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榮成26中學(xué)區(qū)新莊完小
公立普通
榮成市第二十六中學(xué)區(qū)新莊完小地處崖頭城區(qū)，青山腳下，新莊村內(nèi)。創(chuàng)建于1986年，屬于全民事業(yè)小學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)樓是新莊村委于1999年投資150多萬(wàn)元建成的，占地面積6500平方米，建筑面積1800平方米，體育用地2538平方米。學(xué)?，F(xiàn)有在職教師22人。小學(xué)高級(jí)教師17人，全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷9人。10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生350多人。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，繞操場(chǎng)一周的松柏，傲然屹立；教學(xué)樓前整齊地排列的果樹(shù)，讓人流連忘返。這里教學(xué)設(shè)備齊全，教師積極上進(jìn)。幾年來(lái)，在各級(jí)政府及上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、服務(wù)至上、面向全體、全面發(fā)展、因材施教、培優(yōu)促特”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格管理，形成了思想管理、制度管理和情感管理三結(jié)合的管理模式。從轉(zhuǎn)變教師的育人理念入手，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變。對(duì)教師隊(duì)伍按照一年入格，三年合格，五年創(chuàng)風(fēng)格的思路，有計(jì)劃地培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、創(chuàng)新的教師群體。 校內(nèi)教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。教師思想穩(wěn)定，士氣旺盛，各項(xiàng)教學(xué)工作均名列學(xué)區(qū)之首。特長(zhǎng)教育在我校也得到了全面發(fā)展，培養(yǎng)出大批音、體、美拔尖人才，多次代表學(xué)區(qū)參加市級(jí)比賽，并取得可喜成績(jī)。2003年學(xué)校被市教育局評(píng)為“體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”，2004年被評(píng)為威海市“語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校”，2005年又被驗(yàn)收為“榮成市電化教學(xué)示范校”。
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榮成26中學(xué)區(qū)大岳家完小
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大岳家完小始建于1980年9月，座落于城西街道辦事處大岳家村北，是一所全民事業(yè)制小學(xué)。學(xué)校共占地8390平方米。建筑面積1391平方米。共有房屋54間。硬化面積達(dá)到2079平方米。學(xué)校操場(chǎng)2400平方米。環(huán)繞跑道180米，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，田徑訓(xùn)練場(chǎng)地齊全，整個(gè)學(xué)校綠化面積達(dá)到32%。 學(xué)?，F(xiàn)有在校生181人，5個(gè)教學(xué)班，一年級(jí) 21人、二年級(jí)38人、三年級(jí)36人、四年級(jí)38人、五年級(jí)48人?，F(xiàn)有在職教師17人，在辦學(xué)單位直接關(guān)懷下，學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上、勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，大專以上學(xué)歷占85％，本科學(xué)歷25％，小學(xué)高級(jí)教師占60％，中學(xué)高級(jí)占10％。2005年學(xué)校被評(píng)為“榮成市電化教學(xué)示范校”。 學(xué)校以“教學(xué)生五年，想學(xué)生五十年”為辦學(xué)理念，以“威海市規(guī)范化學(xué)校”為辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在管理中，學(xué)校形成了“思想管理、制度管理和情感投入”三結(jié)合的管理模式。教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校按照“一年入格，三年合格，五年創(chuàng)風(fēng)格”的要求，培養(yǎng)出“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師群體。在德育工作中，學(xué)校大膽創(chuàng)新，形成“參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展”的德育模式；在教學(xué)中，學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)立校的指導(dǎo)思想進(jìn)行了“優(yōu)化教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的整體改革實(shí)驗(yàn)，形成了“目標(biāo)、合作、分層、優(yōu)化”的教學(xué)模式。新的育人環(huán)境已經(jīng)形成，學(xué)校的素質(zhì)教育得到了全面的發(fā)展。 幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)區(qū)管委的大力幫助下，學(xué)校面貌大有改觀，現(xiàn)有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室55平方米學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌16個(gè)，實(shí)驗(yàn)儀器室16平方米。實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)室32平方米，圖書(shū)3600余冊(cè)，閱覽室48平方米，新建多媒體教室，微機(jī)室學(xué)生微機(jī)達(dá)到了每15生一臺(tái)微機(jī)，語(yǔ)音室達(dá)到了省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。