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江西省樂安縣育泉幼兒園
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江西省育泉幼兒園簡 介:育泉幼兒園組建于2000年,其前身為樂安縣轄商業(yè)局幼兒園.育泉幼兒園位于樂安縣中心地段，占地面積4230平方米，有2棟教學(xué)樓，建筑面積2400平方米,綠化面積1233平方米。2001年被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀幼兒園”；2003年元月被評(píng)為“樂安縣衛(wèi)生紅旗單位”，是一所環(huán)境優(yōu)美的花園式幼兒園。全園有9個(gè)教學(xué)班，收托2-6歲幼兒，全園在校生400余名，教職工50名，其中教師19名，具有大專以上學(xué)歷5名，具有幼教高級(jí)職稱2人，幼教一級(jí)7人，幼教二級(jí)5人，全園教職工全部持證上崗。育泉幼兒園在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切為孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的良好園風(fēng)，從2000年9月建園至今走過了“創(chuàng)建，摸索，成熟”的7個(gè)年頭，使這所“自收自支”園所在幼教改革不斷深入的今天嶄露頭角。伴隨首《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施與貫徹：育泉幼兒園本著“依法辦園，依法治教”的原則，建立嚴(yán)格的管理制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施：園內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到市衛(wèi)生局的認(rèn)可，成為全縣衛(wèi)生標(biāo)兵、伙食一級(jí)管理的園所；不斷嘗試著促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的教育途徑，積極參加教科研工作，利用教科研帶動(dòng)教育教學(xué)工作的開展，堅(jiān)持以人為本的管理方法，不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高幼兒園的保教水平?！鹬赜變旱娜烁衽c權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展’是我園的奮斗目標(biāo)，育泉幼兒園全體教師正以飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。地 址:江西省樂安縣勞動(dòng)局聯(lián)系電話:0794-6599996 13979468108
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臨川區(qū)羅湖中學(xué)
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興建于上個(gè)世紀(jì)五十年代的羅湖中學(xué)，坐落在娟秀彎曲的東鄉(xiāng)河邊，肥饒寬廣的長淤坪旁，黌舍南望撫河，西鄰南昌，依山傍水，地靈人杰。五十年的滄桑，育成了五十年的名校。黌舍占地30畝，現(xiàn)有門生近1200人，西席（含退休）102人。此中初級(jí)西席13人，中級(jí)西席70人，省級(jí)優(yōu)良班主任1人，市級(jí)優(yōu)良西席和優(yōu)良教誨事情者3人，區(qū)級(jí)優(yōu)良西席和優(yōu)良教誨事情者22人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人。五十年的風(fēng)雨，鑄就了五十年的光輝。在五十年的生長中，黌舍以松散務(wù)虛，開辟創(chuàng)新為辦學(xué)主旨，以發(fā)奮圖強(qiáng)，昂揚(yáng)有為為建校目標(biāo)。黌舍多次被評(píng)為文明黌舍，先進(jìn)單位。五十年的辛苦，育出了五十年的佳構(gòu)。在半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨過程中，黌舍育出了一多量優(yōu)良人才，他們中的杰出代表有：少年科大門生、留美博士付華祥，天下數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者、留美博士黃雙調(diào)，留美博士廖成忠、廖一忠兄弟，哈佛博士羅菊花密斯，供職于教誨部的雷忠良，供職于省當(dāng)局的許忠華，供職于福州軍隊(duì)的篆刻藝術(shù)家王銀茂等。憶往昔，五十年滄桑，五十年風(fēng)雨，五十年辛苦，我們無怨無悔，桃李天下；望明朝，五十年景長，五十年劇變，五十年光輝，我們決定信念百倍，豪情滿懷。
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撫州玉茗貴族幼兒園
