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上海春光藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園
公立示范園
本園座落于平陽(yáng)路、古美路、蓮花路、顧戴路間的古美四村內(nèi)，占地5339平方米，建筑面積2644平方米。是一所幼托一體化、集藝術(shù)、雙語(yǔ)、EI等特色為一體的精雅學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。由上海師范大學(xué)祁光路教授主辦并出任董事長(zhǎng)、名譽(yù)園長(zhǎng)。本園設(shè)置十一個(gè)班，每班有獨(dú)立的活動(dòng)室、臥室、盥洗室、儲(chǔ)藏室，每班均有鋼琴、電子琴。園內(nèi)設(shè)有鋼琴房2間（內(nèi)有鋼琴4架）、電子琴房2間（內(nèi)有電子琴34架）、數(shù)碼鋼琴房1間（內(nèi)有數(shù)碼鋼琴17架、攝像投影電視3臺(tái)）、古箏房1間（內(nèi)有古箏6架）、爵士鼓房1間（內(nèi)有爵士鼓3套）、舞蹈房、音體室、繪畫屋。戶外活動(dòng)場(chǎng)地有草地、平臺(tái)，有可供幼兒游戲的沙坑、小山坡、卡通房和大型運(yùn)動(dòng)器械與玩具等。園內(nèi)綠茵一片，生機(jī)盎然。
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上海閔行區(qū)小紅帽藝術(shù)幼兒園
公立示范園
上海閔行區(qū)小紅帽藝術(shù)幼兒園簡(jiǎn)介小紅帽藝術(shù)幼兒園是一所以藝術(shù)冠名，以舞蹈、美術(shù)為特色的全日制幼兒園。自建園之日起，就確立了“愛(ài)心獻(xiàn)寶寶，放心給家長(zhǎng)，一切為孩子”的辦園目標(biāo)和方向，依靠高素質(zhì)、有愛(ài)心的師資力量，有效的教學(xué)管理以及社會(huì)各界的關(guān)心，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。小紅帽藝術(shù)幼兒園本著在園數(shù)載，受益一生的信念，采用外聘專業(yè)人才主教，本園教師助教的形式，共同拓展幼兒藝術(shù)才能，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣。豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，滿足了幼兒的需求，多次參加上海電視臺(tái)、東方電視臺(tái)、中央電視臺(tái)少兒節(jié)目的錄制及大型活動(dòng)的展示。2003年起，成功舉辦了“小紅帽藝術(shù)幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)”，真正做到“每一個(gè)幼兒參加畫展，每一個(gè)孩子上臺(tái)表演”贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。小紅帽藝術(shù)幼兒園地處航華新村，建筑占地面積3200平方米，建筑面積2300平方米，現(xiàn)設(shè)有托班、幼小班、幼中班、幼大班共六個(gè)班級(jí)。每班有寬敞明亮的活動(dòng)室、臥室、盥洗室、淋浴房。專用的營(yíng)養(yǎng)室和餐廳為孩子們提供了良好的環(huán)境，還設(shè)有鋼琴、舞蹈、美術(shù)結(jié)構(gòu)、科技等多種培養(yǎng)幼兒個(gè)性，發(fā)展幼兒能力的專用教室和新穎的大中小型玩具。童話建筑錯(cuò)落有致、童趣盎然，深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。如今，使孩子們享有充實(shí)、快樂(lè)的教育環(huán)境是我們?nèi)w幼兒園教職員工的心愿和行動(dòng)。小紅帽藝術(shù)幼兒園——助您的孩子走好第一步!
