青村中學(xué)創(chuàng)辦于1959年8月,首任校長(zhǎng)張資平。初創(chuàng)時(shí),利用鎮(zhèn)市河南一衛(wèi)姓富紳的住宅辦班(緊靠現(xiàn)青村化肥廠(chǎng)南車(chē)間)。招收由縣統(tǒng)一錄取的新生60名。設(shè)兩個(gè)班級(jí),生源分別來(lái)自本鎮(zhèn)及鄰近的塘外、齊賢、光明、錢(qián)橋等地,大部分寄宿在校。教職工共六位,由原金匯中學(xué)遷入。次年,由政府撥款增建6間校舍,班級(jí)也擴(kuò)至6個(gè)。1961年后,縣定青中為“試改”學(xué)校,增加學(xué)生就業(yè)勞動(dòng)時(shí)間,主要為培養(yǎng)有文化的新人服務(wù)。1965年又增設(shè)一個(gè)班。1973年起,增設(shè)高中4個(gè)班級(jí)。1974年擴(kuò)大校址,于南奉公路南側(cè)(現(xiàn)青村中心小學(xué)),新建三層十五間大樓一幢,學(xué)校為南北兩部。1985年后,青村中學(xué)在改革開(kāi)放的大環(huán)境下,學(xué)校遷至青村衛(wèi)生院西側(cè),現(xiàn)鎮(zhèn)南路58號(hào),新建教學(xué)大樓(4層20間)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓1幢(3層)圖書(shū)樓,食堂、教工宿舍等。辦學(xué)條件及規(guī)模又有新發(fā)展。1986年撤掉高中部。1989年合并了原方墩中學(xué)。1990年又新建教學(xué)樓一幢。至今又增加電腦房,音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室專(zhuān)用教室等,并擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場(chǎng),增加綠化面積。青村中學(xué)40多年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才,為發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn),尤其是近13年來(lái),更是發(fā)展迅速,學(xué)校連續(xù)獲得了市、區(qū)級(jí)10多個(gè)先進(jìn)、文明的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)?,F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生800余人,教職工72人,其中教學(xué)人員60人,中高級(jí)教師45人。99年以來(lái)學(xué)校被評(píng)為:上海市行為規(guī)范示范校(銅牌),上海市教育科研工作先進(jìn)集體,上海市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,奉賢區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)B級(jí)學(xué)校?! ∏啻逯袑W(xué)從城郊型農(nóng)村現(xiàn)狀出發(fā),不斷探索實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)辦學(xué)思想,讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,不斷提高郊區(qū)初中辦學(xué)水平,逐步形成了城郊型初中辦學(xué)模式,使學(xué)校的生存與發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相一致,與人的發(fā)展相一致,收到了一定的成效。
奉賢區(qū)邵廠(chǎng)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,坐落于奉賢區(qū)最東部的四團(tuán)鎮(zhèn)邵廠(chǎng)社區(qū)。學(xué)校于2004年7月由原邵廠(chǎng)小學(xué)和原邵廠(chǎng)中學(xué)合并而成,現(xiàn)有小學(xué)部、中學(xué)部?jī)蓚€(gè)校區(qū),占地面積34畝,建筑面積約7797平方米。開(kāi)設(shè)18個(gè)教學(xué)班,近700名學(xué)生,有69名在崗教職工。 學(xué)校的辦學(xué)總體目標(biāo)是:以九年一貫制學(xué)校的建立為契機(jī),積極深化學(xué)校的教育教學(xué)改革,優(yōu)化學(xué)校管理,創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),努力把學(xué)校辦成一所管理規(guī)范化、質(zhì)量有保證,社會(huì)滿(mǎn)意度較高的市郊學(xué)校。 近年來(lái),學(xué)校曾先后獲得奉賢區(qū)文明單位、奉賢區(qū)一星級(jí)行規(guī)示范校、奉賢區(qū)民防教育十佳先進(jìn)集體、奉賢區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù),學(xué)校黨支部被評(píng)為區(qū)“先進(jìn)黨支部”,少先隊(duì)獲區(qū)“紅旗大隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。
