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威海市環(huán)翠區(qū)機關幼兒園
公立示范園
環(huán)翠區(qū)機關幼兒園簡介 1956年，由威海市政府投資創(chuàng)建威海市機關托兒所，1980年改為“威海市機關幼兒園?！?985年重新翻建，建筑面積2442平方米，設置大、中、小、托共8個不同層次年齡班，設有采光充分、充滿童趣的活動室、寢室、保健室、多功能活動廳、圖書室等，各班活動室內配有鋼琴、VCD、電視機、電腦等教學設施；室外活動場地1200平方米，有供幼兒娛樂的各種中大型玩具、塑膠場地、嬉水池等是幼兒度過美好童年生活的幸福樂園。1987年地級威海市成立后，改為威海市環(huán)翠區(qū)機關幼兒園。1993年，被省教委驗收批準為“省級實驗幼兒園”，2002年被省“十五”規(guī)劃科研組確定為全省首批“科技教育”基地。2002年12月隸屬威海市環(huán)翠區(qū)教育局管理。幼兒園本著“以人為本”的教育原則，實行科學化管理，營造了良好的人文化、民主化氛圍，形成了勤奮求實、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的良好園風，利用“請進來走出去”、堅持自學等相結合的形式，全園教師不斷學習領會現(xiàn)代教育新理念，擁有一只專業(yè)教師達標率為100%、教育經驗豐富、責任心強、孩子們眼中的好伙伴好媽媽、家長們眼中的好朋友好園丁的師資隊伍，其中本科學歷10人、大專學歷6人、中專學歷5人，有10余名教師分別榮獲市、區(qū)級“教學能手”“優(yōu)秀教師”，國家級“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀園丁”等榮譽稱號；多名教師奪得市區(qū)級“優(yōu)質課”一、二等獎；教師撰寫的論文、活動方案，制作的玩教具等分別獲得國家、省、市級獎勵；在國家、省級幼教刊物上發(fā)表的論文、教育心得、兒歌等不計其數(shù)。幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》為指導，借鑒美國加德納教授的“多元智能理論”、“意大利瑞吉歐的課程理念”，并根據本園幼兒的實際情況，堅持走“保教并重、科研興園”之路，從培養(yǎng)孩子情感、態(tài)度、能力、知識、技能入手，注重幼兒獲取知識的過程體驗，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，曾先后進行《整體綜合教育改革》、《九九方陣快速識字法》、《幼兒數(shù)學教育實驗》、《英語教學》、《手腦并用、開發(fā)智力》等課題研究。目前，《科技教育》課題研究正在實驗之中。在完成省編教材語言、健康、藝術、科學、社會五大領域教育教學內容的基礎上，幼兒園還進行了舞蹈、各種樂器、雙語教學等教育活動；同時還做到了班班有特色，如“拍皮球”、“語言廣場”等等；并積極為幼兒投放各種活動材料，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，04年獲得市級活動區(qū)評比一等獎。以工作實際落實了《綱要》的宗旨，即“指導幼兒園深入實施素質教育”的精神。嚴格的飲食衛(wèi)生保健和消毒制度，每天兩小時的戶外活動時間，嚴把幼兒的健康關，04年4月接待省衛(wèi)生監(jiān)督部門的飲食衛(wèi)生大檢查獲得好評，被威海市衛(wèi)生監(jiān)督所在市廣播電臺《質量日報》欄目中作為典型進行了表揚和宣傳；利用各種形式對幼兒進行安全教育，隨時排查消除存在的安全隱患，嚴把幼兒在園生活的安全關，04年12月代表全區(qū)唯一一所幼兒園迎接安檢、消防、安全、教育、衛(wèi)生各部門檢查，榮獲一等獎。利用“元旦”“十一”等節(jié)假日，積極開展了豐富多彩的家園親子活動，讓家長與幼兒園進行了零距離的接觸，更多地了解幼兒園、參與到幼兒園的管理當中。