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上海市閔行第二中學(閔行二中)
公立區(qū)重點
上海市閔行第二中學是閔行區(qū)實驗性示范性高級中學，創(chuàng)建于1964年。是閔行區(qū)首批區(qū)實驗性示范性學校之一?，F(xiàn)有17個教學班，1400余名學生，140余名教職員工，中、高級職稱的教師占全校在崗教師的75%，現(xiàn)任校長兼書記是特級教師余安敏同志?！ W校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅，衛(wèi)生整潔，功能齊全，有設(shè)施先進的校園信息網(wǎng)絡(luò)，多媒體教學設(shè)備，校園有線電視廣播系統(tǒng)及圖書館、實驗室和功能齊全的專用室、運動場。 學校是市科技教育特色學校（示范學校）、區(qū)實驗性示范性學校、中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育基地、新基礎(chǔ)教育實驗基地，學校還被評為行為規(guī)范示范學校、綠色學校、健康教育示范學校。學校被區(qū)授予先進黨支部稱號和文明單位稱號。學校計算機信息技術(shù)教育已形成了特色，打造了品牌?！ W校以“敦品勵學，以品養(yǎng)慧”為校訓，以“人人合格，學有特長，優(yōu)有特色”，“嚴管理，勇開拓，抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，求發(fā)展”為創(chuàng)新型學校初始辦學目標和管理思想。學校是閔行區(qū)首批區(qū)實驗性示范性學校創(chuàng)建單位?！ 〗處煹陌l(fā)展目標是造就能“反思、研究、探索、重建、創(chuàng)新”的新型教師。
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上海閔行區(qū)鶴北初級中學
公立普通
鶴北初級中學是一所剛建校兩年的初級中學，目前，有初中教學班級18個，學生近500名，學生主要來源于周邊住宅小區(qū)，有一部分為農(nóng)民工同住子女，學生可塑性強，知識、文化、各項素質(zhì)提升空間較大；學校擁有一支年輕化的教師隊伍，學歷結(jié)構(gòu)符合時代發(fā)展要求，青年教師多，有活力，有創(chuàng)造力，他們中有一批蓄勢待發(fā)的區(qū)學科骨干教師和智慧型教師。在"兼容并包 和諧發(fā)展"的辦學理念的指導下，學校積極整合優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揚團隊精神,形成教育的合力，經(jīng)過兩年的努力，學校已逐漸贏得了社會的良好口碑與信任。在"兼容并包，和諧發(fā)展"的辦學理念指導下，學校充分尊重學生、教師各自的生長點，鼓勵學生個性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展，通過教師和學生的成長，最終實現(xiàn)學校的穩(wěn)定發(fā)展，并形成特色鮮明的和諧共進的校園文化。經(jīng)過兩年的積累，確立了"人本立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧凝校"的辦學思路，著力營造了"尊重、和諧、合作"的人際環(huán)境和"客觀、公正、積極"的集體輿論環(huán)境，逐步形成了"和諧、務(wù)實、高效、發(fā)展"的學校精神。我們的課程理念是：以學生發(fā)展為本，尊重學生個體的差異，根據(jù)學生的個性特點，開設(shè)與其相適應(yīng)的課程，使每個學生都能找到他們發(fā)展的一席之地和在原有基礎(chǔ)上的進步，讓每個學生真正得以主動發(fā)展，讓學生真正成為課程的主人，進而實現(xiàn)學生的自主學習和主動、健康、和諧的發(fā)展。3、學校以德育教育為核心，凸現(xiàn)學校精神，致力于為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)合格的初中畢業(yè)生。為此，學校把課程改革納入了教育教學主渠道，通過對市、區(qū)和校本資源的整合或重組，強調(diào)教師以創(chuàng)新的理念轉(zhuǎn)變教育教學方式，強調(diào)學生在學習過程中的親身體驗、感悟和實踐，強調(diào)教與學手段和方法的變革。目前，學校在三類課程教學方面正在進行積極的探索。4、近兩年，以"聚焦課堂 提高實效"為主題，在教師中開展了各種層次的全員參與的教學研討活動，提高了教師教學研究水平和駕馭課堂的能力，提高了課堂教學的實效性。5、由于學校建校剛兩年，三類課程教學的水平還參差不齊，教師普遍重視基礎(chǔ)型課程教學，對探究型、拓展型課程重視程度還有待提高。學校已擁有一支有活力、有創(chuàng)新精神的教師隊伍，但特色教師，一專多能的復合型教師仍缺乏。6、目前學校尚未有一本/套成熟的探究或拓展型課程的校本教材。學校正在逐步梳理近兩年探究課和拓展課的教學思路，力求架構(gòu)一個完善的、有校本特色的三類課程框架及評價體系，使其更適合每個學生的發(fā)展。
