文華中學是第四十八中的分校?! 啄陙?,學校形成"以人為本、善待師生、多元發(fā)展、人人成功"的辦學理念;"管理立校、科研興校、特色強校"作為學校的發(fā)展戰(zhàn)略;把學校建成管理精細、科研領先、質量優(yōu)異、特色突顯"的優(yōu)質名校作為學校的發(fā)展目標?! ⊥ㄟ^思考、總結,提煉學校辦學理念,進而提升學校的辦學品質,這應該是省示范高中創(chuàng)建工作的一個核心內容,因為科學的辦學理念能夠引領學校持續(xù)發(fā)展,不斷創(chuàng)造輝煌?! ?以人為本、善待師生、多元發(fā)展、人人成功"。我們試圖站在教育的原點上回答這樣一些根本問題:教育為誰辦--以人為本;如何教育人--善待師生;如何培養(yǎng)人--多元發(fā)展;教育目標--人人成功!這一理念是在科學發(fā)展觀的指導下,在學校發(fā)展的兩個關鍵時期,經過兩任校領導的和廣大師生的共同實踐、理論思考、總結提煉而形成和發(fā)展的。
太原杏嶺實驗學校是經太原市教育局批準成立的一所民辦全日制寄宿學校,設有高中、初中、小學。學校位于杏花嶺區(qū)凱旋街10號,東臨原太高速公路大東關出口,西靠太原市外環(huán)路,交通便利,遠離鬧市和網吧,是一個讀書勝境。由剪子灣村投資建設。校園占地面積150畝,建筑面積4.5萬平方米,擁有綜合實驗大樓、教學樓、體育館、圖書館、學生公寓、教師公寓和服務中心;有四百米塑膠跑道的標準運動場,所有教學設施都達到或超過一類重點中學標準?,F有67個班級,在校生2300多名?! ∞k學理念:“精致教育”:以人為本、因材施教、情感關懷、個性化培養(yǎng)。以精益求精的態(tài)度做好教育的每一件事和教育的全過程。從每一個學生的實際出發(fā),從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣入手,構建學生的健全人格、打好學生的發(fā)展基礎、全面提高學生的素質,讓每一個學生都能實現跨越式發(fā)展?! ‖F已更名為“太原杏嶺實驗學校”。
大同市第二中學校始建于1946年,1952年更名為山西省大同市第二中學校,1980年被山西省確定為山西省首批重點中學。大同二中現有初中部和高中部兩個辦學地址。初中部校址為大同市倉門街13號,高中部校址為御東新區(qū)沙嶺東200米處。學校現有在校學生4869人,計有66個教學班。現有教職工276人,教師中,高級68人,中級99人,本科以上學歷占97.8%,有研究生學歷的25人,學校有36位國家、省、市級教學能手,有19位獲得國家、省、市級學科帶頭人和學科骨干教師稱號。學校初中部占地面積為32789平方米,建筑面積15000平方米,高中部占地面積為20萬平方米,建筑面積51000平方米?! 〈笸惺且凰哂辛贽k學歷史的完全中學,建校以來,學校共畢業(yè)學生25329人,為國家高等院校輸送本科生6856名,各類專科、中等專業(yè)人才14964人。近年來,大同二中先后被國家、省市獲得“全國現代教育技術示范學校”、“全國體育衛(wèi)生先進單位”、“山西省電化教育先進單位”、“山西省文明學校”、“山西省德育示范學校”、“山西省基礎教育課程改革實驗基地”、“山西省第七屆三育人杯先進集體”;多年來一直被評為“市級文明單位”、“大同市高中教學成績優(yōu)秀單位”、“大同市初中教學成績優(yōu)秀單位”?! 〗陙?,大同二中堅持“以人為本,全面發(fā)展,突出特長”的科學發(fā)展戰(zhàn)略,努力辦人民滿意的教育。為了滿足大同人民不斷增長的教育需求,學校逐年擴大辦學規(guī)模,通過內部挖潛、資源整合和建設高中部,逐步實現了初、高中分離辦學的目標?! 〈笸懈咧胁渴且蛔耆凑諊壹壥痉陡咧袠藴式ㄔO、建筑規(guī)模宏大、設計理念新穎新型學府,高中部的建成,將成為大同市教育行業(yè)一道靚麗的風景線?! 〈笸懈咧胁繉?006年秋季開始掛牌招生,又恰逢大同二中建校60周年慶典,值此喜慶之際,大同二中全體同仁愿同全市人民一道,把大同二中建設成為一所大同地區(qū)的窗口式示范學校。