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上海市閔行區(qū)黎明小學(xué)(七寶黎明)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市七寶黎明小學(xué)于2002年起獨(dú)立辦學(xué)，是一所公辦小學(xué)。學(xué)校“堅(jiān)定一個(gè)宗旨”（為學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)）;“建設(shè)兩支隊(duì)伍”（學(xué)校管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)），“推進(jìn)三大工程”（質(zhì)量立校、名師強(qiáng)校、科研興校），“突出四條主線”（以‘誠(chéng)信’教育為核心的德育機(jī)制;以‘二期課改’為依托的教學(xué)改革;以科研、體育、科技為抓手的學(xué)校特色;以‘民主治校’為主導(dǎo)的管理模式）。以“質(zhì)量為生命、特色打品牌、創(chuàng)新顯活力”為工作的方向，上海市七寶黎明小學(xué)以科研來(lái)發(fā)展教師，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)校為辦學(xué)理念，努力抓住二期課改機(jī)遇，全面開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了較好的成績(jī)。 上海市七寶黎明小學(xué)重視體育和藝術(shù)教育，注重學(xué)生身體素質(zhì)全面提高，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，如“體育周活動(dòng)”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，學(xué)校組隊(duì)參加閔行區(qū)“中小職校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，獲女子組第三名、男子組第八名的好成績(jī)，團(tuán)體總分列全區(qū)第五名。學(xué)校還重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育，以美輔德，獲首屆中國(guó)少年兒童藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、團(tuán)體舞和合唱獲上海賽區(qū)比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，并代表上海參加了華東地區(qū)的比賽，分別獲兩個(gè)單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)。閔行區(qū)文化藝術(shù)節(jié)匯演及七寶鎮(zhèn)藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，節(jié)目類優(yōu)秀編排、創(chuàng)意獎(jiǎng)，初步形成了“體藝雙飛的辦學(xué)特色 上海市七寶黎明小學(xué)有設(shè)備較完善的實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電腦教室、網(wǎng)絡(luò)中心、室內(nèi)操場(chǎng)、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，智能化網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，每個(gè)教室多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。校園網(wǎng)全天候免費(fèi)開(kāi)放，為教育教學(xué)提供服務(wù)?！ ∩虾Ｊ衅邔毨杳餍W(xué)積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，少先隊(duì)建設(shè)成效顯著，獲“我做合格小公民”全國(guó)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、上海市“小公民爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、小哥百尼少先隊(duì)“世博暢想”知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“爭(zhēng)做合格小公民”兒童詩(shī)歌創(chuàng)編征集活動(dòng)閔行區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、學(xué)校少先隊(duì)被光榮地評(píng)為“閔行區(qū)紅旗大隊(duì)”。
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上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(莘松校區(qū))
公立市重點(diǎn)
閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所創(chuàng)始于1905年的百年老校，現(xiàn)座落于閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)莘瀝路203號(hào)，校園占地面積24畝，現(xiàn)有教學(xué)班27 個(gè)，學(xué)生1200多名，教職工101名。 學(xué)?，F(xiàn)為全國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育科學(xué)研究會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，上海市二期課程教材改革研究基地，上海市小學(xué)日常行為規(guī)范銅牌校，上海市教學(xué)常規(guī)管理示范校，上海市小學(xué)活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)基地，上海市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)實(shí)驗(yàn)基地。