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玉茗貴族幼兒園是一所由外商整體投資的幼兒教育場(chǎng)所,擁有優(yōu)美舒適的環(huán)境,先進(jìn)齊全的設(shè)備和完善周到的后勤服務(wù).這里有博學(xué)多識(shí)的老師和豐富多樣的課程設(shè)置,是孩子們學(xué)習(xí),生活,娛樂的最佳場(chǎng)所. 一流園舍 本園擁有700余平方米教學(xué)使用面積,2000平方米戶外活動(dòng)場(chǎng)所,200平方米高檔游樂堡.室內(nèi)條件非常舒適.空調(diào),電視,DVD,鋼琴,電子琴,電腦一應(yīng)具全,所有玩具,教具均正規(guī)廠家生產(chǎn),安全衛(wèi)生. 一流師資 我園所有教師均為大中專以上學(xué)歷,他們年輕有活力,有朝氣,并有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn).在課程安排,教學(xué)手段方面,力求完善,針對(duì)幼兒身心特點(diǎn),采用國內(nèi)先進(jìn)的多元教學(xué)方法,是由北京師范大學(xué)張開冰博士和美國哈佛大學(xué)聯(lián)合研究的最新教學(xué)理念和方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,秩序感,自信心.并從小對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)類的教學(xué)訓(xùn)練,開設(shè)少兒(美術(shù),鋼琴,聲樂,舞蹈,英語,圍棋)等專業(yè)課程. 一流管理 本園采用半寄宿制(日托)管理模式,建立一套完善的教學(xué)保育制度,對(duì)在園兒童生活進(jìn)行全面的護(hù)理,我園配有營養(yǎng)師,有著豐富的幼兒保健經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)幼兒日常保健,營養(yǎng)配餐,讓幼兒有個(gè)強(qiáng)壯的身體.在教學(xué)管理上采用班主任負(fù)責(zé)制,確保幼兒在我園的學(xué)習(xí)生活安全,并建立嚴(yán)格的幼兒接送制度,讓家長對(duì)幼兒園放心,自己工作安心. 玉茗幼教就像一個(gè)大家庭.在這里,孩子們會(huì)過著溫馨,幸福,快樂的集體生活.
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黎川第二中學(xué)(黎川二中)
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黎川第二中學(xué)創(chuàng)建于1977年，坐落于日峰鎮(zhèn)南山亭。風(fēng)光秀麗的日峰山與之遙遙相對(duì)，校園占地面積80余畝，建筑面積1.75萬m2?，F(xiàn)有專職教師151人，其中高級(jí)教師45人，中級(jí)教師66人，市、縣學(xué)科帶頭人、拔尖人才11人，共有54個(gè)教學(xué)班，3400余名莘莘學(xué)子?！ W(xué)校風(fēng)景怡人，鳥語花香，綠樹環(huán)合，四季常青。學(xué)校規(guī)劃合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)……井然有序;教學(xué)大樓、辦公大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生宿舍……錯(cuò)落有致，氣勢(shì)磅礴。教育教學(xué)及生活設(shè)施齊備，理化生實(shí)驗(yàn)儀器齊全，語音、多媒體、電教等現(xiàn)代化教育設(shè)施日臻完善?！ W(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，從嚴(yán)治校，銳意改革，精心培育“四有”新人，形成了“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、崇高、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生”的教風(fēng)，“求真、刻苦、活潑、尊師”的學(xué)風(fēng)和“高效、廉潔、民主、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。學(xué)校外樹形象、內(nèi)抓管理，在進(jìn)一步加強(qiáng)校長負(fù)責(zé)制的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，大力推行處室干部聘任制，全體教師競(jìng)爭上崗制。制定了一系列管理措施——《黎川二中考勤制度》、《黎川二中考績?cè)u(píng)比制度》、《教師優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案》等。為了加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，一方面創(chuàng)造條件，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，另一方面組織教師參加電腦培訓(xùn)，切實(shí)提高教師在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力?！ W(xué)校全面推行素質(zhì)教育，以人為本，以德育人，以德服人，以德立人。積極開展“讓文明之風(fēng)吹遍校園”的教育活動(dòng)，著力完善評(píng)價(jià)制度，淡化單一的評(píng)價(jià)尺度，建立適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不看分?jǐn)?shù)看進(jìn)步，不比成績比態(tài)度，努力使每一個(gè)學(xué)生都成為成功者。 