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信豐中學
公立普通
江西省信豐中學創(chuàng)建于１９４１年２月，始名信豐中正中學，半年后定名信豐縣立初級中學，原以城內三座宗祠做校舍，１９４４年初遷至花園里。１９４５年春，日寇入侵，學校撤至虎山龍州圩，日軍投降后，師生返回原址：１９４６年春，學校始招高中生，易名江西省立信豐中學。１９４９年信豐解放后，縣簡易師范并入改稱信豐聯(lián)合中學，１９５０年秋，簡師班調走，復稱江西省立信豐中學。１９６０年，縣城新辦信豐二中，學校改為信豐第一中學：１９６８年９月學校被撤消，１９７２年在原信豐二中校址復蘇江西省信豐中學，１９７８年定為江西省重點中學。 信豐中學現(xiàn)有教學班５８個，在校學生３７７１人；在職教職工２２３人。其中高級教師２９人，一級教師４６人，二級教師８０人；本科畢業(yè)生１１８人占５２．９％，大專畢業(yè)生８３人占３７．２％；市學科帶頭人和骨干教師１１人，縣學科帶頭人和骨干教師２６人。 信豐中學育人環(huán)境優(yōu)雅。校園占地１０．２萬平方米，建筑面積２．６萬多平方米；校舍整齊美觀，布局合理，校內綠樹掩映，四季常青，校園文化氛圍濃郁，教學設施一應俱全。學?，F(xiàn)有教學大樓四幢，教研大樓１幢，實驗大樓１幢，圖書館１幢，教工集資樓４幢，學生公寓４幢，千人大食堂１幢，標準田徑場１個，籃球場５個。 幾十年來，信豐中學共培養(yǎng)初中畢業(yè)生１２０００余人，高中畢業(yè)生１３０００余人，其中升入大專院校的有５０００余人。近幾年，信豐中學加強管理，銳意改革，教育教學質量正穩(wěn)定提高。２０００年高考上省專線人數(shù)比１９９９年增加１００人，遞增８８．５％，大專錄取率達６３．７％；斬高考上省專線人數(shù)比２０００年增加１５７人，遞增７３．７％，錄取率達８５．９％；２００２年８３０名考生中上重點、本科人數(shù)均列贛州市重點中學第四，大專錄取率達９８．５３％，實現(xiàn)了歷史的新跨越。 近年來，信豐中學堅持“教學質量提高，以教育教學科研為先導”原則，從教研組、備課組活動為主線，狠抓教育教學科研活動，教師學習、探索新教法蔚然成風，獲得了豐碩的果實。教師在各級各類報刊、雜志上發(fā)表或在各種學術會議上交流的教育教學論文９５篇，其中國家級２８篇，省級３７篇；教師在參加各級各類教學競賽教具制作競賽、多媒體課件制作競賽中獲獎５６人次，其中國家級５人次，省級６人次，市級３０人次。學生參加的各級各類學科競賽、作文競賽、演講賽以及運動項目比賽中獲獎１１０人次，其中國家級７人次，省級２６人次，市級４１人次，縣級３７人次。 幾十年來，信豐中學以“嚴教、勤學、團結、進取”為校訓，以人為本，科學管理，狠抓質量，大膽創(chuàng)新，終于創(chuàng)出了“綠色學校”、實驗教學、體育傳統(tǒng)和心理教育等四大辦學特色。學校先后榮獲贛州市“文明單位”、“文明校園”、“德育示范?！薄ⅰ皟?yōu)秀文保單位”，江西省“綠化先進單位”、“園林式學?！?、“衛(wèi)生庭院”、“裝配先進學?！?、“實驗教學優(yōu)秀學校”、“體育傳統(tǒng)項目先進單位”、“綠色學?！?、“文明單位”和國家級“綠色學?！钡葮s譽稱號。 新世紀，信豐中學全體師生員工正高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個代表”重要思想為指針，堅持教育“三個面向”，以學?！叭暌?guī)劃”為目標，加快學校教育教學改革步伐，不斷壯大學校辦學規(guī)模，加強師資隊伍建設，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，積極推行素質教育，全面提高教育教學質量，使學校三年內達到教學班１００個，學生數(shù)６０００人，教職工４８０人的規(guī)模，努力把信豐中學做大、做強、做優(yōu)，最終把信豐中學建設成“江西省示范性高中”，并力爭建設成為全國“千強”學校之一。
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江西省贛縣中學
公立全國重點