陽泉一中創(chuàng)辦于1948年,始稱陽泉市職業(yè)學校,1955年更名為陽泉市第一中學校,1962年被確立為山西省重點中學,1980年成為山西省首批重點中學,2005年被命名為省級示范高中,具有60多年歷史。 陽泉一中認真貫徹黨的教育方針,為國家、為社會培養(yǎng)了數以萬計的品學兼優(yōu)、才華出眾的各級各類人才。恢復高考以來,從這里走出過以百度公司總裁李彥宏、著名科幻作家劉慈欣、全國著名口腔專家金巖少將為代表的一大批優(yōu)秀畢業(yè)生,高考應屆學生有85%以上的學生進入高校深造?! W校現任校長曹學仁,在校學生2600多人,現有教職工199名,專任教師169名,其中特級教師1名,省委聯(lián)系專家1名,高級教師50名,國家級骨干教師2名,省、市學科帶頭人20名,省、市教學能手33名,省、市骨干教師18名,70名教師先后獲國家、省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。學校先后榮獲“山西省首批特色中學”、“山西省德育工作先進集體”、“山西省三育人先進集體”等數十項省市級榮譽稱號?! ?011年8月,陽泉一中喜遷新校。新校位于陽泉市平定路101號,占地591.88畝,總建筑面積12.03萬平方米,綠化率達到50%以上。新校建設設施功能齊全,教育教學儀器設備先進,教學環(huán)境舒適清靜。新校建設設計主軸線蘊涵步步登高、越走越寬的寓意,整體規(guī)劃既體現山城文化特色,又突出園林校園、人文校園、現代校園三大主題,同時秉承貫通古今、合璧中西的高中校園建筑理念。 新校6棟教學樓中每個教室都配備了先進的教學設備;科技圖書樓中配置了6個物理電學實驗室、6個光學力學實驗室、12個標準化學實驗室、4個生物觀察實驗室、4個生物解剖實驗室、10個計算機教室、10個語音教室以及4套通用技術實驗室、地理演示室、天文臺等專用教室,同時還配有標準的師生圖書閱覽室。新校建有標準的400米運動場、體育館、2個標準塑膠籃球場、一個標準塑膠網球場,共20多個活動場地,其中400米運動場符合亞洲田聯(lián)檢測標準。新校建有3棟學生宿舍,每個宿舍配有獨立的衛(wèi)生間和洗漱間。學校配置了先進的安防監(jiān)控系統(tǒng),實行24小時不間斷、無縫隙巡查值班制度,確保校園平安?! £柸恢袑⒊星皢⒑?,繼往開來,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以新的形象,新的理念,新的姿態(tài),新的業(yè)績,早日躋身全國知名高中學校的行列,努力建成具有現代化特色的國家級示范高中。
太原六十五中就是原來的西山一中和西山三高整合組建的一所具備高中·初中辦學條件的公辦性質完全中學。原來隸屬于山西焦煤西山煤電集團有限責任公司。學校地處公司機關所在地南北寒地區(qū),交通便利。學校綠樹成蔭,花木芬芳,環(huán)境優(yōu)美,景色宜人。 經過資源整合,優(yōu)勢互補,新組建的六十五中學擁有教職工232人,其中省級骨干教師2人,市級學科帶頭人2人,市級骨干教師37人,高級教師81人,中級教師80人。在校學生人數達2200多人。物理,化學。生物實驗室打太原市實驗裝備一類標準,有符合國家教育部要求的點化教學設備。多媒體教室,400沒標準化運動場地。重組后的太原六十五中無論是學校硬件或軟件,均具備了于重點中學相媲美的實力?! W校創(chuàng)建于1960年9月,前身是西山煤電一中,西山第三高中,是山西省示范初中,太原市“百校興學”首批重點建設學校,是西山地區(qū)規(guī)模最大的一所全日制公辦完全中學?! W校占地面積41500多平方米,有教學班44個,16規(guī)制,學生2400多人,中學高級教師81人,一級教師80人,山西省骨干教師2人,太原市學科帶頭人2人,太原市骨干教師37人, 80%以上教師大學本科學歷?! 「鶕ㄔO規(guī)劃,太原六十五中改建工程建筑面積達3.53萬平方米,將建設包括教學、實驗、圖書、學生公寓等在內的E字形綜合樓一座,同時還將配套建設體育館、食堂、報告廳及400米標準運動場等設施。新建的學校建成后,教學樓面積達22000平方米,行政教學樓3000平方米,食堂、報告廳達800多平方米,宿舍區(qū)達6000多平方米,總投資預計將達1億4千多萬元。