從幼兒畢業(yè)各學校反饋回的信息中得到，共同認為“我園幼兒整體素質好，智力水平高”。多年來，幼兒園做到了管理模式科學化、教育教學特色化、環(huán)境創(chuàng)設立體化、衛(wèi)生保健制度化、家園教育同步化。1989年至今榮獲“市級文明單位”、“區(qū)級托幼工作先進集體”等光榮稱號，被環(huán)翠區(qū)委命名為“先進黨支部”，95年被省教委命名為“省級先進集體”，01年被區(qū)婦聯(lián)命名為“巾幗文明示范崗”，曾接待國內外來園參觀學習的朋友不計其數(shù)；幼兒在國家、省、市、區(qū)級文藝、繪畫、故事等比賽中分獲過金、銀等不同獎項。
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濟寧樂缶音樂教室幼兒園
公立普通
樂缶（lefou）音樂教室是由市青少年宮吉他、架子鼓專業(yè)發(fā)展而成的濟寧市唯一一家專業(yè)音樂培訓教室，主要從事吉他、少兒打擊樂、少兒音樂啟蒙、高考輔導的培訓教育工作.一、宗旨：本著讓孩子在快樂中成長的信念，從各種音樂元素中得到身體技能、人際交往、思維鍛煉以及各方面能力的均衡發(fā)展.二、原則：＊從興趣出發(fā)，積極地開發(fā)每一位孩子的音樂潛能，調動孩子的情感和生活積累，讓他們在音樂中得到自信與快樂.＊因材施教，引導孩子發(fā)展出獨有的人格特質.＊制定詳細而系統(tǒng)的學習進度，應以個人特質與學習進度給予合理的建議.＊根據不同的年齡階段，選擇不同的練習曲目.三、招生對象：吉他：十歲以上少兒音樂啟蒙：三歲至四歲半鼓：四歲半以上四、授課方式：一對一授課，小組授課.五、使用教材：樂缶音樂自編教材與全國音樂考級教材相結合.
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淄博市實驗幼兒園
公立示范園
淄博市實驗幼兒園創(chuàng)建于1980年，系市教育局直屬單位?？倛@占地面積6813平方米，建筑面積5300平方米。憑借豐富的管理經驗、先進的辦學理念和雄厚的師資力量，2002年創(chuàng)辦了淄博市實驗建業(yè)雙語幼兒園、淄博市實驗幼兒園南定分園，2004年11月加盟北大幼教中心創(chuàng)辦了高檔次、高品位的淄博市實驗恒星幼兒園。設有大、中、小、托4個年齡層共30個教學班，在園幼兒一千余名?？倛@還設有親親寶貝親子園，現(xiàn)有幼兒一百余名。共有教職工160余人，其中66名專任教師，本科畢業(yè)22人，?？飘厴I(yè)37人，本專科在讀18人，研究生在讀16人。擁有省特級教師1人，省教學能手3人，市先進工作者1人，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學科帶頭人、教學能手、師德標兵、巾幗崗位明星、優(yōu)秀女教職工17人。師資雄厚，保教質量一流，系首批“省級實驗幼兒園”、“市級示范園”。
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濟南市超然幼兒園
公立示范園
超然幼兒園的教育真是太神奇了在濟南的燕山北區(qū)，有一所規(guī)模不大、容納不足百人、硬件設施也很一般的幼兒園，竟然在不到2年的時間里，在繪畫、英語、表演等方面獲獎達500余項，其中一等獎或金獎就占三分之一，而且在省級、國家、國際比賽中獲獎的份額占到80%以上。獲獎總數(shù)之大及人均獲獎數(shù)之多，在全國的幼兒園中都是絕無僅有的。很多知道這所幼兒園的人都說：超然幼兒園的教育真的太神奇了。只有極少了解該園教學理念與技術的人才對其取得的成果不感到驚訝，因為這所幼兒園自成立起就一直使用我國著名超常教育專家李緒永先生的教育理念及智力開發(fā)方法。在剛成立之時就因跟蹤培養(yǎng)了眾多小天才而被國內外200多家媒體報道過，其中李超然出生6個月識字143個、2歲半讀書203本連創(chuàng)基尼斯紀錄，之后該園又培養(yǎng)了1歲9個月背古詩兒歌200首、出生7個月識字300個、1歲3個識字3000個、3歲半朗讀部分大學語文教材等眾多的“超然兒童”。