奉城第二中學(xué)地處奉賢東部重鎮(zhèn)——奉城中心鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于90年8月,現(xiàn)有22個(gè)初中教學(xué)班,1100多名學(xué)生,60名專(zhuān)任教師,其中中高級(jí)教師50名。通過(guò)多年的辦學(xué),學(xué)校逐步形成了一支教育理念新、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的師資隊(duì)伍,這使學(xué)校有效地適應(yīng)了素質(zhì)教育的需要。 建校十幾年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持依法治校、以德立校;堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、規(guī)范管理、穩(wěn)步提高的辦學(xué)思路;把“以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、貫徹實(shí)施課程改革要求為重點(diǎn)、以教育質(zhì)量為突破口、以課堂教學(xué)為主陣地的辦學(xué)方向,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,贏(yíng)得良好的社會(huì)聲譽(yù)。 建校以來(lái),學(xué)校榮獲市綠化合格單位、區(qū)文明單位、學(xué)生行為規(guī)范示范校和安全合格單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
肖塘中學(xué)創(chuàng)建于1965年,座落在浦江南岸的南橋鎮(zhèn)西渡社區(qū)肖塘南虹路115號(hào)。學(xué)校占地面積40畝,建筑面積25537m2?,F(xiàn)有初中和高中共21個(gè)教學(xué)班,102位教職工,其中中高級(jí)教師占57%。學(xué)校設(shè)施齊全,有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)大樓、多媒體演示廳、計(jì)算機(jī)房、專(zhuān)用美術(shù)室、音樂(lè)室、塑膠田徑場(chǎng)、校塑等。校園環(huán)境宜人,小橋流水、假山、噴泉、綠樹(shù)相擁,四季飄香,使人賞心悅目。 學(xué)校恪守“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn),做到辦學(xué)有特色.教學(xué)有特長(zhǎng),學(xué)生有特點(diǎn),重視“三風(fēng)”建設(shè),已形成了“團(tuán)結(jié)進(jìn)步,拼搏競(jìng)爭(zhēng)”的校風(fēng),“言傳身教,誨人不倦”的教風(fēng)和“勤思好學(xué),刻苦攻關(guān)”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校堅(jiān)持把追求一流的教育質(zhì)量作為總目標(biāo),努力營(yíng)造高尚的校園氛圍,建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。在學(xué)校管理上推出了一系列的改革措施,使學(xué)校教育、教學(xué)工作取得了令人矚目的成績(jī)。 學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為區(qū)文明單位。97年學(xué)校被評(píng)為市綠化先進(jìn)單位,99年被評(píng)為市行為規(guī)范示范校、市國(guó)防先進(jìn)單位、市“雛鷹大隊(duì)”、區(qū)民防教育合格學(xué)校和區(qū)學(xué)校管理B級(jí)學(xué)校,2000年被評(píng)為市花園單位,2001年被評(píng)為市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位,2002年被評(píng)為區(qū)“綠色學(xué)?!?、區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集、區(qū)先進(jìn)教工之家,2003年被評(píng)為市紅十字達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體、市無(wú)吸煙學(xué)校、區(qū)體鍛達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)學(xué)校。
奉賢區(qū)平安學(xué)校是一所區(qū)屬九年一貫制學(xué)校。她座落在四團(tuán)鎮(zhèn)平安社區(qū)北側(cè),地處東海之濱,杭州灣畔,自然環(huán)境十分優(yōu)越。學(xué)校始建于一九六零年,至今已走過(guò)了六十五個(gè)年頭。六十五年來(lái),為國(guó)家、地方培養(yǎng)了大批有用之材。 二00四年暑期,原平安中學(xué)與原平安小學(xué)合并,組建了平安學(xué)校。目前,分一所學(xué)校、兩個(gè)校區(qū)。合并后的學(xué)校,資源得以?xún)?yōu)化,整合,多項(xiàng)管理均有序展開(kāi)。合并后的學(xué)校,占地面積48畝,建筑面積近20000m2,綠地面積達(dá)90%,綠化面積超40%。