贛縣中學位于贛江之濱，毗鄰323國道，創(chuàng)辦于1955年。1980年被命名為江西省重點中學。學校占地面積300余畝，現(xiàn)有學生7000余名，382名教職工。學校先后獲省“文明單位”、教育部“新課程方案試驗工作先進學?！?、“江西省現(xiàn)代教育技術實驗學?！钡仁鈽s。 近年來，贛縣中學與時俱進，改革創(chuàng)新，以前瞻的教育理念為支點，確立了“做大、做強、做優(yōu)”發(fā)展規(guī)劃，提出“校園環(huán)境精品化，學校管理規(guī)范化，德育模式個性化，教師隊伍專業(yè)化，教學手段現(xiàn)代化，后勤服務社會化”等六化奮斗目標，打造一流名校。 辦學理念先進 贛縣中學始終堅持“以人為本，以學生的發(fā)展為本”的辦學理念，關注學生成長，培養(yǎng)學生人文精神，從嚴治校，精心育人。為縮短與全國名校差距，提升辦學質量，康宇校長大力倡導“走出去，引進來”，走教育創(chuàng)新與發(fā)展之路。近年來，學校先后選派教師到上海育才中學、江蘇啟東中學等全國名校跟班學習，聘請北師大等教育專家來校講學，開闊教師視野，拓展辦學思路。 校園環(huán)境優(yōu)美 近幾年，學校先后投資三千余萬元用于校園的建設。如今，學校已煥然一新、春意盎然，是一個環(huán)境幽雅的園林化校園。一幢幢新樓拔地而起，宏偉壯觀的校門，氣勢恢宏的教學樓、實驗樓與一流的塑膠球場交相輝映，富有創(chuàng)意的文化休閑長廊、藝術雕塑，名人雕像把贛縣中學校園點綴得富有濃郁的文化品味。 學校管理規(guī)范 學校建立了年級管理和教研組管理相結合的管理模式，制定了一整套管理措施，成立了年級組務會，將組務會建成學校管理的最基層實體。加強師德師風建設，倡導教師以人格魅力感召學生，以求新思變激活教學，以理想事業(yè)定位工作，鼓勵教師由“雇傭型”向“事業(yè)型”教師轉變，由“經(jīng)驗型”、“勤奮型”向“學者型”、“科研型”教師轉變，由“教書匠”向“教育家”轉變。建立起一套行之有效的激勵機制，使教師隊伍精神面貌昂揚向上，教書育人的積極性和創(chuàng)造性空前高漲。 德育教育個性化 秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，融入時代特征，學校把全面提高學生素質放在首位，在理念與實踐上進行了卓有成效的探索。一是加強校風、師風、學風建設，強化對學生行為養(yǎng)成教育。二是倡導“開放民主”的德育工作新理念，以“點亮學生心靈之燭”為突破口，在教書育人中滲透心育，致力于學生健康心理和健全人格的培養(yǎng)。三是從關注學生心靈入手，寫以鼓勵為主的散文式評語，朗照學生心靈天空。贛縣中學“以人為本、以德治?！钡挠死砟?，使學校成為莘莘學子茁壯成長的樂園和廣大學生家長實現(xiàn)望子成龍愿望的圣殿，取得了良好的教育效果。 教師隊伍專業(yè)化 為加強教師隊伍建設，學校實施了“藍青結對”工程，搞好新老教師傳、幫、帶。為提高教師自身素質，學校積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加學歷提高培訓，提高學歷層次。為培養(yǎng)一支科研隊伍，學校堅持以科研先導，倡導教師著書立說，走科研興校之路。如今，贛縣中學已有兩個國家級課題和十九個省級課題被立項研究。為提高教師的教學中應用現(xiàn)代教育技術的能力，學校通過適當補貼的辦法鼓勵教師購買電腦，教師個人電腦數(shù)量近達200臺。為提高教學實效，學校進行了課程結構改革，構筑了新的課程設置方案，培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力。憑借正確的辦學思想以及全校教職工的戮力同心，贛縣中學教育教學工作取得顯著成績。2001年高考上線率為90%，其中3人考取北京大學，一人摘取全市文科狀元桂冠。2002年高考，贛縣中學再創(chuàng)輝煌，上線率93%，兩人考取清華大學與北京大學。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。江西省“十大杰出青年教師”，省“中青年專家”，第三屆“蘇步青數(shù)學教育獎”，第二屆香港柏寧頓教育基金會孺子牛全球獎（杰出獎），教育部高中數(shù)學實驗教材教學優(yōu)秀獎獲得者康宇校長豪情滿懷地說：站在新世紀的門檻，我們一定要搶抓機遇謀發(fā)展，立足創(chuàng)建不停步，努力把贛縣中學建成校園環(huán)境有品味，校園各項設施在全省先進，學校管理在全省一流，德育工作有特色，教學質量在省市前列，辦學規(guī)模為全省乃至全國最大的示范性高級中學。
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