濟(jì)南市緯十路小學(xué)始建于1938年,是一所校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施優(yōu)良、辦學(xué)條件優(yōu)越、有著豐厚文化底蘊(yùn)又極具現(xiàn)代氣息的知名老校,是首批山東省規(guī)范化學(xué)校。每每走進(jìn)緯十校園,嶄新的塑膠跑道、漂亮清新的小花園、精美別致的雕塑假山、綠葉婆娑的大樹,到處都充滿陽光的氣息。學(xué)校占地面積6321.80平方米,現(xiàn)有教學(xué)班27個(gè),在校學(xué)生1300余人,在職教師81人。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、儀器室、微機(jī)室、電教備課室、心理咨詢室、德育室、多功能教室、科技室、音樂教室、書法室、美術(shù)室等多個(gè)專用教室。學(xué)?,F(xiàn)有藏書15606冊(cè),報(bào)刊種類46種,教育教學(xué)設(shè)施達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。 2010年,“關(guān)注生命個(gè)體,成就個(gè)性化人生”辦學(xué)理念的提出,又讓緯十路小學(xué)的每一位教師站在對(duì)生命充分尊重的基礎(chǔ)上,重新思考職業(yè)生涯,重新審視教育期待。學(xué)校精致、管理精細(xì)、學(xué)生精品成為全體教職員工精心打造的的“三精”品牌。 春雨秋實(shí)。緯十路小學(xué)先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校、全國(guó)小學(xué)學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)紅旗大隊(duì)、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東省體育工作先進(jìn)單位、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省科普示范學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省心理實(shí)驗(yàn)與研究重點(diǎn)研究基地、濟(jì)南市師德教風(fēng)先進(jìn)單位、濟(jì)南市文明單位、濟(jì)南市德育規(guī)范化學(xué)校、濟(jì)南市義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)南市地震科普示范學(xué)校、濟(jì)南市新課改先進(jìn)單位、濟(jì)南市小名士學(xué)校、槐蔭區(qū)教書育人先進(jìn)單位、槐蔭區(qū)小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等;學(xué)校女子籃球隊(duì)20余次獲濟(jì)南市小學(xué)籃球比賽冠軍;學(xué)生的書畫藝術(shù)享譽(yù)全市,學(xué)校先后有近20名學(xué)生被評(píng)選為齊魯小名士、濟(jì)南小名士;2006年,學(xué)校又成功開辦了京劇特色校本課程。
學(xué)校創(chuàng)建于1997年,校園占地10234平方米,總建筑面積3860平方米,綠地3500平方米,現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,在校生966名,教職工51人。教學(xué)設(shè)備齊全?! ∵@里書香滿園,環(huán)境幽雅,是雛鷹展翅的高地,是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái),這里有一支富有熱情與愛心的教師團(tuán)隊(duì),有一群享受成長(zhǎng)幸福的孩子?! ∫弧⒚利惖男@環(huán)境先進(jìn)的辦學(xué)理念 美麗的小花園中,碧綠的草坪,競(jìng)相綻放的嬌艷花朵,婀娜的垂柳隨風(fēng)搖曳,漫步其中清風(fēng)拂面,鳥語花香讓人心曠神怡。穿行于中間的小路,有用石子鋪成的圖案,花園兩側(cè)還有內(nèi)容豐富的知識(shí)墻,天真可愛的孩子們來到這里,讓心靈游走于書香與花香之間?! 〗虒W(xué)樓南側(cè),寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,孩子們生龍活虎的身影,被晨光繪成迷人的炫麗油畫。校園里的“雛鷹文學(xué)社”是師生交流文學(xué)的天地;“心語廣播”每天早晨伴隨同學(xué)們迎接新的一天,“書香長(zhǎng)廊”“書畫墻”為師生搭建了展示自我的舞臺(tái),讓每個(gè)人都能找到自己的長(zhǎng)處,突出自身的亮點(diǎn),體驗(yàn)成功的喜悅。 三小沒有厚重的歷史積淀,有的是活力,有的是思想,有的是追求,校園生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都充滿著智慧,校園的每一個(gè)時(shí)空都刻成畫,所有的教育教學(xué)活動(dòng)都精致精彩。
山東省濟(jì)南市土屋小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
山東省濟(jì)南市前魏華莊小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
山東省濟(jì)南市后龍小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
山東省濟(jì)南市楊莊小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
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