多年來，學(xué)校始終從面向未來的高度，立足今天，研究明天，把科技興校作為學(xué)校迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的新生長點(diǎn)。大興科研之風(fēng)。五年來，學(xué)校教師共發(fā)表論文400余篇，獲國家級(jí)獎(jiǎng)的論文20余篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)的52篇，獲市級(jí)獎(jiǎng)的300余篇，縣級(jí)獎(jiǎng)的245篇。教師優(yōu)質(zhì)課、說課及基本功比賽獲獎(jiǎng)共95人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)10人次，市級(jí)獎(jiǎng)4人次，縣級(jí)獎(jiǎng)63人次。教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)共325人次，獲國家級(jí)獎(jiǎng)9人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)152人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)100人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)171人次。國家優(yōu)秀教師1人。 辦校30余年來，該校高中部由原來的12個(gè)教學(xué)班迅速發(fā)展到30個(gè)教學(xué)班，真正做大做強(qiáng)了學(xué)校的高中，為該縣教育教學(xué)事業(yè)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)校高考捷報(bào)頻傳，一年一個(gè)臺(tái)階。 一流的管理，結(jié)出了豐碩的成果。學(xué)校連續(xù)14年被評(píng)為縣教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位。學(xué)校被列為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題研究基地、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部課題實(shí)驗(yàn)基地、省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)，被評(píng)為省電教示范中學(xué)、省中學(xué)小學(xué)德育示范學(xué)校、市文明單位、市綠色學(xué)校、市科研先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。 歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新。如今的二中人以令人矚目的速度在前進(jìn)、在騰飛。
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宜黃縣第二中學(xué)(宜黃二中)
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宜黃縣二中創(chuàng)建于1977年，原名為風(fēng)崗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1982年更名為宜黃縣第二高級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)有教職工99人，其中高能教師12人，中級(jí)教師32人，本科教師32人?？平處?9人，教學(xué)班26個(gè)，學(xué)生共有1600余人?！ W(xué)校坐落要縣河?xùn)|開發(fā)區(qū)中心，占面積16.8畝，有教學(xué)大樓、理化實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生食堂等。多年來，學(xué)校從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理，第一個(gè)實(shí)行封閉式管理，制定了一整套科學(xué)有效的教育教學(xué)規(guī)章制度，學(xué)校注意學(xué)生德、智、體、美、勞的全面素質(zhì)培養(yǎng)，多次考試，連創(chuàng)佳績，為主一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送了一大批合格人才。 學(xué)校始終不懈地貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把德育工作放在首位，以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤儉、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，建立了一支思想素質(zhì)好、文化程度高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍，制訂和完善了德育規(guī)章制度;在發(fā)揮課堂教育主渠道作用的同時(shí)，強(qiáng)化了多種教育途徑，使學(xué)校、社會(huì)、家庭形成主體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);在教育方法上，采用主題班會(huì)、專題講座會(huì)、報(bào)考會(huì)、校會(huì)、兩刊一室（?？?