曾先后被評(píng)為上海市教科研工作先進(jìn)集體，上海市德育工作先進(jìn)學(xué)校，上海市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，上海市校園環(huán)境綠化先進(jìn)集體、上海市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)集體等。87年至今，學(xué)校連續(xù)七屆被評(píng)為上海市文明單位?！ ∫涣鞯膶W(xué)校，要有一流的設(shè)施，一流的環(huán)境。閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊緊圍繞“以人為本”的辦學(xué)理念，不斷更新與完善辦學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。目前，學(xué)校擁有圖書室、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、語(yǔ)音室及美術(shù)、唱游、舞蹈、計(jì)算機(jī)等專用教室;具有近200個(gè)教育信息點(diǎn)的校園網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)通，教師辦公室安裝了電腦，接入了寬帶;所有教室配備了多媒體設(shè)備;校園“數(shù)字化”裝備加速了現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，更推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)改革?！ 〗陙?lái)，學(xué)校堅(jiān)持“助人發(fā)展，助人成功，助人和諧”的師資隊(duì)伍建設(shè)工作理念，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。其中，小學(xué)高級(jí)教師46名，大專學(xué)歷47名，已進(jìn)修研究生課程班的教師3名，正在進(jìn)修本科的30名，正在進(jìn)修大專的17名，每一學(xué)科都有市區(qū)級(jí)教學(xué)骨干。近年來(lái)，先后有43人次青年教師在市區(qū)級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲等第獎(jiǎng)，教師中涌現(xiàn)了市“三八”紅旗手，市女職工標(biāo)兵，市“十路百佳”青年人才，市十佳英語(yǔ)青年教師，市優(yōu)秀教育工作者，市園丁獎(jiǎng)，區(qū)十佳愛(ài)生模范，區(qū)人民教師金銀獎(jiǎng)?wù)碌弥鞯龋?3年至今，有近20 名青年教師被破格晉升為小學(xué)高級(jí)教師。語(yǔ)文教研組被命名為全市普教系統(tǒng)首家“共青團(tuán)號(hào)”青年集體，科技教研組被評(píng)為“市紅旗文明崗”，英語(yǔ)教研組被評(píng)為“上海市紅旗文明班組”?！ 啄陙?lái)，學(xué)校以“科研促課改，向科研要質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，教科研水平不斷躍上新臺(tái)階。學(xué)?，F(xiàn)已建立起規(guī)范的教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)和課題網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)有市級(jí)課題6項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題20多項(xiàng)。93年以來(lái)，學(xué)校獲區(qū)級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)55項(xiàng)，其中獲區(qū)教科研成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，教師在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表文章200篇，廣大教師在課題研究中提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力?！ ?1年秋，學(xué)校被列為上海市26所課程教材改革試點(diǎn)校之一，至96年秋完成了第一輪五年的課改試驗(yàn)任務(wù)。作為對(duì)我校五年課改工作的充分肯定，97年1月14日，“上海市中小學(xué)課程教材改革總結(jié)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校舉行，市人大主任龔學(xué)平（原副市長(zhǎng)）及各區(qū)縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)等一百多人出席了大會(huì)。98年底，學(xué)校被定為市二期課改研究基地，目前起動(dòng)工作也全面展開(kāi)?！ ?7年9月，學(xué)校根據(jù)教改形勢(shì)及閔行區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)辦了“閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)寄宿部”，并以《小學(xué)寄宿生的教、養(yǎng)及其管理模式》為課題進(jìn)行研究，現(xiàn)有一至五年級(jí)寄宿學(xué)生一百二十多人?！ 〗鼉赡陙?lái)，學(xué)校以“合作發(fā)展”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)富有愛(ài)心，具有合作精神和發(fā)展性學(xué)力，能競(jìng)爭(zhēng)、善合作、勇創(chuàng)新、德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義小公民為教育目標(biāo)，從管理格局的構(gòu)建，師資隊(duì)伍的建設(shè)，課題研究的開(kāi)展，校園文化的營(yíng)造，教學(xué)模式的探索，評(píng)價(jià)體系的建立等方面著手，積極進(jìn)行“合作發(fā)展”教育策略的研究。現(xiàn)學(xué)校已形成英語(yǔ)口語(yǔ)、課外閱讀、科技等多項(xiàng)辦學(xué)特色。
