長春市第六十中學

長春市第六十中學簡介

長春市第六十中學校位于長春市朝陽區(qū)永春鎮(zhèn)永春街 2999號，占地面積19695平方米，校舍面積3618平方米，分為教學樓和實驗樓兩個區(qū)域。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，各功能教室齊全?，F(xiàn)有12個教學班，553名學生，教職工總數(shù)48人，其中大學學歷教師28人，大專學歷教師13人，中師和高中2人，小學編5人，農(nóng)村骨干教師1人，區(qū)級骨干教師3人，市區(qū)級優(yōu)秀教師稱號10人，是一所有較大發(fā)展?jié)摿Φ霓r(nóng)村初級中學。

•  建設一個具有較強工作能力的領(lǐng)導班子

在領(lǐng)導班子建設中，堅持抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，抓理論學習，創(chuàng)造條件組織班子成員參加高層次的理論研討會，系統(tǒng)提高班子成員的理論水平和領(lǐng)導水平。班子成員團結(jié)協(xié)作，認真完成本職工作，不斷開創(chuàng)學校工作新局面，各項工作均取得較好成績，班子成員多次受到上級有關(guān)部門的獎勵。獲得省、市、區(qū)級優(yōu)秀論文 20多篇。應該說現(xiàn)任領(lǐng)導班子素質(zhì)較高，理念較新，形成團結(jié)進取，勤奮求實的良好局面。

•  建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

•  加強教師的師德建設。學校認真落實省、市教師職業(yè)道德規(guī)范，積極開展“師德形象塑造”，“愛生行動計劃”，“尊生案例”，“教師宣誓制”活動，使教師樹立新觀念，建立新關(guān)系，探索新方法，培養(yǎng)新人才。極大促進教師隊伍建設，有效推進素質(zhì)教育的進一步實施。

•  教師業(yè)務水平不斷提高。學校通過教學基本功、教研基本功、科研基本功三種方式培訓教師，不斷提高教師的業(yè)務水平和個人素質(zhì)。我校大專以上學歷的教師達到 87.2％，超過“九五”計劃指標20.2％，大學學歷占取職工總數(shù)的59.5％，超過“九五”計劃指標16.5％，有中學一級教師28人，中學二級教師12人。共有國家省、市級論文58篇，其中國家8篇，省20篇，市級30　　篇。

•  扎實有效進行農(nóng)村辦學模式改革

農(nóng)村學校每年升學率只有 30％，其余70％必須回到農(nóng)村參加生產(chǎn)勞動，因此這些孩子素質(zhì)的高低直接關(guān)系到農(nóng)村教育的成敗，因此我們2000年開始在農(nóng)村學校實施農(nóng)村辦學模式改革，具體方法如下：

•  在初一、初二學生中實行專業(yè)技術(shù)分班教學，全員選修農(nóng)村實用技術(shù)。進行職業(yè)技術(shù)滲透。使學生在學習文化課的同時，學習一些種植、養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)，為今后回農(nóng)村參加生產(chǎn)勞動和初三進行分流教學創(chuàng)造條件。

•  在初一下學期開始實行數(shù)學、英語分層教學，一般來說，學生在初中階段最能產(chǎn)生兩極分化的科目是數(shù)學和英語，因此我們實行數(shù)學、英語兩科的分層教學，也就是ＡＢ班制，學校在上英語、數(shù)學課的時候，成績突出的學生都進入一個班，其他不怎么好的同學分別到另一個班進行教學，這樣使一些好學生能吃得飽，差生能夠消化得了，不同程度學生都有收獲，從而提高整體學習質(zhì)量