令德中學是2004年山西省實驗中學與福布斯文化發(fā)展有限公司合作創(chuàng)辦的,是太原市教育局批準成立的具有獨立法人、獨立核算、獨立管理,獨立招生、獨立頒發(fā)畢業(yè)證書資格且規(guī)模較大的公參民完全制中學。后來由政府改建成為民辦院校。令德中學屬于山西省實驗中學的初中分部,學校原址拆除后并入山西省實驗中學本校。 令德中學位于解放北路西側、龍?zhí)豆珗@東側。建有綜合性教學大樓、學生公寓樓、同時擁有多功能廳、學術報告廳、 圖書館、閱覽室、實驗室、計算機房及寬帶網等基礎設施,并配有可容納四至五百人就餐的食堂。其教學設施先進、各種功能齊全?! ×畹轮袑W有雄厚的師資力量,教師大部分是由山西省實驗中學選派的業(yè)務骨干,其特級教師、省市學科帶頭人、高級教師、國家級課題組成員人數均居山西省各中學首位。他們以高尚的師德,精湛的業(yè)務,贏得了社會的信任。學校從無到有,從默默無聞迅速成為實施素質教育的"窗口學校",享譽并州。學校的教學設施、教學管理、教學質量處于全省領先水平,在全省、全國同類學校中享有較高聲譽。
太原市第三實驗中學校是太原市教育局直屬的按照省級示范高中標準建設的高起點、高標準、高定位的集小學、初中、高中為一體的全封閉寄宿制公立學校。學校占地100畝,綠化面積2萬平方米,建筑面積5萬平方米,學校建筑設計新穎,色澤典雅溫馨,處處彰顯出淡淡的儒雅格調和濃濃的人文氣息,體現了人與自然的和諧統(tǒng)一?! 〗ㄐR詠恚诮逃贮h委的正確領導下,依據現代教育思想,依據國家對未來人才的需要,從提升學生和教師生命價值與可持續(xù)發(fā)展出發(fā),從學??焖倥c可持續(xù)發(fā)展、彰顯辦學特色出發(fā),充分挖掘國學文化底蘊,定位了以“修身立人”為目標的辦學理念——“注重修身養(yǎng)性,培養(yǎng)合格公民,重視文理相融,成就時代精英”; 以“感恩、奮進”為校訓,形成了“厚學、嚴謹、關愛、樂群”的教風和“篤志、博學、善思、踐行”的學風,整體規(guī)劃了以“修身”為基礎,“立人”為目標的學校文化體系,建立了相應的制度與執(zhí)行系統(tǒng),逐步將環(huán)境教育觀、學生自主成長觀、教師專業(yè)發(fā)展觀和學校和諧發(fā)展觀,融入到學校各項工作的具體決策和實踐中,在建設學校文化,使其產生巨大文化力的同時,形成全體教職員工和學生修身立人的共同追求?! W校將“修身立人”作為辦學的核心價值觀 ,用于指導全體教師的教育教學行為、管理行為、生活行為的最高價值標準,是學校一切行為的邏輯起點。學校通過規(guī)劃,將此核心價值觀描繪為對未來理想和長遠戰(zhàn)略目標的綱領性藍圖,并在辦學實踐中熔鑄學校靈魂,形成學校性格,逐步成為全校教師認同和信守的價值理念、行動準則?! W校還特別注重以“修身立人”為主題的“軟環(huán)境”建設,發(fā)揮學校優(yōu)美的景觀環(huán)境優(yōu)勢,構建“修身立人”為主題的校園文化氛圍,營造書香校園,開設“文化講壇”,怡人心情,啟迪智慧,成就未來?! W校始終堅持以人為本的理念,以“造就一支忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚、業(yè)務精湛、勇于科研、勤于實踐的專家型、學者型教師隊伍”的教師發(fā)展目標,搭建教師成長的平臺,堅持以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點,把教師隊伍建設放在首要位置。