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閔行第二中學
公立區(qū)重點
上海市閔行第二中學是閔行區(qū)實驗性示范性高級中學，創(chuàng)建于1964年。是閔行區(qū)首批區(qū)實驗性示范性學校之一?，F(xiàn)有17個教學班，1400余名學生，140余名教職員工，中、高級職稱的教師占全校在崗教師的75%?！ W校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅，衛(wèi)生整潔，功能齊全，有設(shè)施先進的校園信息網(wǎng)絡(luò)，多媒體教學設(shè)備，校園有線電視廣播系統(tǒng)及圖書館、實驗室和功能齊全的專用室、運動場?！ W校是市科技教育特色學校（示范學校）、區(qū)實驗性示范性學校、中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育基地、新基礎(chǔ)教育實驗基地，學校還被評為行為規(guī)范示范學校、綠色學校、健康教育示范學校。學校被區(qū)授予先進黨支部稱號和文明單位稱號?！ W校計算機信息技術(shù)教育已形成了特色，打造了品牌。學校以"敦品勵學，以品養(yǎng)慧"為校訓，以"人人合格，學有特長，優(yōu)有特色"，"嚴管理，勇開拓，抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，求發(fā)展"為創(chuàng)新型學校初始辦學目標和管理思想?！ W校堅持"依法治校，以德立校，文化養(yǎng)校，品牌塑校，質(zhì)量強校"的辦學方針和行動方略，形成以"新基礎(chǔ)教育為理念，以二期課改為內(nèi)容，以信息技術(shù)為平臺，以整合思想為統(tǒng)領(lǐng)"的科研興校之路，學校以開放活躍的辦學思路努力創(chuàng)建"學習的學園，成長的家園，成功的樂園"三園式學校，團結(jié)一切力量，創(chuàng)特色學校，塑特長學生，展教師風采。
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顓橋中學
公立普通
顓橋中學創(chuàng)建于1948年，是一所有著近60年辦學歷史的初級中學。學校以自強不息的精神，艱苦奮斗，創(chuàng)下了光輝的辦學業(yè)績。自2005年起，學校與上海市閔行中學合作辦學，依托上海市閔行中學，著力創(chuàng)建具有鮮明特色的現(xiàn)代化初級中學?！芭嘤环N感情，錘煉一種習慣”、“為學生一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)”，是學校的辦學理念。培育顓中校園人文精神，全面提升育人質(zhì)量，把學校建成“質(zhì)量優(yōu)異、環(huán)境優(yōu)美”的高品位學校是既定的辦學目標。2006年，在閔行區(qū)教育局、顓橋鎮(zhèn)人民政府的關(guān)心支持下，成立了新一屆領(lǐng)導班子。顓橋中學全體師生，在現(xiàn)任校長、黨支部書記項政的帶領(lǐng)下，掀開了顓中發(fā)展史上新的一頁。學校位于閔行區(qū)顓橋鎮(zhèn)中心，滬閔路、老滬閔路交匯處，莘閔輕軌傍校而過，多條公交線路直達市區(qū)，交通十分便捷。學校經(jīng)多次改造，校園面貌煥然一新。新建校區(qū)占地面積65 畝，綠化面積2萬6千多平方米，建筑面積1萬8千多平方米，包括教學樓、實驗樓、體育館、圖書館、食堂、學生宿舍、現(xiàn)代化的塑膠標準運動場。學校設(shè)有多功能廳、電子閱覽室、學生語音室、多媒體遠程教育教室、校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，以及可同時供近百名學生操作的微機房；所有教室都配置了高規(guī)格多媒體設(shè)施，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遍及每個組室，為師生及時獲取教育教學信息提供了方便。校園環(huán)境充滿生態(tài)氣息，教學設(shè)施先進，生活設(shè)施齊全，與綠樹鮮花交相輝映，突出了環(huán)境與人文交融。學校以“為學生一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)”為辦學指導思想，長期來形成了“求進步、勤學習、敬師長、守紀律、愛勞動”的良好校風。學?，F(xiàn)在是閔行區(qū)行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育實驗學校、新基礎(chǔ)教育實驗學校、上海市二期課改實驗學校、上海市群眾體育先進單位、上海市花園單位，被閔行區(qū)授予科技特色教育學校。學校擁有一支敬事業(yè)、講師德、有專長、懂科研的優(yōu)秀教師隊伍，在注重學生全面發(fā)展的同時，善于加強個性特長的培養(yǎng)，并取得了顯著的成績。近幾年來，學校在學科、藝術(shù)、科技、體育等各項競賽中屢屢獲獎,另外，學校踢跳隊連續(xù)多年在市、區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績。學?！皠?chuàng)四高”的發(fā)展目標和明顯提升的教育教學成效贏得了良好的社會聲譽。