教師辦公電教化，學(xué)校達(dá)到了每2位教師一臺(tái)微機(jī)全部投入使用。各功能室達(dá)到了9個(gè)，并全部投入使用。 學(xué)校的校舍大有改觀，去年在學(xué)區(qū)管委的大力支持下，總投資2萬(wàn)多元對(duì)學(xué)校的校舍進(jìn)行了前面整修，徹底消滅了安全隱患，確保了學(xué)生的安全，學(xué)校在資金緊張的條件下，籌措資金對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃，粉刷了學(xué)校教室及外墻，新增添了積極向上的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。環(huán)境的變化進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，受到了轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。 大岳家完小現(xiàn)在正以百倍的信心和努力，爭(zhēng)取邁進(jìn)威海市規(guī)范化學(xué)校的行列。
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榮成二十六中學(xué)區(qū)蘭家完小
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榮成市第二十六中學(xué)區(qū)蘭家完小屬于全民事業(yè)小學(xué)。坐落在榮成城區(qū)西側(cè)，是一所風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1996年8月，共占地19980平方米，建筑面積用地5174平方米，硬化面積達(dá)2079平方米。學(xué)校操場(chǎng)8400平方米。環(huán)繞跑道248米，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，田徑訓(xùn)練場(chǎng)地齊全，整個(gè)學(xué)校綠化面積達(dá)到32%。學(xué)?，F(xiàn)有在校生162人，5個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在職教師17人，本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷8人，全部達(dá)到規(guī)定學(xué)歷。 幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)區(qū)管委的大力幫助下，學(xué)校面貌大有改觀，現(xiàn)有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室48平方米，學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌20張，實(shí)驗(yàn)儀器室16平方米。實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)室32平方米，圖書(shū)5400余冊(cè)，閱覽室48平方米，新建多媒體教室，微機(jī)室，語(yǔ)音室達(dá)到了省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，教師辦公電教化，各類功能室達(dá)到了9個(gè)，并全部投入了使用。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，同時(shí)確立了“為每個(gè)孩子可持續(xù)發(fā)展積聚后勁，創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的教育，使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)土”的辦學(xué)理念。在學(xué)區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生大力弘揚(yáng)“坦誠(chéng)待人、正直處事、勇于負(fù)責(zé)、敢為人先”的學(xué)校精神，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。我們倡導(dǎo)“適宜學(xué)生的教育”，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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乳山市大孤山鎮(zhèn)小學(xué)
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乳山市大孤山鎮(zhèn)小學(xué)是全鎮(zhèn)唯一一所小學(xué)。建校兩年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為威海市規(guī)范化學(xué)校、威海市綠化美化先進(jìn)學(xué)校和語(yǔ)言文字示范學(xué)校。 學(xué)校占地28000平方米，建筑面積4230平方米，綠化面積10000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工106人，教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生592名。學(xué)校有多媒體教室6個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，學(xué)生用微機(jī)45臺(tái)，一線教師人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了辦公微機(jī)化；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室各1個(gè)，圖書(shū)室、閱覽室各1個(gè)；舞蹈室、美術(shù)室等專用教室俱全，室內(nèi)設(shè)施配備完善；所有教室、辦公室全部整修粉刷，寬敞明亮，多媒體、電視、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已配置到教室；整個(gè)校園三條主干道已全部硬化，綠樹(shù)成蔭，一派生機(jī)，是孩子們奠基礎(chǔ)、育自信、強(qiáng)體魄的樂(lè)園和成長(zhǎng)園。 大孤山鎮(zhèn)小學(xué)從社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展需要出發(fā)，確立了“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持“以人為本，面向全體、注重個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，不斷深化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，形成了學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)的可喜局面。