目前，一批從超然幼兒園畢業(yè)的孩子，在李緒永先生的學生的培養(yǎng)下，又創(chuàng)造了許多奇跡：如1天學完小學第三冊數(shù)學，不到2年時間學完小學6年的課程(年齡最小才6歲)……最近，報社為滿足部分望子成龍的家長要求，在濟南開通了李緒永先生及其專家組的熱線電話：86636829，89671239。廣大讀者也可以通過超常教育網（www.genius-education.com）與超然教育網（www.chaoran.cn）了解有關信息。
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金起點幼兒園
公立示范園
金起點幼兒園坐落在金鄉(xiāng)縣城東，金司路教師新村（文馨園）小區(qū)內，是由山東濟寧金起點教育文化有限公司投資興辦的一所集雙語、藝術、體智能等特色教育為一體的高標準、高品質精品幼兒園。幼兒園于2006年9月建成并投入運作。金起點幼兒園吸取了華東師范大學、北師大及全國先進幼兒園的設計、規(guī)劃理念，一切從最科學、最先進、最適合孩子出發(fā)。在全國多家協(xié)作機構的支持下，在軟硬件和管理、師資方面都得到了很好的完善。金起點邀請了著名專業(yè)設計師和幼教專家親自為幼兒園設計了每間教室、每個角落和每一種色彩。園內建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，每個班都自成單元有相對獨立的區(qū)域，融教學活動室、生活餐廳、衛(wèi)生間、教師辦公室為一體，每個班教室內都配有鋼琴、電視機、DVD機、錄音機、造型美觀的開放式玩具櫥、幼兒園內部音樂程控系統(tǒng)、紫外線滅菌燈、消毒柜等。園內還安裝了可以實現(xiàn)實時監(jiān)控的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。相配套的還有多功能活動室、舞蹈練功排練廳、家長休息廳等現(xiàn)代化教學用房。室外富有趣味的透明金魚池、沙地區(qū)域、大型玩具……。金起點在設施設備的建設和投入中力求是最環(huán)保的、最人性化的，教學活動室、舞蹈廳地面均為木質地板，所有的裝飾都充滿童趣和色彩……我們只有一個目的：給孩子創(chuàng)造真正美的、安全的體現(xiàn)我們特色教育觀念的快樂城堡。
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山東大學第一幼兒園
公立示范園
山東大學第一幼兒園是一所具有半個世紀悠久的幼兒園，自建校以來，依托于山東大學五十余載，不斷汲取山大文化營養(yǎng)，形成了博大精深的深厚文化底蘊。特別是合校五年來，幼兒園立足山大，服務于社會，堅持“一切為了孩子的健康發(fā)展”的辦園宗旨，以培養(yǎng)孩子“健康、自信、合作、探索”為教育理念，按照“以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質量立教”的要求，全面實施素質教育，繼續(xù)推進“德育為首，教學為中心”和“全面發(fā)展加特長”的特色辦學指導思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，園容園貌和辦學條件有了較大的改善，教育教學質量和效益有了新的提高。一、以課程改革為動力，以創(chuàng)新教學為手段，努力提高教育教學質量教學是幼兒園的中心工作。五年來，我園緊緊圍繞著“健康、自信、合作、探索”的教育理念進行了課程改革，教學模式和教學手段不斷創(chuàng)新，促進了孩子全面和諧健康發(fā)展。1、主題網絡探索活動的實施，為孩子們創(chuàng)設了合作、交流、發(fā)現(xiàn)、探索、建構知識的天地。2、民間體育游戲的開展，保證了孩子戶外活動時間，身體素質有了明顯的增強。區(qū)域活動與民間游戲的整合，增加了民間游戲的趣味性，使區(qū)域活動的內容更加豐富。