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閔行區(qū)梅隴中學
公立普通
閔行區(qū)梅隴中學是一所公辦初級中學，現(xiàn)有22個教學班一千余名學生，學校師資力量在普通初級中學中首屈一指，在85 名教職員工中，高級教師14人，中高級教師占85，辦學三十多年來碩果累累，先后獲得上海市加強初中先進單位，上海市體育工作先進集體，市優(yōu)秀家長學校，市綠化先進單位，市國防先進單位等一系列光榮稱號，學?？萍脊ぷ饔葹橥怀?，先后獲全國、市級比賽一、二等獎數(shù)十項，學?，F(xiàn)為市教育科學研究院基地學校，市航宇中心基地學校，華東師范大學教學實踐基地學校，區(qū)教科研基地學校。學校教學設(shè)施齊全，校園網(wǎng)建立并投入使用，理、化、生、音、美、勞等各類實驗專用室，配備到位，學校自編教材《國防科技系列教材叢書》現(xiàn)已成為校本課程，成為一個亮點，獲市、區(qū)有關(guān)專家高度評價，經(jīng)閔行區(qū)人民政府督導室辦學水平全面督導評估列為A等優(yōu)秀學校。校長：陶篤文自91年參加首輪課改試點，先后成為上海市（H）版語文教材中心組成員，市“二期課改”探究型課程開發(fā)研究小組成員，參與語文新教材磨稿；初中語文課程標準制訂；活動課教材編寫；并參加市各類學術(shù)組的活動。其辦學理念“讀萬卷書，行萬里路，學萬般藝，占一席地“及“凝聚、規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”教學思想，先后在市、區(qū)各類現(xiàn)場會上作專題介紹。國防教育、體育擊劍已成為學校辦學特色。
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上海市莘松中學
公立普通
創(chuàng)建于1990年的莘松中學，位于閔行區(qū)區(qū)政府所在地莘莊鎮(zhèn)。這是一所充滿生命活力，以信息技術(shù)教育見長，教學質(zhì)量上乘的學校。十多年來，探索出一條“低投入，高產(chǎn)出；低起點，高效率；硬軟件滾動發(fā)展”的適合普通中學的教育現(xiàn)代化之路。所有教室都已實現(xiàn)數(shù)字化，每個教室都已配備了大屏幕數(shù)碼投影、實物投影儀、數(shù)字化電視包、計算機網(wǎng)絡(luò)、奔騰4計算機，每位教師均擁有一個網(wǎng)絡(luò)模塊，大部分教師配備了筆記本電腦，他們成為活躍在莘松中學信息技術(shù)教育園地的生力軍。 錢伯斯先生曾說：“在方興未艾的新經(jīng)濟大潮中，誰把握了互聯(lián)網(wǎng)誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就會獲得持續(xù)發(fā)展的動力”。面對發(fā)展的大好機遇，莘松中學的每一位員工都必將以開拓創(chuàng)新、不懈努力的“莘松精神”置身于教學改革的浪潮之中，乘風破浪，勇往直前。
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閔行區(qū)莘莊中學
公立區(qū)重點
上海市莘莊中學座落于上海地鐵一號線終點，閔行區(qū)人民政府所在地莘莊鎮(zhèn)。學校誕生于1957年，經(jīng)歷初中、完中和高級中學的演變，學校逐步走向成熟。1997年10月由區(qū)政府批準為閔行區(qū)重點高級中學。學校堅持以人為本，德育到位，科研興校，營造“敬業(yè)、愛生、團結(jié)、創(chuàng)新”的教風，“勤奮、嚴謹、求實、進取”的學風，形成了“健康、明智”的校風。辦學有特色，在迎接新世紀的“九五”期間，教育質(zhì)量年年有提高，贏得了社會的信譽，在閔行區(qū)內(nèi)頗有聲譽。莘莊中學創(chuàng)辦于1957年，當時為上海市西郊區(qū)莘莊初級中學，此后陸續(xù)改為完全中學、高級中學，于1997年成為閔行區(qū)重點高中，并逐漸形成了文化教育、美育、體育等教學特色。50年來，學校共培養(yǎng)了近兩萬名畢業(yè)生，其中包括著名作家趙麗宏、陳心豪、著名書畫家王恩科等一大批優(yōu)秀人才。
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曹行中學
公立普通
