徐州市銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)

徐州市銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)簡介

學(xué)校全力支持教師的繼續(xù)再教育工作，對于提高學(xué)歷及外出培訓(xùn)，學(xué)校按照上級規(guī)定優(yōu)先報銷各項費用。目前我校有六位教育碩士，其中三位已經(jīng)取得碩士學(xué)位，又有四位同志獲得了市級課題立項，還有丁香老師的省級課題已于年內(nèi)結(jié)題。學(xué)校鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)術(shù)活動，2010年內(nèi)派出王之軍同志赴北京大學(xué)培訓(xùn)15天；李俠老師赴張家港參加語文學(xué)術(shù)研討活動；朱浩主任兩次赴上海參加中美體育課程和十一五課題研討會；杜利老師赴杭州參加英語研討活動。

 

一、         常規(guī)管理

學(xué)校于2010年夏天實行了軍事化訓(xùn)練，九月份實行了全封閉管理，全體學(xué)生統(tǒng)一食宿。并且學(xué)校想方設(shè)法解決資金資助困難學(xué)生，使全體同學(xué)統(tǒng)一了校服。政教處派設(shè)了文明監(jiān)督崗，使學(xué)生日常行為監(jiān)督常態(tài)化。學(xué)校每周進(jìn)行常規(guī)管理量化考核，并為每班制作了班旗，每周升國旗后升上周考核第一班級的班旗、唱班歌，此舉大大加強了學(xué)生的集體主義榮譽感，增強了班級凝聚力。

學(xué)校于本年度內(nèi)提出了對學(xué)生的“五個一”教育，即每位學(xué)生一個茶壺，一個茶杯，要求學(xué)生每周洗一次澡，每周換洗內(nèi)衣，每月理發(fā)一次，通過此項活動學(xué)生個人衛(wèi)生情況得到了較大的改善。

本學(xué)期，學(xué)校聘請了水力教授對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，收到了良好效果。每天下午利用專門時間開展豐富多彩的體育活動，近期陸續(xù)開展了踢鍵子、拔河、乒乓球、羽毛球及跳繩等比賽，不僅如此，學(xué)校還把球拍、跳繩等器材下發(fā)到每個班級，鼓勵他們利用大課間及其它時間自行開展各項活動。

 

二、         安全管理

學(xué)校一直高度重視安全工作，本年內(nèi)配齊配全了各項安全措施，安裝了一鍵報警器、校園全方位監(jiān)控，聘請的四位專職校園警衛(wèi)中有兩位礦大?？埔陨蠈W(xué)歷，學(xué)校每月對他們進(jìn)行工資補助。男女生宿舍樓每層安排了保安人員全夜值班，確保學(xué)生就寢安全，對于各項設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢查維修，確保安全。學(xué)校與各功能室處及每位教工簽訂了安全責(zé)任狀，并且安校干24小時行政值班，同時加強了警校聯(lián)合工作機制，加強了校園周邊環(huán)境的治理，聘請了法制副校長每學(xué)期不少于兩次對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

 

三、         教學(xué)管理

1．  加大教學(xué)常規(guī)考核力度，聘請退休教師定期到校聽課、評課，實行“開放式課堂”。

2．  班級管理嘗試由“固定”到“流動”形式的逐步轉(zhuǎn)變，對學(xué)生因材施教，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3．  在學(xué)校內(nèi)實施了適度的教師管理競爭機制，如每個年級大循環(huán)、小調(diào)整，實行末位調(diào)整制，實施教師流動制，下半年成功實施了部分教師由中學(xué)到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。

4．  建立了以分管鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為首的，以退休協(xié)會、村支書記、學(xué)生家長組成的教學(xué)質(zhì)量社會監(jiān)督小組，每學(xué)期兩次到校督導(dǎo)檢查，反饋工作。

績效工資的考核方面，學(xué)校在平時就加強了日常管理，要求各室處做好考核工作，各室處不折不扣、公平公正公開地進(jìn)行了考勤與考核工

徐州市銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：徐州市銅山縣何橋鎮(zhèn)政府西200米

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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