南昌市百花洲小學

南昌市百花洲小學簡介

在垂柳依依，湖水清清的百花洲畔，有一所以校風嚴謹、管理規(guī)范而聞名遐邇的學校南昌市百花洲小學。1996年《人民教育》、《江西教育》雜志同時刊登了一篇通訊《百花洲上百花開南昌市百花洲小學推行素質教育紀實》，從此，百花洲小學被人們譽為"南昌市素質教育的一面旗幟"?！　∧喜邪倩ㄖ扌W始建于光緒三十三年（1907年），原名東區(qū)兩等小學堂，位于東湖書院百花洲畔。學校占地面積3710平方米，現在24個教學班，學生近1300人，有教師62人，其中小學高級教師30人，具有大專學歷32 人，本科學歷15人，在讀教育碩士1人。現任校長蘇建華，黨支部書記徐承蕓。　　學校規(guī)劃布局合理美觀，教學樓、活動樓總建筑面積4097平方米，擁有一個100米的塑膠環(huán)形跑道，一個籃球場。校園凈化、美化、綠化，四條綠化帶環(huán)繞，數百盆鮮花懸空開放，綠樹、紅花、草坪交相輝映，陶冶了學生美的情操。　　學校創(chuàng)設了一個優(yōu)化的育人環(huán)境，建立完善了微機室、網絡室、多媒體電教室、語音室、閱覽室、音樂室、舞蹈房、實驗室、美術室、自然實驗室、資料室、少先隊活動室、校史榮譽室等，建設了教學雙向監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視網，微機125臺。每個教室配齊三機（彩電、幻燈機、錄音機）一幕，為學生的全面發(fā)展提供了保障。特別是圖書資料室有2.2萬冊藏書，生均16冊，訂齊了全國教育期刊60余種，已累計達9000余冊，購置各科教學參考書共2600余冊，分類分冊分課剪輯的資料共860余冊，成為教師素質提高的營養(yǎng)室和資源庫?！　≡谏罨逃母铮_創(chuàng)教育新紀元的今天，新一屆學校領導班子把成績、榮譽看作是新的起點，提出以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新求發(fā)展，將目光瞄準了未來現代化創(chuàng)辦"三語、四園"開放型現代化一流學校（"三語"：漢語、英語、計算機語；"四園"：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，優(yōu)美整潔的花園），把學校的素質教育推向了一個嶄新的境界。 德育立校，優(yōu)化育人環(huán)境?！　W校實施全員德育、全過程德育、全方位德育方略，整體構建德育規(guī)劃，激活德育運行機制，用"開放型"思路構建德育環(huán)境：豐富多彩的校園文化十大系列（校像、校徽、校花、校訓、校服、校歌、校舞、校操、校樂、校儀），形式活潑的少先隊社團活動和多元化開放型的德育網絡（"四個共建"：家校共建、警校共建、街校共建、郊校共建）為學生的個性張揚，健康成長提供了廣闊的平臺?！　?科研興校，追求教改質量?！　∩頌槭‖F代教育技術示范校，學校以課題實驗為依托，深化課程改革，創(chuàng)建一個適應現代社會發(fā)展和需求的富有鮮活生命力的新型課程、新型課堂、新型班級和新型校園，全面推進素質教育。先后承擔了五個國家級、兩個省級和一個市級的教改實驗項目（見附表），為了有效地開展課題研究，學校堅持以現代教育教學理念為先導，以科學的研究精神為根本，全面提升教師的信息素養(yǎng)，追求信息化教學改革的質量。五年來結出了累累碩果：速讀實驗已結題，獲得高度評價，速讀實驗檢測程序獲僵一等獎；國際野生生物保護教育項目研究已結題，被評為省實驗先進學校；2001年學校獲"全國學科四結合實驗校"稱號；2002年被全國少工委定為中國少年兒童信息研究基地；2002年11月27日的《中國教育報》對我校的住處技術教育科研成果作了詳細報道。（附百小承擔課題一覽表）　　 立足校本，創(chuàng)特色品牌?！　W校以"三語、四園"的辦學目標為本，開展了"校本研究、校本培訓、校本課程、校本管理"的研究，積極探索一條特色創(chuàng)品牌的路子。開發(fā)的校本課程有人生體驗課程、生活禮儀課程、速讀（信息能力）課程、古詩文誦讀課程、雙語人際交往課程、自然研究性學習課程等。我校正在運用課題研究實驗成果，讓每個孩子具有快速獲取信息的能力，每分鐘新聞記者字數達一千字左右；讓每個孩子掌握漢語、英語、計算機操作三門工具性語言；環(huán)境課程也形成了特色，被省環(huán)保局、省教育廳推薦參加全國綠色學校的評比。

南昌市百花洲小學在哪里

準確位置：江西省南昌市東湖區(qū)火神廟巷4號

公交車站：附近500米內沒有公交站

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