閔行區(qū)曹行中學是一所公辦初級中學，地處閔行區(qū)經(jīng)濟發(fā)達城鎮(zhèn)——梅隴鎮(zhèn)，位于虹梅南路金都路口。曹行中學教學設(shè)施完善，建有校園信息網(wǎng)絡(luò)、計算機房、多媒體教室、物理化學生物實驗室、音樂美術(shù)體操專用房等一應(yīng)俱全。校內(nèi)綠樹成蔭，鮮花四季常開，環(huán)境優(yōu)美，是閔行區(qū)一所花園學校。近年來，學校以“一切為了學生的主動健康發(fā)展”為指導思想，以“創(chuàng)建示范群體、優(yōu)化育人環(huán)境”為抓手，辦學水平獲得了跨越式發(fā)展。學校先后獲得“區(qū)文明單位”、“區(qū)中學行為規(guī)范示范校”、“區(qū)法制教育示范校”、“區(qū)科技教育特色學校”、“區(qū)優(yōu)秀家長學校”、“ 區(qū)先進團組織”、“少先隊上海市雛鷹大隊”、“上海市科普教育先進單位”、“新基礎(chǔ)教育準實驗校”等榮譽稱號，教學質(zhì)量擠身區(qū)公辦學校上三分之一水平，有500多人次在全國、市、區(qū)各類競賽中獲獎，辦學水平為A級。學校又制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃，確立了穩(wěn)定提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建市級文明單位、市級中學行為規(guī)范示范校、市級科技教育特色校、提升學校知名度的總體辦學目標。我們相信，在全體教職員工開拓創(chuàng)新、團結(jié)奮進的努力下，曹行中學的明天會更加美好。。
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向明世博中學
公立普通
閔行區(qū)向明世博中學于2006年創(chuàng)建，隸屬閔行區(qū)教育局領(lǐng)導。位于閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)浦錦路138號，是響應(yīng)市委、市府關(guān)于建設(shè)社會主義新社區(qū)、新農(nóng)村的號召，在市教委協(xié)調(diào)下，由閔行區(qū)和盧灣區(qū)聯(lián)手創(chuàng)辦的。實現(xiàn)了中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源為郊區(qū)服務(wù)，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。 向明世博中學以百年名校，上海市重點中學向明中學和向明初級中學為依托，將秉承向明創(chuàng)造教育的傳統(tǒng)，以教給學生一個創(chuàng)新的頭腦，為學生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)為辦學理念。努力構(gòu)建明理向上的校風；勤思創(chuàng)造的學風，崇實求新的教風，形成和諧＋特長創(chuàng)造的辦學特色。 向明世博中學按上海市教委最新設(shè)備標準進行一次性配制，占地面積為17086m平方，建筑面積達14394m平方。擁有一流的教育設(shè)施，除普通教室外，學校配備了理化生、電腦、史地、勞技、語音、音樂、藝術(shù)、形體、書法、閱覽和電子閱覽等多種專用教室。此外，學校還有200米環(huán)形跑道、室內(nèi)運動場地、文體中心以及專供學生社團活動的場所，以滿足學生全面發(fā)展的需要。向明世博中學校長由原向明中學副校長、向明初級中學校長劉進丁擔任，盧灣區(qū)教育局也選送了一批政治素質(zhì)好，具有良好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛學生，具有較強的敬業(yè)意識、服務(wù)意識和奉獻精神的優(yōu)秀教師到世博中學任教。我們將延續(xù)向明創(chuàng)造教育的傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，建設(shè)一所理念先進，管理規(guī)范，特色鮮明，成效顯著的學校。我們的目標是用35年努力，初步將學校建設(shè)成為閔行地區(qū)一流的、在全市有一定影響的初級中學。
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上海市閔行區(qū)召樓中學
公立普通
上海市閔行區(qū)召樓中學位于閔行區(qū)浦東三鎮(zhèn)中心地杜行鎮(zhèn)政府談家港集鎮(zhèn)。學校在1958年由南洋模范中學下放一個班級到召樓農(nóng)場，后改建為民辦中學，1969年定名為"上?？h召樓初級中學"。1993年9月，校舍遷至今址。擁有教學樓，實驗樓，行政大樓及師生食堂四大建筑，一個250米跑道的大操場，為地區(qū)之最。 學?？扇?8個教學班，現(xiàn)有教職員工64人，高級教師四人。學校曾榮獲"上海縣先進教育集體"，"閔行區(qū)行為規(guī)范合格學校"，"上海市家庭教育指導先進集體"和"上海市國防教育先進單位"。學校堅持依法治教，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，帶領(lǐng)全校教職員工努力把學校辦成一所有特色的農(nóng)村初中。
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