學(xué)?,F(xiàn)有在校生1050名,在職教職工120名,擁有八座教學(xué)、辦公、實(shí)驗(yàn)大樓,教學(xué)設(shè)備完善,設(shè)施先進(jìn),除物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)音各一處實(shí)驗(yàn)室外,圖書(shū)、閱覽、美術(shù)、電腦、多媒體均有兩室。今年,兩校區(qū)相繼開(kāi)通了校園廣播網(wǎng),建立了學(xué)校自己的網(wǎng)站,教育教學(xué)手段更為先進(jìn)。 學(xué)校有一支符合“四化”精神,銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體,有一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)率超90%的專(zhuān)任教師隊(duì)伍,有一套規(guī)范的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),多項(xiàng)管理制度也較為完善,整所學(xué)校充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。 學(xué)校擁有市花園單位、市綠化優(yōu)秀單位、區(qū)文明單位,區(qū)二星級(jí)行規(guī)示范校,市小科技發(fā)明學(xué)校,合格家長(zhǎng)學(xué)校、警民、軍民共建學(xué)校,區(qū)三好黨支部,區(qū)優(yōu)秀工會(huì)等多項(xiàng)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。 在世紀(jì)之妝,全校師生意氣風(fēng)發(fā),迎著新千年的陽(yáng)光,謹(jǐn)遵鄧小平三個(gè)面向的指示,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,大興科研興校、興教之風(fēng),為跨入義務(wù)教育階段先進(jìn)學(xué)校行列,為培養(yǎng)更多、更好的人才而努力拼搏,不斷和繼續(xù)譜寫(xiě)新篇章。
奉賢區(qū)景秀高級(jí)中學(xué)是所區(qū)直屬全日制公辦普通高級(jí)中學(xué),她的前身是奉賢區(qū)四團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,創(chuàng)建于1984年,在十幾年的建設(shè)與發(fā)展中曾開(kāi)設(shè)過(guò)美容美發(fā)、園藝、烹飪、化工、機(jī)電等專(zhuān)業(yè)。為社會(huì)培養(yǎng)了一大批初、中級(jí)職業(yè)工人,其中更有四百多名優(yōu)秀畢業(yè)生參加“三校生”高考,被上海一些高等院校錄取。在全體師生員工的共同努力下,學(xué)校在教育、教學(xué)以及辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)等各個(gè)方面,取得了令人矚目的業(yè)績(jī)。先后榮獲:上海市新一輪行為規(guī)范示范校、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、上海市愛(ài)心助老特色基地、上海市綠化合格單位、奉賢區(qū)文明單位、奉賢縣二星級(jí)行為規(guī)范示范校、奉賢區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范示范校、奉賢區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、奉賢縣紅旗團(tuán)支部、奉賢縣新長(zhǎng)征突擊隊(duì)。 隨著改革開(kāi)放的不斷推進(jìn),尤其是奉賢區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。根據(jù)區(qū)府、區(qū)教育局關(guān)于奉賢教育新的規(guī)劃要求,四團(tuán)職校由原來(lái)的職業(yè)高中轉(zhuǎn)為普通高中,2003年9月學(xué)校正式更命為“奉賢區(qū)景秀高級(jí)中學(xué)”。“景秀”一詞,語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)》:“景生大道,實(shí)發(fā)實(shí)秀”。乃言“日出東方,揚(yáng)化而實(shí)茂”,引其義而寓意深遠(yuǎn)。“景秀”字形修長(zhǎng),給人一種精巧秀麗之感,符合學(xué)校特點(diǎn);語(yǔ)音上瑯瑯上口,給人一種美感;字義上,一則表示學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,二則蘊(yùn)涵尊重人才之意,三則與“錦繡”一詞諧音,喻示著全校師生追求似錦的前程,追求一種“碧野無(wú)垠千景秀,跨馬迎風(fēng)任君行”的境界。學(xué)校的校訓(xùn)是:“景生大道、秀外慧中”。意為:景秀人具有遠(yuǎn)大的志向,明確的目標(biāo),高尚的人格。追求景實(shí)合一,表里和諧的發(fā)展。學(xué)校的校風(fēng)是“人和、文郁、學(xué)勤、業(yè)臻”。意為:景秀人具有和諧的人際關(guān)系,濃郁的文化氛圍,兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)工作態(tài)度,追求學(xué)生與事業(yè)上的日臻完善。