以師德建設為核心,以教育科研為先導,以課例研究為載體,努力推進教師師德和業(yè)務水平整體發(fā)展,聚焦課堂,走教學、研究、培訓一體化的教師專業(yè)化發(fā)展之路?! W校始終堅持以思想教育為主線,以日常行為規(guī)范為基礎,以40歲人生規(guī)劃為抓手,構建了“一門課程,兩本手冊,三塊陣地,四支隊伍”的“修身立人工程”,建立了以學生會一日常規(guī)檢查為依托的學生自主管理體系。確定了“培養(yǎng)志存高遠、腳踏實地、人格健全、舉止儒雅、意志堅強、勇于創(chuàng)新,具有民族自尊、愛國情操和國際競爭能力的合格的建設者和可靠的接班人”學生培養(yǎng)目標,對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育,教育引導學生具有良好的道德品質和健全的人格,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀, 建校五年來,三實驗人秉承“艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉辦學”的優(yōu)良傳統(tǒng),緊緊抓住創(chuàng)建市級示范高中契機,創(chuàng)新辦學理念,大力營造育人環(huán)境,積極打造教師隊伍,全面推進素質教育,努力創(chuàng)建特色品牌,取得了豐碩教育教學成果。先后被評為高中教育教學質量綜合優(yōu)良獎和初中教育教學質量優(yōu)秀獎、太原市教育工作先進單位、全國心理健康教育先進實驗學校、中國書畫研究院太原藝術實驗培訓基地學校、國家中心課題實驗基地學校、全國英語實驗學校等。在2006年太原市第四屆中青年教師課堂技能大賽中,我校初高中組雙雙晉級決賽,并獲團體一等獎,榮記集體二等功;在市第五屆中青年教師課堂教學技能大賽中,我校高中組和初中組又以優(yōu)異的成績雙雙晉級決賽,成績優(yōu)秀;在2007年太原市第二屆“十佳百優(yōu)”教師評選中,我校有三名教師被評為市十佳教師; 6名教師被評為市教學能手,15名教師被評為市學科帶頭人,11名教師被評為市高水平骨干教師。 如今,蓬勃發(fā)展的實驗三中正以嶄新的姿態(tài),以開拓創(chuàng)新的精神,以新課程改革為契機,思想先行,穩(wěn)步推進,實現跨越式發(fā)展,為把學校建設成為享譽全國的三晉名校而努力!奮進!
古交市第一中學,山西省示范高中,地處太原市近郊,坐落在古交市靜美清幽的紅梁山月亮峁上,新校區(qū)的落成使用,賦予了古交一中豐厚的文化底蘊和無限的發(fā)展?jié)摿?。本數據來源于百度地圖,最終結果以百度地圖數據為準?! W校始建于1958年,新校區(qū)2003年8月開工建設,2005年9月投入使用。新校區(qū)總占地面積380畝,其中校區(qū)占地200畝,園林占地180畝,總投資1.1億多元。新校區(qū)由教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三部分構成,外觀設計新穎、氣勢宏偉、布局合理,按20軌制60個教學班3000名在校生的容量標準建成。學校建有普通教室、專用教室、盛華學術講堂、多功能報告廳、校園電視臺、電子備課室、圖書館、理化生實驗室,各功能室全部按省示范高中標準配備。建有國際標準400米塑膠田徑運動場一塊、五塊標準籃球場地、三塊排球場地、六塊羽毛球場地、餐廳兼體育館一座。高標準的公寓樓,可容納2000多人住宿。學?,F有42個教學班,2100多名學生,290多名教職工?! 〗ㄐ?0多年來,為國家培養(yǎng)了兩萬余名各類人才。特別是近幾年來,在市委、市政府的親切關懷和大力支持下,在市教育局的直接指導下,全體教職工銳意進取,不斷創(chuàng)新[1],全面貫徹黨的教育方針,以科學發(fā)展觀為指導思想,以貫徹基本思路不動搖、細抓常規(guī)管理不松懈、堅持按教育規(guī)律辦事不折騰為工作原則,以全面開展“三抓(管理抓嚴、常規(guī)抓細、服務抓實)三創(chuàng)(創(chuàng)新辦學思路、創(chuàng)建三晉名校、創(chuàng)辦大多數人滿意的高中)活動”為工作抓手,深入落實“一一二二一(圍繞一個中心:教學中心;突出一項改革:新課程實驗;抓好兩個管理:教學管理和學生管理;形成兩個特色:學校文化和校本研訓;實現一個提高:教育教學質量)”工作思路,奉行“思路決定出路、布局決定結局、定位決定地位”的工作理念,聚精會神抓教學,同心同德促質量,努力實現學校發(fā)展目標。