3、表演游戲活動的開展，使孩子們變的開朗、大方，自信，樂于表現(xiàn)，想象力、創(chuàng)造力，語言表達能力、交往能力得到進一步提高。通過以上課程改革，徹底改變了傳統(tǒng)的教學模式，轉變了教學觀念，注重了教育過程，強調了幼兒的參與、互動和發(fā)展，實現(xiàn)了以幼兒為主體的人文教學，教育教學質量顯著提高。在教學中注重幼兒整體素質的提高，注重幼兒能力的培養(yǎng)，已經成為我園獨特的教學風格；因材施教，注重基礎，培養(yǎng)能力發(fā)展特長成為我園的辦學特色。教師們積極主動指導孩子們參與各類活動，也收到了良好的效果。2000年5月參加山東省齊魯新苗比賽，17名幼兒被評為歷下區(qū)新苗，5名幼兒被評為濟南市新苗，1名幼兒被評為山東省新苗；2000—2004年參加雙龍杯繪畫大賽并有多名幼兒獲獎；2002年1月接待了香港理工大學、日本考察團及外國留學生的參觀，給他們留下了美好的記憶。2002年2月參加了《大風車》欄目“快樂寶貝”的錄制，獲得了“聰明寶貝”的稱號。2004年12月接待俄羅斯、韓國、日本、意大利等各國友人來訪。二、以深化人事制度改革為契機，營造彈性發(fā)展空間，加快教師隊伍建設幼兒園積極推進人事制度改革，通過分級聘任、考核評估制度、結構獎金制及目標責任制等措施，對全體職工實行優(yōu)化組合，改變了“平均主義”和“大鍋飯”現(xiàn)象，調動了職工的積極性，增強了責任心，取得了良好成效。幼兒園堅持用先進的教育思想指導教師隊伍建設，以提高教育教學能力和創(chuàng)新發(fā)展能力為重點，全方位、多渠道的努力建設一支業(yè)務精良、結構優(yōu)化、能夠適應素質教育要求的學習型、創(chuàng)新型教師隊伍。根據我園情況，制定了教師專業(yè)成長目標、個人發(fā)展規(guī)劃。運用“引導學習+師徒幫帶+內外培訓=成長的立方”的模式為教師專業(yè)成長奠定基礎；通過教、科研活動的開展，為教師實現(xiàn)專業(yè)成長的目標提供了保障。五年來，教師們在教科研方面碩果累累。課題教師多次代表各課題組進行展示活動，獲得了好評；撰寫了百余篇幼教論文并獲獎。5篇論文在《山東教育》（幼教園地）上發(fā)表；參加了《山東省幼兒園教材》、《幼兒成長階梯》、《幼兒教育資源手冊》、《有趣的寫前準備》、《幼兒教育文萃>》、《幼兒教育文萃續(xù)集》《幼兒心理健康教育叢書》《兒童科技啟蒙叢書》等叢書的編、審工作。2002年4月，參加山東省“十五”重點研究課題活動展示獲一等獎；2002年6月，我園成功舉辦歷下區(qū)幼兒教師課件評比活動，我園有9名教師參賽并獲獎；2002年6月代表后勤參加學校工會舉辦的女聲小合唱比賽獲一等獎；2002年12月，被評為濟南市歷下區(qū)托幼工作先進集體；2003年9月在抗“非典”工作中成績突出，被評為山東大學防非典先進單位；2003年9月參加歷下區(qū)教師說課比賽獲一等獎；2003年10月參加全省教研活動展示：兩項活動均獲一等獎；2004年10月代表后勤參加學校工會舞蹈比賽獲第一名；2004年11月參加歷下區(qū)教學活動評比獲一等獎；2004年12月心理健康科研活動向全市展示，獲一等獎；三、以基礎設施和校園環(huán)境建設改造為重點，優(yōu)化教育資源，創(chuàng)造良好育人環(huán)境五年來，我園積極籌措資金，不斷改善辦園條件，園容園貌煥然一新。整修了活動場地，鋪設塑膠地，改造了盥洗間，各班安裝了空調，配備了電視機、計算機、錄音機等設備，滿足現(xiàn)代化教學的需要。2001年5月，在濟南市率先建立了多媒體教室、園級局域網，加入國際互聯(lián)網，配備資料庫以及現(xiàn)代化的辦公設備計算機、掃描儀、彩色打印機、傳真機、刻錄機等，實現(xiàn)了辦公、教學現(xiàn)代化和教育資源的共享。根據幼兒特點，裝飾了一樓“陽光寶貝”、二樓“綠色大自然”、三樓“遨游太空”的主題環(huán)境，設置了圖書室、陶藝室、音樂教室、美術書法教室、科學發(fā)現(xiàn)室專用教室。