管理上突出人文特色，積極實(shí)施“助人成功”的情感管理模式。在科研上，以《小學(xué)階段國(guó)學(xué)啟蒙與新課程改革、素質(zhì)教育的研究》為龍頭，引導(dǎo)教師以校本教研為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展“問(wèn)題研究”，重視校本培訓(xùn)，全校共有12名教師撰寫在地市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)有價(jià)值的論文二十多篇，有10名教師在縣市級(jí)以上舉行過(guò)公開(kāi)課，有10多名教師被評(píng)為乳山市優(yōu)秀教師。學(xué)校重視學(xué)生特長(zhǎng)活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，到現(xiàn)在已有21名學(xué)生在參加的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的教師，是我們永恒的追求和不懈的努力。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們有信心，也有能力迎接挑戰(zhàn)，自我加壓，創(chuàng)新進(jìn)取，把我校建成一流的高標(biāo)準(zhǔn)窗口示范學(xué)校。
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乳山市夏村鎮(zhèn)中心小學(xué)
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夏村鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，位于乳山城西，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，于2003年由鎮(zhèn)政府投資178萬(wàn)元建設(shè)而成，共占地20畝，建筑面積1560平方米，建房72間，2003年9月投入使用?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，共有49名教師和377名學(xué)生，學(xué)生來(lái)源17個(gè)自然村，學(xué)校內(nèi)設(shè)微機(jī)室、儀器室、圖書(shū)室、器材室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。學(xué)校始終以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)施了科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校自建校以來(lái)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，在各方面都取得了較好的成績(jī)。在教學(xué)上，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，逐漸摔掉了落后的帽子；在教研上：有多名教師的論文和優(yōu)質(zhì)課在縣市級(jí)以上獲獎(jiǎng)；在學(xué)生鞏固率上，確保了適齡兒童全部入學(xué)，并無(wú)一例輟學(xué)；在學(xué)生德育上，學(xué)生心理和行為品質(zhì)高尚，誠(chéng)心度較高，舉止文明得體；在學(xué)生安全上，學(xué)生的安全教師和安全措施得到了嚴(yán)格落實(shí)，從未出現(xiàn)較大的安全責(zé)任事故。 幾年來(lái)，雖取得了一些成績(jī)，但由于投入不足，致使學(xué)校硬件設(shè)施有所滯后，離市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的要求還有一定差距，成為制約了學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展的瓶徑。為此，學(xué)校將在今后一年內(nèi)，努力加大投入力度，全力改造教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)建成為威海市市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
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乳山市崖子鎮(zhèn)哨里學(xué)區(qū)小學(xué)
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哨里學(xué)校地處乳山市崖子鎮(zhèn)哨里村，創(chuàng)建于1907年，學(xué)校占地1.5萬(wàn)平米,其中建筑面積1860平米,綠化面積3000平米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4000平米.在校學(xué)生254人,共9個(gè)教學(xué)班,教職工26人.。學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，以法治?！钡霓k學(xué)方略，堅(jiān)持“讓校園充滿生命活力，圓孩子一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)”的辦學(xué)理念。多年如一日，以質(zhì)量樹(shù)品牌，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新寫未來(lái)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重向前敢為人先”的校園精神。形成了“以人為本，師以敬為樂(lè)，生以成才為志”的良好校風(fēng)，在“課堂教學(xué)”、“德育工作”、“師生培養(yǎng)”、“學(xué)校管理”、“教育環(huán)境”等方面，探索創(chuàng)新教育的經(jīng)驗(yàn)和具體措施，在研究中摸索出一些常有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了一支具有創(chuàng)新精神、有一定教科研能力的教師隊(duì)伍。小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和能力得到了逐步提高，探索出一條適合本校實(shí)際的小學(xué)生評(píng)價(jià)方法。在創(chuàng)建“教育示范達(dá)標(biāo)縣”活動(dòng)中，我校全體師生表現(xiàn)出了極高的工作熱情，使學(xué)校的方方面面煥然一新，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，F(xiàn)在的哨里區(qū)小正以更新的理念，更實(shí)的舉措向著現(xiàn)代文化高水平、高質(zhì)量、高效益的一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)！