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上海市閔行區(qū)曹行中心小學(xué)(靜安一中心新梅隴小學(xué))
公立普通
閔行區(qū)曹行中心小學(xué)創(chuàng)建于1906年。為進(jìn)一步整合地區(qū)教育資源， 2012年8月起，整體搬遷至原閔行區(qū)靜安一中心新梅隴小學(xué)校址，兩校合并正式更名為閔行區(qū)曹行小學(xué)。學(xué)校占地面積21000平方米,建筑面積11127平方米,綠化面積為9436平方米。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)30個(gè)，學(xué)生1000多名，教職工94名，中高級(jí)教師占67%，現(xiàn)任職資格與學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，擁有區(qū)十佳金銀銅獎(jiǎng)班主任，區(qū)師德菁英教師，區(qū)骨干教師等一批優(yōu)秀教師。學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，先后獲得了市安全文明學(xué)校、區(qū)文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校、區(qū)科技教育特色學(xué)校、區(qū)花園學(xué)校、區(qū)數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)藝術(shù)教育合格學(xué)校等稱號(hào)。近年來(lái)，在教育局、梅隴鎮(zhèn)政府的全力支持和關(guān)心下，曹行小學(xué)形成了“以師生的和諧發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，確立了辦“‘師生行為規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量上乘，藝體科各具特色，校園環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)聲譽(yù)良好’的現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以“生命安全教育”為切入口，建立了生命教育的校本課程；以科研為引領(lǐng)，以“新星坊——新教師培養(yǎng)工作室”、“青年學(xué)習(xí)沙龍”、獨(dú)創(chuàng)的校本研修模式為載體，全面提升全體教師的專業(yè)水平；以科技特色為龍頭，帶動(dòng)藝術(shù)、體育等項(xiàng)目的全面發(fā)展。兩校合并后的曹小將再孕芬芳，在新的教育形勢(shì)下，深入開(kāi)展二期課改、新基礎(chǔ)教育研究，積極參加區(qū)“電子書包”、“綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)”試驗(yàn)項(xiàng)目等，為每個(gè)曹小新苗的健康快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)。
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閔行區(qū)第一幼兒園
公立示范園
閔行區(qū)第一幼兒園是一所具有40多年悠久歷史的幼兒園，被評(píng)為局“文明單位”；區(qū)“綠色幼兒園”、“科技特色幼兒園”；“生態(tài)閔行綠色家園”青少年科普系列活動(dòng)先進(jìn)單位。我們以“質(zhì)量求生存、開(kāi)拓求發(fā)展”，突出管理自主創(chuàng)新、快樂(lè)和諧的校園文化，和“以人為本、服務(wù)為先、與時(shí)俱進(jìn)、特色創(chuàng)新”的辦園思想，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量立足社會(huì)，誠(chéng)信于社會(huì)。將培養(yǎng)幼兒具有科學(xué)探索興趣、科學(xué)想象能力等科技素質(zhì)，為發(fā)展性目標(biāo)，使幼兒園真正成為孩子的樂(lè)園、花園和學(xué)苑。聯(lián)系地址：閔行區(qū)鶴慶路136弄138號(hào)郵政編碼：200240
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梅隴鎮(zhèn)中心幼兒園
公立示范園
梅隴鎮(zhèn)中心幼兒園“以人為本，以幼兒發(fā)展為本”——幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子始終以此作為辦園的理念、方針。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，梅隴鎮(zhèn)作為一個(gè)市郊結(jié)合的人口倒入?yún)^(qū)，對(duì)教育提出了很高的要求，幼兒園從97年獨(dú)立至今已從一個(gè)發(fā)展到由一所總園和四所分園組成。學(xué)校的擴(kuò)大對(duì)教師隊(duì)伍也提出了更高的要求，現(xiàn)全園除有園長(zhǎng)在內(nèi)的3名大本生以外，35歲以下的教師全部是大專學(xué)歷，并且大部分在進(jìn)行大本的學(xué)習(xí)，同樣，在35歲以上的部分教師也不甘落后，完成了大專的學(xué)習(xí)。幼兒園作為教育大廈的奠基，進(jìn)行的是人生的素質(zhì)啟蒙教育。一直以來(lái)，學(xué)校將如何把孩子培養(yǎng)成“健康、自信、好想、樂(lè)于探索”的人作為教育的目標(biāo)，只有身心的健康才是完整的健康，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)校將心理健康的教育溶入了孩子的一日生活之中，特別是在貫徹“二期課改”的精神中，將心理健康活動(dòng)與“生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)”牢牢地結(jié)合在一起，并且通過(guò)“小博士”活動(dòng)室、“生活角色”體驗(yàn)角等活動(dòng)場(chǎng)所的建立，使孩子們?cè)凇翱础⒙?tīng)、學(xué)、做、講”等多種形式的實(shí)踐中養(yǎng)成良好的心理，為學(xué)習(xí)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！