洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園

洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園簡介

洞涇幼兒園成立于1989年，2000年新建。新園舍占地面積6706平方米。建筑面積4590平方米，綠化面積2120平方米，塑料場地1125平方米。新園舍規(guī)模大，幼兒園設施完善，結構合理，立面美觀，充滿兒童情趣。每個班級都有獨立的盥洗室、儲藏室、午睡室、午餐室、活動室，活動室有鋼琴、電視機、空調等。同時還配備了手提電腦、投影儀和多媒體設備，是松江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中唯一的一所一級一類幼兒園。2005年暑期在洞涇鎮(zhèn)政府的大力支持下，進行了全面的粉刷和裝修，在裝修過程中我們倡導最近的幼兒園設計理念，創(chuàng)設了適合幼兒年齡特點、符合幼兒心理需要的優(yōu)美環(huán)境，得到了幼教專家及家長的好評。我園規(guī)模較大，現(xiàn)有在編教工28名，其中在編教師26名，35歲以下青年教師占60%；教師具有大專學歷100%，其中本科學歷占46%（含在讀）；高級教師占35%、幼教一級占42%、幼教二級占23%；任職資格符合率100%；保育員、營養(yǎng)員、門衛(wèi)保安、司機等崗位聘用人員17名。發(fā)展中的洞涇幼兒園管理正在走向成熟，逐步形成了“敬業(yè)、進取”的良好園風。歷年來，本園多次獲得了松江區(qū)“三八”紅旗集體、松江區(qū)先進衛(wèi)生單位、上海市農口級文明單位、上海市綠化先進合格單位等榮譽，目前已成為上海市幼兒心理健康基地、松江區(qū)教育局教育科研基地、二期課改培訓基地。在園領導的精心栽培下，目前一支上進心，后勁足、潛力大、科研意識強的青年教師，正在茁壯成長……一位青年教師成為“松江區(qū)學前教育課改中心組”十位成員之一，另二位青年教師則被吸收成為“松江區(qū)學前教育雛雁俱樂部”成員，是農村幼兒園唯一的三位成員之一；同時后勤隊伍也得到了調整，由原來的平均年齡接近50歲下降到了現(xiàn)在的平均年齡35歲，并且保育員隊伍持證上崗率100%。作為區(qū)的教育科研基地，龍頭課題“農村幼兒園鄉(xiāng)土塑造活動的實踐研究”在區(qū)教師進修學院科研部專家的指導下開展的有聲有色，已取得了一些初步的成效，被列為松江區(qū)重點課題，通過課題研究教師的塑造能力明顯提高，幼兒的綜合能力也有所發(fā)展，青年教師實踐活動能力得到了提升，同時更注重了積累與展示教育教學經驗，三位教師的文章在省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表；在05年區(qū)校級課題評比中，我們有一個課題獲得了二等獎，二個課題獲得了三等獎；多位教師的專題總結在市級條線課題研討會上交流，在這次區(qū)二期課改征文中，有12位教師撰寫了13篇文章，其中四位教師的文章入選；作為鄉(xiāng)土塑造活動內容之一的幼兒的面塑作品也在省、市級比賽中獲獎……有效地提高了我園的辦園聲譽。在成績面前我們也清醒地認識到了自身的不足，主要表現(xiàn)為：（1）如何發(fā)掘利用一切文化空間，凸現(xiàn)辦園優(yōu)勢有待思考。雖然在鄉(xiāng)土塑造活動中著手研發(fā)了教材、教法，但幼兒園整體鄉(xiāng)土塑造文化環(huán)境的創(chuàng)設有待加強；如何將鄉(xiāng)土塑造活動與主題活動相結合，為幼兒營造更加豐富、開放、多維的塑造空間，從中體驗“做中學”的樂趣，有待于進一步的深入研究。（2）教師的發(fā)展不平衡。由于擴班及原有師資缺乏的原因，本園新教師較多，在管理及帶教方面難度較大；雖然經過教育實踐及教育探索，教師的教育觀念有較大的改變，倡導以“兒童為中心”的新型教育理念已形成共識，但是教師個體的觀念與實踐仍存在著一定的距離。（3）幼兒園的信息資源尚未充分開發(fā)，校園網(wǎng)絡亟待健全，信息資源滯后影響我們對教育改革的敏感性和前瞻性的把握。（4）后勤隊伍由于新充實的人員較多，因此一日活動的規(guī)范操作等尚須加大培訓力度；加大對保健工作的管理力度，使保健工作在原有規(guī)范、有序地開展的基礎上更上一個臺階。（5）在重視家園合力的同時，還要不斷注意挖掘家長中的教育資源，為我們的教育服務；凝和社區(qū)力量，0-3歲幼兒的早教活動還有待加強。

洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園在哪里

準確位置：上海松江區(qū)洞涇鎮(zhèn)洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園

公交車站：附近500米內沒有公交站

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