、班刊、廣播室）;大型文體活動(dòng)以及觀看愛國主義電影等形式，寓教于樂，使“愛國、成才”的主旋律成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉?！ W(xué)校堅(jiān)持把“以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作重點(diǎn)來抓。本著從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教的原則，狠抓學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的改革和管理制度的完善，制訂并實(shí)施了《宜黃二中教職工考勤制度》、《宜黃二中班主任工作評(píng)比條例》、《宜黃二中年級(jí)組工作評(píng)比條例》、《宜黃二中教研組工作評(píng)估條例》、《宜黃二中教師教學(xué)常規(guī)檢查及評(píng)估細(xì)則》、等四十多個(gè)管理制度，從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)學(xué)校教職工進(jìn)行全面評(píng)估。
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臨川十中
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臨川十中地處撫州市臨川區(qū)溫泉鎮(zhèn)，建立于1992年8月，原稱臨川縣第三中學(xué)，1996年因臨川縣與撫州市歸并改稱至今。臨川十中是一所區(qū)屬公辦重點(diǎn)中學(xué)，2002年10月12日，被江西省評(píng)為準(zhǔn)重點(diǎn)中學(xué)。黌舍占空中積130536平方米，大抵構(gòu)成“兩苑四區(qū)”布局。“秋苑”在東，又稱東苑，是師生事情、學(xué)習(xí)和熬煉場(chǎng)合。包含講授區(qū)，大部分活動(dòng)區(qū)和丑化區(qū)。“春苑”在西，又稱西苑，是師生糊口區(qū)和部分丑化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、黌舍校舍總面積約為48900平方米，可包容近6000人學(xué)習(xí)、事情和糊口。首要修建物有：3棟講授樓、 1棟綜合教誨摟、1棟辦公樓、1棟頒獎(jiǎng)樓、7棟師生宿舍樓和1個(gè)師生當(dāng)代食堂等。講授樓和辦公樓內(nèi)配建了嘗試室、電腦室、保管室、集會(huì)室、播送室和辦公室；綜合教誨樓按省級(jí)1類完中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，具有6個(gè)嘗試室、2個(gè)多媒體課堂、2個(gè)語音室、2個(gè)微機(jī)房、1個(gè)地理觀察臺(tái)和248平方來的圖書室和閱覽室各一個(gè)。首要體育設(shè)施有：1個(gè)400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，2個(gè)羽毛球場(chǎng)和10個(gè)乒乓球臺(tái)等。兩苑四區(qū)內(nèi)建有很多雕塑、亭宇、植物園和花圃．校園綠化面積12000平方米，校海內(nèi)水泥路寬廣整齊，兩旁綠樹成蔭，將兩苑四區(qū)連為一體。天藍(lán)、草綠、花香、鳥語、樹聲、人誦，這便是十中常常展現(xiàn)在人們面前的風(fēng)景。 近兩年，黌舍的門生數(shù)保持在5000人擺布?，F(xiàn)有講授班59個(gè)，此中高中部班級(jí)為42個(gè)?，F(xiàn)有教職工200余人，此中碩士研討生(含在讀)6人，本迷信歷西席180人，占西席總數(shù)的85%強(qiáng)，初級(jí)西席34人，各專業(yè)西席比例與課程設(shè)置分歧。黌舍的標(biāo)語是“以質(zhì)量求保存促生長。”并逐步構(gòu)成了“連合守紀(jì)務(wù)虛創(chuàng)新”的校風(fēng)、“用心嚴(yán)教求精朝長進(jìn)步”的教風(fēng)、“謙虛苦學(xué)求索向上”的學(xué)風(fēng)。黌舍的根基教誨理念是：完成教誨的人道化、社會(huì)化和本性化的無機(jī)連絡(luò)。 黌舍辦理上的最大特性是實(shí)施角色軌制化辦理。詳細(xì)地說就是：地區(qū)上針對(duì)講授區(qū)和糊口區(qū)的地區(qū)角色分歧，職員上針對(duì)西席和門生在講授中角色分歧；教誨過程上，針對(duì)月朔至高三年級(jí)在講授過程中階段性角色分歧；部分范疇上，針對(duì)政教處，教務(wù)處、后勤處和保衛(wèi)處在黌舍辦理中功效角色分歧等，制定出呼應(yīng)的角色軌制，實(shí)施角色軌制化辦理。別的，黌舍訂峙走“提高+特長”的中學(xué)教誨生長之硌。同時(shí)引進(jìn)外資，改良辦學(xué)前提。在構(gòu)成杰出的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本上，臨川十中西席稀有百人次獲各種名譽(yù)，西席頒發(fā)和交換的論文有300多篇。95年，該校首屆高考即篡奪臨川縣理科狀元和理科榜眼。99年，勇奪臨川市中門生足球賽冠軍。2000年榮獲天下青少年科技創(chuàng)新大賽撫州市個(gè)人總分第一名，2001年獲江西省航模大賽門生小我一等槳。同年，門生獲天下中門生生物聯(lián)賽(江西賽區(qū))第一名。2002年，獲撫州市“綠色承諾”環(huán)保知識(shí)比賽個(gè)人總分第一名，該校插手撫州市（包含原撫州高中教誨質(zhì)量評(píng)詁，穩(wěn)定在中下游，有幾年乃至超越了一些省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