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高區(qū)神道口小學(xué)
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神道口小學(xué)位于山東省威海市臥龍山腳下，建立于解放時(shí)期，具有悠久的文化歷史。 近幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的大力支持下，牢固確立“為師生創(chuàng)造人生幸?！钡慕逃砟?，緊緊圍繞“為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精品學(xué)?！边@一辦學(xué)目標(biāo)，切實(shí)打造“陽(yáng)光神小”教育品牌。學(xué)校努力讓“陽(yáng)光精神”灑滿校園，“陽(yáng)光教育”、“陽(yáng)光教師”、“陽(yáng)光學(xué)子”、“陽(yáng)光家庭”等已成為學(xué)校響亮的“陽(yáng)光品牌”。學(xué)校積極倡導(dǎo)生活教育理念、人文關(guān)懷理念、情感教育理念、校本發(fā)展理念、服務(wù)經(jīng)營(yíng)理念。通過(guò)開(kāi)展神小教育管理精細(xì)年、教師隊(duì)伍建設(shè)年和教育質(zhì)量推進(jìn)年三項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)神小教育的“非常六加一”，即傾情打造扎實(shí)發(fā)展的、校本教研的、文化書(shū)香的、信息數(shù)碼的、現(xiàn)代特色的、平安和諧的加上質(zhì)量持續(xù)提升的“陽(yáng)光神小”品牌，正在走出一條“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”辦學(xué)之路。 學(xué)校先后榮獲“全國(guó)規(guī)范化管理示范學(xué)?！薄ⅰ皣?guó)家級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“省藝術(shù)特色學(xué)校”、“威海市語(yǔ)言文字示范學(xué)?！钡确Q號(hào)；“打造陽(yáng)光神小”教育品牌曾在《教育家》雜志進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并在“全國(guó)規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)大會(huì)”上進(jìn)行重點(diǎn)交流；學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為市一級(jí)校園網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育得到省、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；“營(yíng)造書(shū)香校園”探索之路在全國(guó)新教育義務(wù)支教行動(dòng)中得到高度評(píng)價(jià)，并在《中國(guó)教育報(bào)》和《現(xiàn)代教育報(bào)》推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校美譽(yù)度、依賴度和滿意度持續(xù)提升。 “用心真誠(chéng)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，永遠(yuǎn)微笑面對(duì)未來(lái)，讓校園書(shū)聲朗朗、生活書(shū)香四溢、人生書(shū)香詩(shī)香”是“陽(yáng)光神小”的美麗愿景。他們堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，“只有堅(jiān)持，才能創(chuàng)造奇跡”！
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威海經(jīng)技區(qū)泊于中心小學(xué)
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崮山中心小學(xué)座落于崮山鎮(zhèn)講東村北山坡崮山中學(xué)校園內(nèi)，是一所村鎮(zhèn)兩級(jí)聯(lián)辦全日制完全小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有十個(gè)教學(xué)班，學(xué)生420余人，來(lái)自本鎮(zhèn)所轄17個(gè)自然村以及鎮(zhèn)政府周邊機(jī)關(guān)企業(yè)家屬區(qū)，其基本情況如下： 歷史沿革： 崮山中心小學(xué)始建于1980年，是由本鎮(zhèn)中村小學(xué)易名而成，所轄學(xué)生來(lái)自中村、西村、講東三個(gè)自然村，共有學(xué)生230余人。1982年學(xué)校遷址崮山講東村，所轄范圍在原有的基礎(chǔ)上又增加了河?xùn)|、嶺西、鮑家山村，共有學(xué)生320人。1986年9月學(xué)校遷址廟口村東成大公路北山坡原崮山聯(lián)中處，所轄范圍在原有基礎(chǔ)上又增加了北虎口、南虎口、壁子、廟口四個(gè)村莊，有學(xué)生410余人。2000年5月19日學(xué)校遷址崮山講東村北山坡崮山中學(xué)校園內(nèi)，所轄范圍增加了愛(ài)于、陳家莊、柳家莊、渠崖、沙龍王、劉家灘、九家疃，學(xué)生480余人。 校舍及占地： 崮山中心小學(xué)現(xiàn)有校舍是1999年至2000年期間由崮山鎮(zhèn)政府組織鎮(zhèn)內(nèi)各大企業(yè)捐資200多萬(wàn)元修建的東西兩幢二層教學(xué)樓房，學(xué)校現(xiàn)有校舍占地總面積達(dá)三千多平方米，其中建筑面積兩千平方米，綠化面積一千二百平方米，綠化面積占總面積的百分之三十六，校園里做到三季見(jiàn)花，四季常青。 機(jī)構(gòu)設(shè)置： 校內(nèi)實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校內(nèi)設(shè)立校長(zhǎng)辦公會(huì)，下轄辦公室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處四個(gè)辦事機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音體美五個(gè)教研組，政教處下設(shè)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、教職工代表會(huì)、班主任等組織。同時(shí)學(xué)校在東西兩樓設(shè)立高年級(jí)、低年級(jí)兩個(gè)教師辦公室。 師資力量： 學(xué)?