為了能使在城市中生長的孩子們能夠貼近大自然、走進大自然，教師、家長和孩子們利用休息時間整修了教學樓北面的建筑垃圾場，不僅用盆、塑料袋等簡單的工具，運走了垃圾，而且，運回了新鮮的肥沃的泥土，并在上面種植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾場變成了大片的種植園地，成為濟南市幼兒園里最大的種植園地，孩子們也在種植、收獲、觀察過程中合作探究、建構知識、體驗快樂。四、以幼兒為橋梁，家園互動，實現(xiàn)共育幼兒園堅持“家長的需求是我們的追求”的服務理念，向家長承諾：讓孩子快樂每一天且有意義。幼兒園充分發(fā)揮“家園聯(lián)系手冊”的作用，通過聯(lián)系手冊教師和家長分別記錄幼兒在園和在家的表現(xiàn)以及需要注意的事項、對教育過程中感到困惑的問題進行交流。家長對幼兒園的“家園聯(lián)系手冊”給予高度稱贊，家長在家園聯(lián)系手冊上這樣寫道：“孩子是家長的心中寶，送進幼兒園牽腸掛肚少不了，小小聯(lián)系冊，作用真不小，信任、尊重、互相溝通、共搭家園橋?！薄凹覉@聯(lián)系手冊”成為我園為家長服務的特色和亮點。利用現(xiàn)代化手段建立幼兒園網站，實現(xiàn)家園互動，為教師、家長交流搭建信息平臺。家長通過網站可以瀏覽溫馨家園、教育教學、園內新聞、入園指南、明星寶寶、健康營養(yǎng)、寶寶樂園、家園互動等欄目，了解幼兒食譜，同孩子一起玩在線游戲，觀看園容園貌、論文集錦、教師風采、經驗交流、教育隨筆、新聞中心等窗口，也可通過信箱與老師交流，方便、快捷，實現(xiàn)了資源共享，提高了辦園聲譽。五年來，第一幼兒園在學校和后勤管理處的領導下，教育教學、學校管理和建設等方面均邁出了堅實的一步，取得了可喜的成績，在新的發(fā)展時期，幼兒園將緊緊圍繞學?！叭齻€提升”的階段性發(fā)展目標，再接再勵，爭取更好的成績，努力開創(chuàng)幼兒教育工作的新局面。
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蒙氏(利津)嬰幼兒早教中心
公立示范園
蒙氏（利津）嬰幼兒早教中心是一所日托管理從事０－６歲嬰幼兒早期智力開發(fā)＼蒙氏教學為一體的培養(yǎng)孩子自理能力為主的現(xiàn)代化私立幼兒園，坐落于縣城鳳凰廣場腹地，于０７年４月份建園，與北京知名蒙氏教育機構建立合作，我們的教育理念：“讓愛和自由成就孩子美好童年，在平等和規(guī)則的環(huán)境下健康快樂的成長發(fā)展”，我們對老師說：先做媽媽后做老師！我們對孩子說：學會做人、學會生活、學會學習?！ 鞑ッ墒?、了解蒙氏、關注蒙氏、享受蒙氏
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利津蒙特梭利嬰幼園
公立示范園
蒙特梭利嬰幼園(前身利津蒙氏嬰幼兒早教中心)，是一所環(huán)境優(yōu)、設施全、師資強、教學新的全國連鎖性兒童早期教育機構。位于利津縣利一路149號，鳳凰廣場腹地，園舍高標準裝修，教室內設空調、暖氣、加濕器、獨立衛(wèi)生間等配套設施，冬暖夏涼，購置大型玩具群，標準化廚房、專業(yè)廚師為幼兒每天兩餐兩點，每餐兩菜一湯，每日配備水果、點心提供了衛(wèi)生營養(yǎng)保障。以“愛和自由、規(guī)則與平等”為核心理念，與中國國際蒙特梭利教學研究會合作，全力構建“蒙氏早教”品牌，成立以來推行“親情化”管理，實行一體化、主題化、多元化，采用蒙特梭利全方位混齡化教學，寓教于樂、寓教于玩，科學的依據不同幼兒的差異性，培養(yǎng)幼兒專注、秩序、獨立能力以及數(shù)理邏輯、生活禮儀等各種能力。除了個別化操作活動以外，輔之以同齡分組教學，幫助年齡目標的達成。通過豐富、特制的蒙氏教具結合特定的方法激發(fā)幼兒的學習興趣，開發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。同時以“卡通、動畫、圖示、游戲”等教學情境設計，為早期嬰幼兒語言發(fā)展能力提供充分的刺激及成長機會。讓愛和自由成就孩子美好童年，全心呵護每一個孩子從容生活、快樂成長。園長心語：我們相信孩子是善良的，有智慧的，內心充滿求知渴望。只要給他們適當?shù)沫h(huán)境，正確的引導，就如同樹木有充足的陽光、潔凈的雨水一樣會自然茁壯成長。我們的幼兒教育應該是在幫助孩子成長，而不是在要求孩子做事，在童年的心中埋下希望的種子。