大同鐵一中是隸屬于大同鐵路分局的一所最早的完全中學。創(chuàng)建于1956年9月,1978年被大同市和北京鐵路局列為重點中學。下面通過校址變遷、建制沿革、辦學條件不斷改善、教學業(yè)績穩(wěn)步提高、特色教育碩果累累、聲譽四起前程似錦等六個角度看鐵一中的發(fā)展。1956年9月建校時,校址位于遠離職工生活區(qū)的臥虎灣。 1957年,學校搬遷至職工生活區(qū)新華街(現大同工務段)。當時,受分局管界影響,除大同城區(qū)的學生外,還有來自于包頭、呼和、集寧、豐鎮(zhèn)以及張家口等地的住校生。1963年4月,學校遷入現址(大同市城區(qū)操場城街)?! ?956年建校時只有初一年級,招收352名學生,編成8個教學班,教職工58人,校名“大同鐵路職工子弟中學”。受左傾思想影響,學校曾在1958年上半年把初一年級較好的學生集中成兩個“躍進班”,加課時趕進度,試圖學生“躍進”畢業(yè),但這種違背教學規(guī)律的做法很快就停止了?!?960年秋季,學校始設高中部,至此,大同鐵一中才正式成為一所完全中學。在此間,鐵中實行黨支部領導下的校長負責制。 1966年“文革”開始,學校停課,紅衛(wèi)兵大串聯(lián)開始。1968年5月30日“大同鐵路職工子弟中學革命委員會”成立。此后,學校開始實行“革委會”主任負責制。同年9月,“工宣隊”、“軍宣隊”進駐學校,教師上山下鄉(xiāng)。1969年,學校對學生實行連排編制?! ?971年4月,大同鐵路職工子弟中學改為鐵一中,部分師生被抽出組成鐵二中。1972年,學校取消連排編制,恢復教研組和年級編制至今。1977年11月,根據中央(77)45號文件精神,“工宣隊”撤出,不久,又取消“革命委員會”機構。 1978年9月,學校完全恢復黨支部領導下的校長負責制。學校下設教導處、總務處、政工室、人事室、團委以及少先隊等機構。這種管理機制一直延續(xù)至今。
清徐中學創(chuàng)辦于1958年,學校秉承"以人為本,做好高中和大學銜接工作"的辦學理念,以"做人、求知、健身、規(guī)范"為校訓,以"求真、明德、務實"為校風,以"敬業(yè)、博學、身正"為教風,以"勤學、深思、創(chuàng)新"為學風,全面實施素質教育,深入推行新課程改革,譜寫著教書育人的新樂意。 學?,F有學生3000余人,教職工244人。學校師資雄厚,204名都是擁有本科學歷,占都是總數的85%。其中高級教師21名,一級教師36名,都是發(fā)表論文累計達300余篇,受各項獎勵500人次。以趙連彪校長為代表的學校領導班子成員,年富力強,富有朝氣,拼搏進取,勇于創(chuàng)新.清徐中學現有教學班38個,在校學生2079人,教職工180名,具有本科以上學歷的教師達到100%。學校配備有實驗室、計算機室、美術室、音樂室、校醫(yī)室、心理咨詢室、檔案室、圖書室、多媒體教室、餐廳、綜合廳、標準400米跑道的操場、籃球室和活動室,是全縣教學環(huán)境和條件較好的學校之一?! ≡谲浖矫?,清徐中學多年來一貫堅持"基礎提升,奠基未來"的辦學理念,奮力拼搏,與時俱進,以教育教學質量為本向以學生為本、育人為本的轉變,以重知識、重成績、重升學向重能力、重成長、重未來的轉變,把學生看作是應試的人向完整人的轉變,教師責任由過去只教書向為學生奠基一生的轉變?! ∏逍熘袑W在經過五十年的耕耘積淀后,在跨越式發(fā)展中形成了自己獨特的辦學理念和辦學特色。
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