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和投資中，呈生態(tài)化，自然化趨勢，使其真正成為兒童學(xué)習(xí)生活的樂園；成為社區(qū)早期兒童教育的搖籃。在貫徹落實(shí)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的進(jìn)程中，我們的目標(biāo)是：以人為本，建立一支合作學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、探究開拓型的教職工隊(duì)伍。兒童的學(xué)習(xí)是幼兒的自然發(fā)展進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)自然化、生態(tài)化、教育化的環(huán)境，尊重兒童對學(xué)習(xí)的選擇，尊重兒童的發(fā)展速度，提供適宜兒童發(fā)展的多種學(xué)習(xí)方式，讓兒童快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。我園目前正在開展的科研課題：《師生共構(gòu)教育活動中教師和兒童相互學(xué)習(xí)共同成長的實(shí)踐研究》
-
成都小星星兒童心理康復(fù)中心
公立普通
小星星兒童心理康復(fù)中心是由成都市新都區(qū)婦幼保健院和歸國留學(xué)人員聯(lián)合舉辦的，是一家專業(yè)從事孤獨(dú)癥（自閉癥）兒童康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，特需兒童的心理健康研究咨詢服務(wù)的非營利性社會服務(wù)活動的機(jī)構(gòu)。小星星的目標(biāo)是建成中國西部地區(qū)最好的專門針對“孤獨(dú)癥”“多動癥”“學(xué)習(xí)障礙”“智力落后”“語言障礙”等有特殊需要的兒童進(jìn)行綜合性心理素質(zhì)訓(xùn)練基地。新都區(qū)婦幼保健院是一家功能齊全、優(yōu)勢突出、集保健、醫(yī)療、科研和信息服務(wù)為一體的綜合性婦幼保健醫(yī)院，該院于被衛(wèi)生部授予“一甲”婦幼保健院稱號，有多位多年從事兒童營養(yǎng)保健、智力監(jiān)測、兒童生長發(fā)育指導(dǎo)、兒科臨床的專家。中心負(fù)責(zé)人，留美博士后董亮先生是一位孤獨(dú)癥兒童的父親。在為兒子求醫(yī)的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并和加拿大，美國的相關(guān)機(jī)構(gòu)建立了良好的關(guān)系。這些積累將有助于中心的成功和發(fā)展。小星星的教學(xué)資源包括，感統(tǒng)訓(xùn)練室、個(gè)別訓(xùn)練室（多個(gè)）、音樂游戲室、學(xué)生及家長休息室、培訓(xùn)教室及辦公室等；小星星的訓(xùn)練教師均為幼兒教育、師范教育、特殊教育專業(yè)畢業(yè)或受過同等訓(xùn)練，并有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；小星星還聘請了國內(nèi)外有關(guān)專家、教授定期或不定期來學(xué)校指導(dǎo)工作，對教師及兒童家長進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué)，并針對特殊兒童制定特別教育計(jì)劃。患有孤獨(dú)癥的孩子是不幸的，但他們身處在這樣一個(gè)充滿愛心的社會又是十分幸運(yùn)的，小星星設(shè)立的宗旨就是為這些社會最弱勢的群體—孤獨(dú)癥兒童，營造一片新天地，讓他們和其他健全兒童一樣在同一片藍(lán)天下，享受七色陽光的溫暖，還他們一個(gè)金色的童年。
-
-
四川省直屬機(jī)關(guān)西馬棚幼兒園
公立普通
四川省直屬機(jī)關(guān)馬棚幼兒園簡介歷史悠久： 幼兒園始建于1943年5月，原名“四川實(shí)驗(yàn)托兒所”，新中國成立后先后更名為成都市第一托兒所、四川省直屬機(jī)關(guān)第一幼兒園、四川省直屬機(jī)關(guān)工農(nóng)兵幼兒園、四川省直屬機(jī)關(guān)西馬棚幼兒園?，F(xiàn)由四川省政府機(jī)關(guān)事務(wù)管理局主管，系成都市一級一等幼兒園，市貫徹《綱要》試點(diǎn)園。有一個(gè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、勤奮務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿活力的教師隊(duì)伍，40名教師中，有特級教師1名，學(xué)科帶頭人2名，高級教師15名，所有教師均獲大專以上學(xué)歷。幼兒園現(xiàn)設(shè)有嬰、小，中、大（幼小銜接班），共15個(gè)班級，兒童550多名。環(huán)境優(yōu)美： 幼兒園占地8000平方米，戶外活動場地面積5000多平方米，室外大型活動草坪、豐富多樣的大型玩具、沙地、泳池成為孩子們自由嬉戲的童話世界，綠樹、草坡、小橋流水構(gòu)成的生態(tài)園林環(huán)境，增加了兒童與自然的親密接觸，別致的教學(xué)樓功能齊備，生活、教學(xué)設(shè)施完善。我們追求讓“園內(nèi)的每一面墻壁都說話，每一處風(fēng)景都育人，每一項(xiàng)活動都安全”。特色突出： 一流師資隊(duì)伍，一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)異的科研成果。