，F(xiàn)有在職教師20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)合格率達(dá)100％，其中大學(xué)本科學(xué)歷的9人，專科學(xué)歷9人，高中中專學(xué)歷2人?，F(xiàn)有教師中高級(jí)職稱的有? 2人，中級(jí)職稱的 13人，初級(jí)職稱的 5人。所有教師全部持證上崗，普通話及計(jì)算機(jī)證件齊全。 辦學(xué)特色： 學(xué)校多年以來(lái)秉承科研興校的理念，教育教學(xué)工作突飛猛進(jìn)，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)全面推廣新課程改革以來(lái)，更是如虎添翼，生機(jī)勃勃。2004年學(xué)校承擔(dān)了山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題，根據(jù)我們崮山三面環(huán)山一面靠海的地勢(shì)特點(diǎn)，我們立足于地理優(yōu)勢(shì)明確地提出了《成長(zhǎng)在鄉(xiāng)村季風(fēng)里》的總課題，下設(shè)生活中的數(shù)學(xué)、民俗、大海、環(huán)保、英烈、安全、疾病預(yù)防、崮山地理歷史等十幾個(gè)篇，每個(gè)篇有專門教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生組成探究小組，充分利用雙休日、節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭，河堤海岸走訪調(diào)查，參觀訪問(wèn)。如此以來(lái)大大調(diào)動(dòng)了師生的積極性，在全鎮(zhèn)的每一個(gè)角落里無(wú)不留下師生探索的足跡，這樣一來(lái)把學(xué)校與家庭、社區(qū)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生深入社會(huì)、深入實(shí)踐，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，從而進(jìn)一步提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的能力，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。今年以來(lái)我們又承擔(dān)了《讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)》的市級(jí)課題，此課題是以讀書(shū)活動(dòng)為載體，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師“共讀、共寫、共同提高”，同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出了不同的要求，低年級(jí)做到讀畫相結(jié)合，高年級(jí)做到讀寫相結(jié)合。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不僅豐富了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的內(nèi)涵，更進(jìn)一步加強(qiáng)了彼此之間的溝通和了解，拉近了師生、親子之間的距離。 師生榮譽(yù)： 學(xué)校自1980年建校以來(lái)學(xué)校曾多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)窗口學(xué)校、先進(jìn)單位、文明單位、規(guī)范化學(xué)校、示范學(xué)校、無(wú)煙學(xué)校等，同時(shí)曾參與十幾項(xiàng)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)課題研究實(shí)驗(yàn)，獲得過(guò)多項(xiàng)不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，在同類學(xué)校中名列前茅。建校以來(lái)教師中有4人次被授予地市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，有22人次被授予區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，有12人次被授予區(qū)級(jí)教學(xué)能手及校級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)?，F(xiàn)有教師中有8人次被授予區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵稱號(hào)，有4人次被授予區(qū)級(jí)教學(xué)能手，2人次被授予校級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)?，F(xiàn)有教師中在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)以上發(fā)表的正式論文累計(jì)達(dá)100多篇，優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)?，F(xiàn)有學(xué)生也在連年來(lái)各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。
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威海經(jīng)技區(qū)侯家小學(xué)
私立普通
泊于鎮(zhèn)侯家小學(xué)位于泊于鎮(zhèn)的最西端，302國(guó)道的南側(cè)，北臨工業(yè)園，南臨自來(lái)水供應(yīng)公司，周圍是農(nóng)田和果園環(huán)抱，環(huán)境清靜。學(xué)校自2003年遷入此地，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措，努力改善辦學(xué)條件。原來(lái)的老校舍已經(jīng)徹底翻新改造，辦學(xué)條件從根本上得到了改善。校舍占地總面積達(dá) 1200 平方米。圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、文體室、微機(jī)室和會(huì)議室配套齊全。整修以后的26間房屋寬敞明亮，校園綠化面積達(dá) 1100平方米，布局合理，辦學(xué)條件向著規(guī)范化的學(xué)校步步邁進(jìn)。 學(xué)校校址隨著教育形勢(shì)的發(fā)展先后多次遷址。1996年侯家小學(xué)分設(shè)在下屬的5處村辦小學(xué)，資金不足，辦學(xué)條件較差，為集中資金辦學(xué)，經(jīng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商批準(zhǔn)，于1997年9月下屬的5處村辦小學(xué)和并為侯家完小。1998年9月地處偏僻，生源不足的趙家完小又與侯家完小合并，容納了10個(gè)自然村480多名學(xué)生。