通過(guò)一系列的健康心理的實(shí)踐研究，園中多位老師的論文獲得市、區(qū)的二、三等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)課題被確認(rèn)為市級(jí)課題，進(jìn)一步帶動(dòng)了全園的教研氣氛！孩子的健康成長(zhǎng)需要家園的共同配合，因此學(xué)校在兒童健康心理培養(yǎng)的基礎(chǔ)上把如何提高教師和家長(zhǎng)的心理健康作為今后的研究方向，使孩子們能在一個(gè)更加“快樂(lè)、安全、健康”的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)！地址：閔行區(qū)梅隴2村61號(hào)電話：021-64102546郵編：200237
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上海市閔行區(qū)莘松小學(xué)
公立普通
莘松小學(xué)占地13185.5平方米，校舍面積9299.24平方米，綠化面積4620.5平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，花草樹木互為映襯。學(xué)校有一棟四層教學(xué)樓、一棟三層綜合樓和一棟三層的辦公樓。除20個(gè)常規(guī)教室外，還建有電視演播室、心理咨詢室、英語(yǔ)活動(dòng)室、大隊(duì)部、美術(shù)室、閱覽室、電腦房、自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、舞蹈房、多功能教室等十多個(gè)專用教室。教室內(nèi)都配備了三機(jī)一幕，安裝了閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。全體教師人手一機(jī)，并且全部與互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上備課。 請(qǐng)勿采集 莘松小學(xué)堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，充分利用周邊資源創(chuàng)建英語(yǔ)特色和體育特色，努力朝著將學(xué)校辦成一所民族化、國(guó)際化、多元化的精品校的目標(biāo)不斷努力。莘松小學(xué)有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有在崗教師31人，職員3人，其中黨員9人。目前學(xué)校擁有中學(xué)高級(jí)教師1位，小學(xué)高級(jí)教師12位，其中碩士學(xué)歷或研究生水平的教師占教師總?cè)藬?shù)的6.4%，本科以上學(xué)歷的占96.8% 。同時(shí)，學(xué)校擁有上海市名師后備人選1名，上海市園丁獎(jiǎng)1名，區(qū)骨干后備人選1名，區(qū)希望之星1名，區(qū)閔教杯獲得者1名，區(qū)中祥杯銅獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任2名，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師1名。莘松小學(xué)另建有塑膠籃球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)（天然草）、體育館等運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)校為全體師生創(chuàng)造了現(xiàn)代化的、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備條件，教師采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)。
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閔行區(qū)佳佳中心幼兒園
公立示范園
閔行區(qū)佳佳中心幼兒園，是上海市一級(jí)一類幼兒園，區(qū)體育特色幼兒園。自1992年建園以來(lái)，堅(jiān)持“依法治教、以德治園”的辦園理念、樹立了“健體、啟智、益德、萌美”的培養(yǎng)目標(biāo)。先后被評(píng)為市“體育先進(jìn)單位”、“全國(guó)國(guó)際象棋傳統(tǒng)學(xué)?！?、“上海市示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)精神文明單位”、“區(qū)‘三八’紅旗單位”、“區(qū)巾幗文明崗”、“區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部”、“區(qū)優(yōu)秀教研組”、“區(qū)共青團(tuán)號(hào)”、“區(qū)家庭教育先進(jìn)單位”等等。地址：上海市閔行區(qū)莘瀝路294號(hào)郵編：201100電話：64982554
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上海市閔行區(qū)汽輪小學(xué)
公立普通