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南城縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)
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南城縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)座落在縣城以北，登高山以南，是在1987年新創(chuàng)建的第三中學(xué)基礎(chǔ)上改制而成的，1991年掛牌，而真正進(jìn)行職業(yè)教育是從1994年秋季開始。學(xué)校占地面積7畝，校舍建筑面積近2000平方米?，F(xiàn) 有在校學(xué)生600余名，專任教師60名，其中專業(yè)教師20名，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師4名，開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、電子電器、服裝設(shè)計(jì)、公關(guān)文秘、機(jī)械修理、農(nóng)戶經(jīng)營、電腦會(huì)計(jì)、商務(wù)英語、旅游服務(wù)等，微機(jī)操作室、電子電器操作室、服裝設(shè)計(jì)工藝操作室 已初具規(guī)模。教學(xué)管理已形成了制度化和規(guī)范化，建立了“教”與“學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)管理體系。學(xué)校以“愛校、尊師、守紀(jì)、敬業(yè)、勤奮、進(jìn)取”為校訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 、學(xué)生的主體作用以及技能訓(xùn)練的主線作用，做到教育為首、教學(xué)為主、技能為本，把對(duì)學(xué)生的教育管理引導(dǎo)到自我管理、自我服務(wù)、自我評(píng)價(jià)上。并對(duì)學(xué)生因材施教，采取分層教學(xué)法，挖掘?qū)W生的潛能，找準(zhǔn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，做到思想教育落實(shí)在專業(yè)思想鞏固上，“三職”教育（職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律）落實(shí)在提高專業(yè)技能水平上，常規(guī)教育落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)上。抓“五個(gè)一”工程，即讓學(xué)生有一個(gè)好思想、通一門好技能、寫一手好文章、會(huì)一手好書法、練一副好口才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考核，使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化知識(shí)、實(shí)踐操作技能等均得到充實(shí)、提高，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。 職校辦學(xué)以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益明顯。實(shí)踐證明職校生在社會(huì)上發(fā)揮了他們的優(yōu)勢(shì)，顯示了他們的才能。幾年來，學(xué)校已安置了700名左右的畢業(yè)生在本縣及深圳、蘇州、福州等地工作。凡在外地經(jīng)過試用能吃苦耐勞、堅(jiān)持下來的學(xué)生，現(xiàn)在月 工資都在千元以上。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，職高畢業(yè)生倍受歡迎。職業(yè)中學(xué)既注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，也注重基礎(chǔ)課的教學(xué)。自1997年參加職教類高考以來，已連續(xù)6年獲全市第一名，文化課全市統(tǒng)考已連續(xù)5年獲團(tuán)體總分第一或第二名。今年職校畢業(yè)生吳婷同學(xué)錄取北京第二外國語學(xué)院，在省市縣影響很大。校長程炳煌同志，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革，帶領(lǐng)全校教工努力拼搏，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，擰成一股繩，勁往一處使，學(xué)校工作真抓實(shí)管，以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，使南城的職教事業(yè)能夠快速發(fā)展， 并能躋身于省市職教的前列。他本人也于1999年榮獲省教育工會(huì)《全心全意依靠教職工辦學(xué)優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部》光榮稱號(hào)。
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