學(xué)?,F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班,1100多學(xué)生,教職員工近百人,其中中高級(jí)職稱(chēng)占71%。學(xué)校是市中學(xué)行為規(guī)范示范校,市青少年保護(hù)先進(jìn)集體,區(qū)教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)校、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)B級(jí)學(xué)校,并連續(xù)四次被評(píng)為區(qū)文明單位。 學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持素質(zhì)教育的基本理念,深化教育改革,取得可喜成果。學(xué)校中青年教師在市、區(qū)教學(xué)比武中頻頻獲獎(jiǎng),教學(xué)質(zhì)量逐步提高,中考成績(jī)名列前茅。
奉賢區(qū)齊賢學(xué)校是一所12制學(xué)校,地處奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)東5公里處齊賢地區(qū),交通十分便捷。現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班,教工180多人,學(xué)生2000多人。 學(xué)校以傳統(tǒng)文化氛圍建設(shè)為載體,努力提高環(huán)境品位。校園內(nèi)校舍整齊,綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),是市綠化合格單位。學(xué)?,F(xiàn)代化教育設(shè)施齊全。為師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?! W(xué)校以德育為核心,構(gòu)建育人環(huán)境。教師為人師表,學(xué)生行為規(guī)范,是區(qū)行為規(guī)范示范校,區(qū)心理輔導(dǎo)合格學(xué)校,區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體,也是區(qū)文明單位。學(xué)校以教學(xué)為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī),是區(qū)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)步顯著校,區(qū)學(xué)籍管理先進(jìn)校,區(qū)科普“環(huán)保特色校”,區(qū)民防教育合格學(xué)校,區(qū)國(guó)防教育先進(jìn)校,區(qū)體鍛達(dá)標(biāo)先進(jìn)校,區(qū)創(chuàng)建法制建設(shè)先進(jìn)達(dá)標(biāo)單位,市語(yǔ)言文字先進(jìn)集體,區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)B級(jí)學(xué)校?! W(xué)校確立了“以師生發(fā)展為本,全面和諧,自主發(fā)展”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)“見(jiàn)賢思齊”的校訓(xùn)精神,以“勤學(xué)、守紀(jì)、健康、團(tuán)結(jié)”為校風(fēng),以“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新”為教風(fēng),以“勤奮、刻苦、多思、求能”為學(xué)風(fēng),積極倡導(dǎo)“領(lǐng)導(dǎo)以身作則,教師為人師表,學(xué)生行為規(guī)范”。真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本,全面和諧、主動(dòng)發(fā)展”的思想。 學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了加強(qiáng),教育質(zhì)量穩(wěn)步上升,歷年小學(xué)畢業(yè)班區(qū)統(tǒng)考,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)合格率、優(yōu)秀率、平均分三項(xiàng)指標(biāo)超區(qū)平均,中考升學(xué)率100%、高考本科上線(xiàn)率、錄取率名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
錢(qián)橋?qū)W校為2004年7月合并原錢(qián)橋中學(xué)與錢(qián)橋小學(xué)之后成立的十二年一貫制學(xué)?!,F(xiàn)有班級(jí)數(shù)34個(gè),學(xué)生數(shù)近1400人,教職工140余人。其中中學(xué)中高級(jí)(小學(xué)高級(jí))教師占教師的總數(shù)的65%,獲碩士學(xué)位及研究生課程班結(jié)業(yè)的有十余人。學(xué)校分南北兩個(gè)校區(qū),南校區(qū)為小學(xué)部,占地20畝;北校區(qū)為中學(xué)部,占地24畝。學(xué)校為市綠化合格單位,兩校區(qū)環(huán)境宜人,四季樹(shù)木蔥蘢。學(xué)校硬件設(shè)備齊全。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)二期課改。