當(dāng)時(shí)學(xué)校的占地面積只有12畝，校舍14間，師生的活動(dòng)范圍顯得很擁擠。校舍的不足，使得要建立的各種活動(dòng)室十分困難。2003年，泊于中學(xué)侯家分校合并，遷入鎮(zhèn)駐地，侯家小學(xué)的又遷入此地。寬闊的學(xué)校新址，為辦學(xué)條件提供了可能。學(xué)校先后投資十三多萬(wàn)元修繕校舍，建立健全了各種活動(dòng)室。爭(zhēng)取多方資助購(gòu)買了電腦和教學(xué)儀器，建成了師生餐廳，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、活動(dòng)、服務(wù)一體化，使得學(xué)校的教育教學(xué)工作得到全面的發(fā)展。 2007年，學(xué)校的占地面積已達(dá)27畝，校舍1200平方米，校園網(wǎng)絡(luò)、美化綠化、文體設(shè)施不斷更新發(fā)展，充分給學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。現(xiàn)在全校擁有五個(gè)教學(xué)年級(jí)。六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生204名，教職工14人，教師的學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷4人，中師學(xué)歷1人，連年的職稱考試合格率達(dá)100%。教職工通過(guò)自修培訓(xùn)，教育觀念不斷更新，教育教學(xué)水平不斷提高，教育改革碩果累累，教師發(fā)表的和獲獎(jiǎng)淪文100多篇，試驗(yàn)課題獲得成功。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)名列全鎮(zhèn)前茅。強(qiáng)硬的師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)造了良好的育人氛圍，辦特色教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了更多的人才。長(zhǎng)年的器樂(lè)合奏訓(xùn)練班造了大批的藝術(shù)人才，學(xué)校的體育隊(duì)多次在區(qū)、鎮(zhèn)比賽中獲獎(jiǎng)，特色的英語(yǔ)輔導(dǎo)班教師們走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)聘請(qǐng)外教老師，使英語(yǔ)教學(xué)班有聲有色。 總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷的幫助下，在社會(huì)的大力支持下，我們的學(xué)校有條件、有能力越辦越好！
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山東威海高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)
公立普通
威海高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)于1993年9月成立，占地23000平方米，建筑面積7500平方米，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，教職工60名，在校學(xué)生1200余名。學(xué)校師資力量雄厚，年齡結(jié)構(gòu)合理。從全國(guó)各地招聘的51名教師，平均年齡35歲，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教職工大本以上學(xué)歷占86%。 學(xué)校確立了“創(chuàng)名校、樹(shù)名師、育名生”的辦學(xué)理想;“以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心開(kāi)展教育教學(xué)”為基本教育教學(xué)觀；“教師與教改同成長(zhǎng)的”為教師觀；“教孩子五年，給孩子五十年”為學(xué)生觀；以“快樂(lè)著有所收獲”為校訓(xùn)；以“建一流師資隊(duì)伍，創(chuàng)一流服務(wù)管理，出一流教育成果，育一流四有新人，辦一流示范學(xué)校”為辦學(xué)宗旨；以“師資建設(shè)重師德、樹(shù)名師、培新秀，德育工作抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實(shí)效，教學(xué)科研抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色”為發(fā)展思路；以“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用先進(jìn)的教育理念支撐學(xué)?！睘橹螌W(xué)理念；提出了“享受童年，感謝生活，珍愛(ài)生命”等嶄新的辦學(xué)理念。以新課程改革為契機(jī)，以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，開(kāi)展系列教育教學(xué)工作。建校十二年來(lái)，先后被授予“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)課題優(yōu)秀實(shí)建驗(yàn)基地”、“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省教育科學(xué)重點(diǎn)課題省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“威海市規(guī)范化學(xué)校”、“威海市教學(xué)示范學(xué)?！?、“威海市教育科研優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“威海市電化教育示范學(xué)校”、“威海市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“威海市交通安全示范學(xué)?！?、“威海市體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“威海市涉外學(xué)?！?、“高區(qū)精神文明先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。先后有上百節(jié)優(yōu)質(zhì)課在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，幾百篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，一百多人次獲區(qū)及以上級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)工作者等稱號(hào)
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