文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

    文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于文登市環(huán)山路81號，建于1989年，擁有三幢教學(xué)樓，一幢辦公樓，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，1720名學(xué)生，教職工102人，其中具有大專以上學(xué)歷教師83名，國家級優(yōu)秀教師2名，山東省級優(yōu)秀教師4名。校長王濟(jì)海，副校長兼教導(dǎo)主任王月玲，教導(dǎo)副主任侯溪萍，總務(wù)主任于安考。

　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配套，設(shè)備齊全。建有教師電教備課中心、多媒體課件制作中心和多媒體教室；安裝了衛(wèi)星電視地面接收站；建起了校園閉路電視網(wǎng)和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)。1994年，學(xué)校成為“山東省規(guī)范化學(xué)?！?，先后榮獲“省藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ笆⌒W(xué)教育先進(jìn)單位”、“省書法教育先進(jìn)學(xué)?！?、“省科普教育示范學(xué)校”、“威海市電化教育示范學(xué)校”、“威海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ叭珖谈膶?shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”、“全國讀書活動特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

　　文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校伊始，便以“先一步、高一層、創(chuàng)一流”為目標(biāo)，擬定出“創(chuàng)規(guī)范、辦特色、搞科研”的發(fā)展規(guī)劃，以未來社會發(fā)展對小學(xué)教育的需要為著眼點(diǎn)，以素質(zhì)教育為中心，以優(yōu)化辦學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、評估機(jī)制、教師隊(duì)伍為切入點(diǎn)，全面實(shí)施跨世紀(jì)的搖籃工程。

　　在優(yōu)化辦學(xué)思想的過程中，文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)主要在學(xué)生觀、素質(zhì)觀、基礎(chǔ)觀方面實(shí)行了“三破三立”，破只要文化成績好、聽話就是好學(xué)生的觀念，立“不拘一格降人才”的觀念；破要求學(xué)生面面俱到的觀念，立培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長，鼓勵冒尖，相信后進(jìn)生能夠轉(zhuǎn)化的觀念；破只打文化基礎(chǔ)知識的觀念，立德、智、體、美、勞全面發(fā)展的觀念。

　　在優(yōu)化教育教學(xué)結(jié)構(gòu)中，文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)首先改革舊的課程結(jié)構(gòu)。課程結(jié)構(gòu)改革的基本思路是：改革學(xué)科課—打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；開設(shè)活動課—發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長；啟動隱性課—陶冶情操，潛移默化。在這個(gè)思路的支配下，建立了學(xué)校的學(xué)科課、活動課、隱性課相結(jié)合的新課程結(jié)構(gòu)?！叭n”在實(shí)施過程中，按照“保證學(xué)科課、加強(qiáng)活動課、重視隱性課”的原則統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)搭配，三課并舉，全方位施教。文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從1991年開始實(shí)施的“隱性課”，收到了“顯性”效果。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，首先看到的是“每周寄語”，學(xué)生每天通過寄語同偉人名家對話，鞭策自己像偉人那樣立志、修身、正行?，F(xiàn)在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生基本達(dá)到了文明、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取。

文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：文登市環(huán)山路81號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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