幼兒園實(shí)施以兒童主動探索為主要學(xué)習(xí)方法，以兒童與環(huán)境、教師、同伴的互動為主要學(xué)習(xí)途徑，在探究活動過程中自主學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)思維，積累知識——從而獲得終生學(xué)習(xí)的技能。教師通過細(xì)致入微的觀察，反復(fù)分析并破析兒童各種語言的豐富含義，巧妙的及時(shí)介入，將發(fā)展目標(biāo)貫入其中，在活動中不斷的反思，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)和支持的策略以確保教育價(jià)值在兒童的成長發(fā)展中得以實(shí)現(xiàn)。在反思與研究中形成了富有特色的“師生共構(gòu)教育活動、師生共同成長”的教育模式。力求做到教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，又要有效地促進(jìn)兒童社會化發(fā)展，力求處理好“過程與結(jié)果”的關(guān)系，力求處理好“兒童的自然發(fā)展”與“社會對人的要求”之間的關(guān)系。使教育的價(jià)值體現(xiàn)在促進(jìn)每個(gè)兒童有效地發(fā)展，教育的效率體現(xiàn)在兒童自主學(xué)習(xí)，教師自主發(fā)展中。實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)施高質(zhì)量的教育，促進(jìn)兒童及教師高效發(fā)展。 幼兒園不斷拓展視野，注重與國際接軌，和加拿大埃特蒙頓市教育中心開展教育合作，直接引進(jìn)加拿大先進(jìn)的學(xué)前教育理念和優(yōu)秀教師，共同開展幼兒雙語教育教學(xué)。幼兒園還注重全面開展素質(zhì)教育，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒，開設(shè)了多個(gè)培養(yǎng)幼兒興趣和提高能力的特色班，為幼兒提供了良好的教育環(huán)境和發(fā)展空間。近年來，我園幼兒多次參加全國、省、市級的美術(shù)大賽、英語大賽和舞蹈大賽等，分別獲得多項(xiàng)集體榮譽(yù)和個(gè)人金銀銅獎。 幼兒園始終堅(jiān)持科學(xué)管理，努力營造利于幼兒身心和諧發(fā)展的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，保證幼兒愉快、健康、和諧發(fā)展，在幼兒園里度過幸福、快樂的童年。成績斐然： 幼兒園承擔(dān)了全國幼兒教育研究會、成都市教育科研九五、十五、十一五課題，開展了“幼小銜接、家園同步促進(jìn)大班幼兒社會適應(yīng)性發(fā)展”、 “師生共構(gòu)教育活動中教師成長的實(shí)踐研究” 、“基于兒童哲學(xué)的幼兒園教育活動的實(shí)踐研究”等課題研究。研究成果在“九五”、“十五”期間，兩次獲四川省政府頒發(fā)的“四川省教育科研成果二等獎”、同時(shí)獲得“成都市教學(xué)成果一等獎、二等獎”。 在全園教職工的不懈努力下，省西馬棚幼兒園的教育質(zhì)量和服務(wù)水平得到了社會的廣泛認(rèn)可。幼兒園以優(yōu)異的成績榮獲“九五托幼教育工作先進(jìn)集體”、“四川省巾幗文明崗”、“省婦工委三八紅旗集體”、四川省“文明單位”、“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、成都市貫徹《綱要》試點(diǎn)園、榮獲成都市“十五“學(xué)前教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，被評為成都市首批“示范性幼兒園”稱號。愛的承諾： 我們是一支愛孩子的團(tuán)隊(duì)； 我們將用愛心關(guān)注每個(gè)孩子的身體和情感發(fā)展，給孩子一個(gè)溫馨如家的環(huán)境，讓孩子健康快樂地成長； 我們將用細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的興趣和能力發(fā)展，為孩子提供豐富多彩的活動，讓孩子獲得廣泛、有益的生活經(jīng)驗(yàn)； 我們將用耐心關(guān)注每個(gè)孩子的品格和習(xí)慣的發(fā)展，為孩子營造規(guī)范有序的一日生活，讓孩子養(yǎng)成有益終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。 我們將用精心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和智慧發(fā)展，為孩子營造快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成愛動手、愛思考的良好習(xí)慣。 園 訓(xùn)： 博學(xué)、務(wù)實(shí)、省悟、創(chuàng)新 辦園宗旨：“以兒童發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以幼兒園發(fā)展為本”。辦園目標(biāo)：培養(yǎng)有靈性、會學(xué)習(xí)、能適應(yīng)社會的兒童， 打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
-
-
-
-
-
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