汽輪小學(xué)不是一所百年名校，卻有著六十年的文化積淀；她位于上海西南角的老式居民區(qū)里，以周邊社區(qū)的職工子弟為主要生源；一群默默無(wú)聞而熱愛(ài)學(xué)生的普通教師，卻讓“汽輪”成為民眾不容改動(dòng)的校名。這些，何也？發(fā)軔之始——責(zé)任，學(xué)校底色。上海汽輪機(jī)廠是共和國(guó)成立后創(chuàng)辦的大型國(guó)有企業(yè)，我校就是廠辦職工子弟小學(xué)。那時(shí)，學(xué)校就承擔(dān)這萬(wàn)人大廠職工子女的教育重任。有這份責(zé)任，在她最初十年，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的視察、著名學(xué)者的訪問(wèn)絡(luò)繹不斷。一九九七年伴隨著改革進(jìn)程，學(xué)校改制為地區(qū)政府直屬管理的公辦學(xué)校。改制后的學(xué)校為地區(qū)中不斷拓展的工業(yè)衛(wèi)星城承擔(dān)了更為繁重的教育任務(wù)，為各類生源服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育均衡的責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)承擔(dān)著更重的責(zé)任，進(jìn)行更為艱難的教育探索，也為提升專業(yè)水平……我們抓住了一個(gè)個(gè)新機(jī)遇，漸漸走出了平庸，在平凡工作中踐行著“以成事促成人”的育人思想。多元共生——育人，熔鑄?；?。在新的形勢(shì)下，我們面對(duì)生源多元，師資多元的新情況，以多元教育資源為動(dòng)力，匯多元文化熔鑄學(xué)校精神——“關(guān)注每一個(gè)孩子的健康、生存與發(fā)展”。我們自愿加入“新基礎(chǔ)教育”研究行列，以“共生融合”教育理念為導(dǎo)向，打破思考問(wèn)題的局限性和學(xué)校發(fā)展的局部性，初步形成了一個(gè)新格局。一是在師資建設(shè)與教育研究上實(shí)施多元化：校內(nèi)教師與校外專家相融合，校內(nèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體與高校普教研究機(jī)構(gòu)相結(jié)合，德育部門與社區(qū)、企業(yè)相掛鉤，校與校之間實(shí)行結(jié)對(duì)相促進(jìn)，國(guó)際交流與國(guó)內(nèi)互訪相縱橫，由此走上了多方位、多層次的“小學(xué)校研究大教育”的發(fā)展之路；二是在“共生融合”中構(gòu)建多元化：.⑴“擁軍共建”，與駐軍、公安消防、武警部隊(duì)開(kāi)展“文明共建”，為師生構(gòu)建道德高地；⑵“廠校直通”，與汽輪機(jī)廠、三菱電梯廠等大廠溝通，為學(xué)生搭建實(shí)踐基地；⑶“科技領(lǐng)路”，與航天廠、太陽(yáng)能研究所、環(huán)境監(jiān)察所等科技含金量高的單位結(jié)成“文明共建”的互動(dòng)機(jī)制，成為師生“仰望星空”的“科技實(shí)踐基地”。我們通過(guò)這兩個(gè)“多元”舉措，充分開(kāi)發(fā)有利于學(xué)校發(fā)展的教育資源，筑成了一個(gè)大教育環(huán)境，形成一個(gè)“互動(dòng)、互助、互惠、互利、互贏”的多元育人的有效機(jī)制。這些具備了“容納多元、發(fā)展多元、欣賞多元、絢爛多元”的文化特征，它不僅升華為我們學(xué)校發(fā)展的巨大凝聚力和內(nèi)驅(qū)力，而且已成為我們學(xué)校精神的標(biāo)識(shí)和靈魂，學(xué)校逐漸成為師生幸福成長(zhǎng)的健康家園。多元成功——發(fā)展，快樂(lè)你我。近幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校師生勤于學(xué)習(xí)“二期課改”、“新基礎(chǔ)教育”等理論，夯實(shí)基礎(chǔ)，凝心聚力建設(shè)一種獨(dú)特的“共融共生”學(xué)校文化，跨躍式地成為了區(qū)內(nèi)A級(jí)一等辦學(xué)單位，連續(xù)三屆評(píng)為“上海市文明單位”、“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”、“上海市安全文明校園”、學(xué)校還獲得了“上海市世博貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“閔行區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)學(xué)校”、“閔行區(qū)環(huán)保科普基地”等各級(jí)榮譽(yù)百余項(xiàng)；近幾屆學(xué)生也獲得了多方面發(fā)展：“上海市‘十佳’雛鷹隊(duì)員”、“上海市優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)”；涌現(xiàn)了以“上海市模范教師”、“市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”為核心代表的師德教育團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)教師的內(nèi)涵素養(yǎng)也得到歷練，在教育質(zhì)量上獲得了發(fā)展。我校完成了一項(xiàng)市級(jí)課題《城市化進(jìn)程中，校園共生文化的構(gòu)建與實(shí)踐研究》，正在實(shí)施兩項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建“共生文化”機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐研究》和《深度城市化進(jìn)城中，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究》。為此，我們整合校內(nèi)外文化生態(tài)資源的基礎(chǔ)，以文化力提高競(jìng)爭(zhēng)力，提高我校生成性發(fā)展能力，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展。 這里還要敘述一個(gè)我們的喜訊：我們新校園的翻建工程已經(jīng)納入政府規(guī)劃，一個(gè)運(yùn)用低碳環(huán)保新能源先進(jìn)技術(shù)的校園將會(huì)是一座演繹現(xiàn)代化“綠色生態(tài)”理念的新學(xué)校，而我們的校花——石榴花，將會(huì)綻放得更加火紅！ 汽輪小學(xué)，這所黃浦江畔的名廠之后，不以名校為目標(biāo)，卻在自己的文化品格中追求著“辦人民所滿意的學(xué)校”的夢(mèng)想。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”空間和時(shí)間，都將在創(chuàng)造者的矯健足下被跨越！
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