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濟南快樂一家商貿有限公司幼兒園
公立普通
為進一步擴大中國幼兒教育的國際合作領域，創(chuàng)建于1955年、日本最大的教育集團BenesseCorporation（倍樂生株式會社）攜多年的幼兒教育研究成果和產品，與中國福利會合作成立“兒童挑戰(zhàn)項目組”，出版發(fā)行《樂智小天地》系列產品?！ 稑分切√斓亍肥蔷哂歇毺胤铸g分版形式的綜合性幼兒學習商品，充分考慮到幼兒不同成長階段的發(fā)展需求，制定符合年齡和認知程度的學習及游戲項目，以啟發(fā)兒童的各種能力并培養(yǎng)良好的性格和生活習慣。我們采用了獨特的“連動學習+多元游戲”模式，通過配套結合的各種教具來達到連動的學習效果。商品由讀本、父母用書、DVD影像教材和教具（玩具）等組成，利用不同的媒介特性，將要教導的內容，通過平面、立體、視覺、聽覺等多元方式進行傳達。配合學習主題，設計新鮮有趣的動手游戲來引導學習，在培養(yǎng)小朋友各項能力的同時，也促進養(yǎng)成獨立學習、獨立思考、獨立生存的個性?！ 「改甘呛⒆幼钣H近也是最信賴的人，通過與孩子一起積極地挑戰(zhàn)新的課題，一起體驗成功時的喜悅，孩子們才會茁壯地成長。為此，《樂智小天地》這一產品中融匯了豐富的父母與孩子進行交流的元素。每月推出、定時寄送的《樂智小天地》在帶給孩子超乎想象的愉快學習感受的同時，父母們也可在與孩子共同體驗的時光中，一起分享成長的快樂！ 隨著年齡的增長，孩子們的興趣也會越來越廣泛?！稑分切√斓亍犯鶕⒆觽兊呐d趣的拓展，將以智力培養(yǎng)、生活習慣、自然科學和社會性等內容豐富的套書形式呈現(xiàn)給您。引發(fā)孩子的好奇心、好學心，通過快樂學習，從孩子的“我會做了！”、“我知道了！”這種發(fā)自內心的滿足感中，進一步引發(fā)他們挑戰(zhàn)新事物的積極態(tài)度。我們衷心希望《樂智小天地》能夠最大限度地成為幫助孩子們成長的好伙伴。
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山東學能教育研究所
私立普通
學能教育研究所創(chuàng)立于2008年1月，獨家應用了兒童教育心理學專家十多年的研究成果，具備完善的理論體系結構、產品項目研發(fā)實力及項目推廣經驗，匯集了一批矢志于幼兒教育研究，幼兒智力開發(fā)，幼兒項目推廣及教育軟件開發(fā)的人才，研究所下設以多個專家為首的兒童教育開發(fā)部、教育產品拓展部，教育服務管理部，人力資源管理部、財務部等幾大部門。目前已推廣的項目有學習能力系列，包括兒童注意力培訓、幼小銜接訓練、數(shù)學解題訓練、語文閱讀理解與作文、學習潛能開發(fā)與學習動機訓練、克服作業(yè)磨蹭訓練。特色教程有：小博士珠心算、小博士思維繪畫、、中華少兒口才、少兒英語簡易音標、讀寫訓練教程、潛能思維訓練、小靈獅動手做科學等、漢文化啟蒙，在全國建立了50余所聯(lián)合辦學基地，成功的與300余所大中型幼兒園學校及校外教育機構開展聯(lián)合辦學。學能教育研究所本著“育人為本，共同發(fā)展”的經營理念，立志把我們的科研項目推廣全國，精心打造幼兒教育的一桿旗幟，成為家喻戶曉的品牌。學能教育研究所真誠的邀請有志于從事教育事業(yè)的社會各界人士攜起手來，共謀教育發(fā)展大計。
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