威海市南山小學(xué)

威海市南山小學(xué)簡(jiǎn)介

　　威海市南山小學(xué)，始建于1980年?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，40名教職工。學(xué)校于2002年建立了校園網(wǎng)，2005年實(shí)現(xiàn)了班班通，每個(gè)教室都建成多媒體教室。先后被評(píng)為山東省電教示范學(xué)校、威海市規(guī)范化學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、威海市綠色學(xué)校等，學(xué)校的年度目標(biāo)如下：

　　1、創(chuàng)建特色學(xué)校：由學(xué)校英語(yǔ)特色向英語(yǔ)特色學(xué)校做進(jìn)一步的深化，以英語(yǔ)特色為龍頭帶動(dòng)其它學(xué)科和學(xué)校的全局工作，使“主動(dòng)、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取”的學(xué)校文化日益濃厚。教學(xué)理念：“中外融合、多元發(fā)展”，讓高雅、樂(lè)觀、自信成為南山學(xué)生的特有氣質(zhì)，合作、表達(dá)、組織等能力和習(xí)慣成為南山學(xué)生必備的素質(zhì)，讓學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)談、能演、會(huì)唱、善玩、愛(ài)寫，培養(yǎng)能夠走向世界的成功中國(guó)人。在2A級(jí)特色學(xué)校的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)3A級(jí)特色學(xué)校。

　　2、強(qiáng)化育人功能：充分發(fā)揮德育處的紐帶作用，營(yíng)造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng)新，全面育人的教育氛圍。以培養(yǎng)責(zé)任感、能力強(qiáng)、懂感恩的南山少年為目標(biāo)，以心理健康教育、德育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體立體式網(wǎng)絡(luò)德育系統(tǒng)為手段，將德育工作做到深入、無(wú)痕。

　　3、深化教育科研：利用科研一體的形式，以“同研一節(jié)課”為有效載體，以微型課題研究為主要方法，深入探索提高課堂教學(xué)效率和落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效途徑，全面提高教師的執(zhí)教水平。使100%的教師掌握課堂教學(xué)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基本操作方法，形成積極、向上、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌;使50%的教師成為課堂教學(xué)骨干，課堂教學(xué)高效有序，同時(shí)培育特色學(xué)科。

　　4、建設(shè)學(xué)校文化：在課程實(shí)施和特色學(xué)校的全面建設(shè)中，結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、課題研究、學(xué)科滲透等途徑，全方位提升師生的人文素養(yǎng)，提升教研水平，促進(jìn)教師發(fā)展，以人文關(guān)懷和教師的專業(yè)發(fā)展來(lái)提升教師職業(yè)幸福感，共建和諧校園。

威海市南山小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：山東省威海市環(huán)翠區(qū)文峰三街四號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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