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山東省濟南第九中學
公立全國重點
該校創(chuàng)建于1954年7月，占地36491平方米。 校園布局合理，環(huán)境幽雅，擁有全市一流的教學樓、電教樓和教學設備。學校一貫重視教師隊伍建設，現(xiàn)有教職工197人，其中高級教師52人，一級教師49人，部分骨干教師在全市享有盛名。 在多年的教育教學實踐中，學校全面貫徹教育方針，形成了自己的辦學特色:一是成功地探索并實施了“因材施教，分類推進” 的兩個層次的辦學模式；二是建立并完善了學校、家庭、社會三位一體的大德育工作體系；三是進行了“寄宿制”高中生的辦學試點；四是在全市率先對學生進行國防教育和軍訓試點。一九九九年四月，濟南九中被省教委命名為省級規(guī)范化學校。?
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山東省濟南第三中學
公立全國重點
學校創(chuàng)建于1948年10月，1978年被省教育廳確定為省重點中學。1997年10月被評為“省級規(guī)范化學?！薄? 學?，F(xiàn)有教學班39個，學生2361名，在職教職工193名，其中專任教師146人，具有本科及以上學歷的140人，有高、中級職稱的教師88人，完成和即將完成研究生學歷的22人。學校占地26.5畝，總建筑面積17000平方米。建有辦公樓、教學樓、實驗樓、科技綜合樓、圖書館、閱覽室及200米跑道的封閉式運動場。學校教學設備齊全，設施先進，有現(xiàn)代化的語音室、微機室、中英文打字和七個物理、化學、生物實驗室、多媒體電教室；有有線廣播閉路電視系統(tǒng)和演播室；圖書館現(xiàn)有藏書5萬余冊，其中有珍貴的善本書5千冊。? 學校是濟南市教育系統(tǒng)管理改革試點單位。1984年9月開始實行校長負責制和任期制，干部教師選聘制。以教師小循環(huán)任課制為主要內容的崗位責任制，“學級責任制”的教育教學管理體制，調動了教職工的積極性，加強了責任感，給學校各方面的工作帶來了生機，取得了顯著成績。在教書育人的實踐中形成了具有三中特色的“富有理想、學有創(chuàng)見、文明禮貌、艱苦樸素”的校風，幾十年來為社會主義建設培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。85年被評為市級先進單位，并連年被評為市級文明單位。96年被評為濟南市教書育人先進單位。?
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山東省實驗中學
公立省重點
山東省實驗中學建校于1948年，是首批省級重點學校、省級規(guī)范化學校。學校分本校（走讀）和東校（寄宿）兩個校區(qū)，現(xiàn)有教學班110個，在校學生5900余名，教職工500人。 在60多年的辦學歷程中，學校培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學子，以聰明才智和卓越貢獻為母校和泉城增光添彩，而實驗中學也以驕人的辦學成績獲得了“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“國家級綠色學校”、“國家級體育傳統(tǒng)項目學校”、 “全國學校藝術教育先進單位”、“全國模范職工之家”、“全國和諧校園先進學校”、“中小學生創(chuàng)造力培養(yǎng)示范學校”、“省級文明單位”、“山東省師德建設先進單位”、“山東省教學示范校”、“山東省心理健康教育先進單位”、“山東省校本培訓示范校”、“山東省教育國際交流與合作先進單位”、“山東省依法治校示范學校”等榮譽稱號。教育部領導多次高度評價學校的育人舉措和辦學成果，很多做法和經(jīng)驗被《中國教育報》、《光明日報》等媒體多次報道，成為全國新課程改革的典型和齊魯素質教育的領跑者?！ 〗陙?，學校一直努力體現(xiàn)“實驗性”和“示范性”的辦學特色，鮮明地提出“為每個學生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的教育理念，以“高遠、大氣、寬松、求新”的學校文化作根基，以創(chuàng)建促進學生全面而有個性發(fā)展的課程體系作保障，努力創(chuàng)辦“高境界、高品質，能夠影響學生一生發(fā)展的教育”。
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山東省濟南第七中學
公立全國重點
學校創(chuàng)建于1953年10月，是省級規(guī)范化學校，占地面積59000平方米，建筑面積32800平方米，是市區(qū)中小學占地面積唯一達標的學校。建有教學樓2座、多功能實驗樓、圖書館、辦公樓、學術報告廳等建筑。新建全省一流的標準400米塑膠田徑場和草坪足球場。現(xiàn)有38個教學班，在校生達2369人，現(xiàn)有教職工239名， 中級以上專業(yè)技術職稱教師162名，高級教師66名，特級教師3名，市級專業(yè)技術拔尖人才1名，省級優(yōu)秀教師3名，全國優(yōu)秀教師2名，教師學歷達標率為95％。已有20名獲研究生學歷的中青年教師擔綱教學、科研，成績斐然。為解決教職工住房難問題，學校自籌資金建起了5座教工宿舍樓，較好地改善了教職工住房條件。
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