學(xué)校秉承原兩校管理特色,提出“讓金子閃光,讓生鐵成鋼”的教育理念,以“把同事當(dāng)家人,把學(xué)生當(dāng)子女”當(dāng)作自身的行為要求。學(xué)校的科技教育和藝術(shù)教育在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)均享有盛譽(yù),并多次獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的高度好評(píng)。學(xué)?,F(xiàn)為區(qū)管理等級(jí)B級(jí)學(xué)校、區(qū)文明單位、是科技教育特色學(xué)校,區(qū)星級(jí)行為規(guī)范示范學(xué)校。相信在全校師生的共同努力之下,全新的錢(qián)橋?qū)W校必將獲得更大的發(fā)展,取得更大的成績(jī)。
2004年資源優(yōu)化組合以后的鄔橋?qū)W校九年一貫制學(xué)校,分南北兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地39394平方米,建筑面積11508平方米,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備,專(zhuān)用教室齊全,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備日趨完善?,F(xiàn)有學(xué)生1226人,教學(xué)班 30個(gè)。在編教職工136名,碩士生1人,本科38人,大專(zhuān)37人,中師36人,高級(jí)教師6人,中級(jí)教師80人,中共黨員41人?! ∧闲^(qū):優(yōu)化組合前為鄔橋中學(xué),一九六五年九月,奉賢縣中在鄔橋鎮(zhèn)原衛(wèi)生院南設(shè)兩個(gè)初一班,學(xué)生80人,由縣中老師執(zhí)教。后由縣教育局、鎮(zhèn)政府出資近800萬(wàn)元移地新建鄔橋中學(xué),一九九七年五月遷入新校舍,新校舍建筑面積7430平方米,占地41.63畝。 北校區(qū):優(yōu)化組合前為上海市奉賢區(qū)鄔橋小學(xué),前身是樂(lè)育私朗讀,清末(1912年)創(chuàng)于沙港河?xùn)|顧宅。1915年遷至沙港河西屠宅,歸縣立,稱(chēng)縣立求是初級(jí)小學(xué)。1929年改稱(chēng)縣立鄔橋初級(jí)小學(xué)。1934年起名為鄔橋中心國(guó)民學(xué)校。解放后改名奉賢縣鄔橋中心小學(xué),輔導(dǎo)各村小學(xué)。1986年4月學(xué)校遷于現(xiàn)址鄔橋鎮(zhèn)匯中路165號(hào),2001年秋改今名。 新的鄔橋?qū)W校,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,正在發(fā)揮原有的資源優(yōu)勢(shì),闊步前進(jìn)。 幾年來(lái),莊行鎮(zhèn)鄔橋?qū)W校的科技教育結(jié)出豐碩果實(shí),繼區(qū)首批科技教育項(xiàng)目特色學(xué)校、市科技教育特色學(xué)校和市青少年創(chuàng)造發(fā)明重點(diǎn)學(xué)校后,又成為我區(qū)首批科技特色示范校。 鄔橋?qū)W校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)重要性的宣傳教育,利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、班報(bào)、學(xué)校櫥窗以及放映科技宣傳錄像電視片等形式向?qū)W生進(jìn)行科技教育,在學(xué)生的腦海中樹(shù)立科學(xué)技術(shù)的意識(shí)。在課程體制上,學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,配備了專(zhuān)職的科技輔導(dǎo)員,設(shè)置了各年級(jí)的科技教育課,確保每周的教學(xué)時(shí)間。在活動(dòng)上,學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期一個(gè)科技節(jié),讓學(xué)生通過(guò)科技知識(shí)的學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的智慧,從自己動(dòng)手制作實(shí)踐中,獲取科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)本領(lǐng),從而提高自身的素質(zhì)。今年,開(kāi)展了“動(dòng)植物知識(shí)競(jìng)賽、新點(diǎn)子創(chuàng)新大賽、生活科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)P椭谱鳌⒖破沼⒄Z(yǔ)”等多項(xiàng)學(xué)生喜愛(ài)、貼近生活、充滿(mǎn)科學(xué)的生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓學(xué)生的知識(shí)有了發(fā)揮的地方,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,涌現(xiàn)了許多小能手、小發(fā)明家。
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