南京外國(guó)語學(xué)校仙林分校

南京外國(guó)語學(xué)校仙林分校簡(jiǎn)介

　　南京外國(guó)語學(xué)校仙林分校（下稱南外仙林分校）是南京市政府、南京市教育局為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源于2002年決策創(chuàng)建的一所由南京外國(guó)語學(xué)校控股的具有多種經(jīng)濟(jì)成份參與的股份制新型民辦寄宿學(xué)校，其管理體制為董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。這不但是南京市政府一項(xiàng)頗具戰(zhàn)略眼光的重要教育決策，也是南京基礎(chǔ)教育體制改革的一項(xiàng)創(chuàng)新。學(xué)校坐落在南京仙林大學(xué)城，占地410畝，校舍建筑15.8萬平方米。學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、中學(xué)部（完中）和國(guó)際高中部，現(xiàn)有150個(gè)班級(jí)，5600余名學(xué)生，900名教職工，其中專任教師480人，外籍教師57人。南外仙林分校有以下優(yōu)勢(shì)：一、辦學(xué)資金到位率較高。高額的啟動(dòng)資金和逐年攀升的教育創(chuàng)收為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、辦學(xué)方向有保證。學(xué)校的高層管理者大部分來自南外（退休或借調(diào)），促使學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和南外保持一致，繼承并發(fā)展了南外的辦學(xué)模式和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)是南京市基礎(chǔ)教育專家，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教育家辦學(xué)。三、辦學(xué)自主權(quán)充分。辦學(xué)過程中得到市、區(qū)教育局的支持、愛護(hù)、信任和關(guān)心。兩級(jí)教育局十分開明，他們嚴(yán)格在《民辦校教育促進(jìn)法》的框架內(nèi)管理學(xué)校，不對(duì)學(xué)校進(jìn)行任何行政干預(yù)。股東單位及董事會(huì)“抓大事、抓方向”，不干預(yù)學(xué)校行政的具體辦學(xué)行為。“兩不干預(yù)”使本校避免了公辦學(xué)校和一般私立學(xué)校辦學(xué)可能受到干擾的弊端，可以聚精會(huì)神進(jìn)行大規(guī)模、全方位的綜合改革。南外仙林分校辦學(xué)過程中得到省市區(qū)各級(jí)政府和教育行政部門的支持、愛護(hù)、信任和關(guān)心。南外仙林分校辦學(xué)體制為九年一貫，十二年銜接，這樣的學(xué)制優(yōu)勢(shì)在于可以從小學(xué)開始實(shí)施自己的教育舉措一直延續(xù)到初中和高中，并且無論在教學(xué)還是管理上，都存在這樣的一種繼承性。根據(jù)學(xué)校的設(shè)計(jì)，小學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，初中次之，高中更少——小學(xué)64個(gè)班級(jí)，初中42個(gè)班級(jí)，普通高中18個(gè)班級(jí)，國(guó)際高中16個(gè)班級(jí)。這種塔形辦學(xué)形式使學(xué)校在小學(xué)升初中、初中升高中時(shí)，生源以自我消化為主。初中考入高中的學(xué)生40%進(jìn)入普高，20%進(jìn)入國(guó)際高中，這樣的比例在南京市鮮見。這樣的辦學(xué)設(shè)計(jì)，為貫徹學(xué)校自己的教育原則以及改革舉措，提供了很好的基礎(chǔ)和框架。南外仙林分校在教育改革中誕生，建校起就在辦學(xué)體制機(jī)制、課程安排、課堂教學(xué)及德育等方面開展探索和改革，近幾年更是有計(jì)劃地開展了班級(jí)管理體制的改革。錢鐵鋒校長(zhǎng)根據(jù)多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理性思維提出“教育力與教育關(guān)系”的學(xué)說是這項(xiàng)改革的理論基礎(chǔ)。全校教師在正確理論的引領(lǐng)下，認(rèn)真開展以“四項(xiàng)基本教育原則”（“面向全體學(xué)生”“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”“有效率的教育”和“開放式教育”）為指導(dǎo)、“三項(xiàng)中心工作”（德育領(lǐng)域的“理想教育”;教學(xué)領(lǐng)域的“課堂教學(xué)改革”;管理領(lǐng)域的“班級(jí)管理體制改革”）為主軸的全方位、大規(guī)模改革，目前已卓有成效，并在許多方面形成理論建樹，并將與南師大出版社正式出版《南外仙林分校教育探索》系列叢書，整理出一系列可行的制度和有益的經(jīng)驗(yàn)。建校十年以來，南外仙林分校始終懷著“辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的學(xué)校”的教育情懷，以“順其自然”為校訓(xùn)，以“民主、進(jìn)取、開放、創(chuàng)新”為校風(fēng)、“自覺、自主、自信”為學(xué)風(fēng)，全面推行素質(zhì)教育、實(shí)行教育改革，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本教育原則”，在辦學(xué)體制、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、德育工作（理想教育特色）、課堂教學(xué)、學(xué)科特色（外語、心理、科技）、班級(jí)及中層管理體制、學(xué)生多元化評(píng)價(jià)方式、教師評(píng)價(jià)和分配制度、多樣化國(guó)際化辦學(xué)諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了大規(guī)模，全方位深入而持久的改革，大大提升了學(xué)校的教育力（1.資金投入與硬件設(shè)施 2.教師水平與學(xué)生素質(zhì) 3.課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)4.教育方式與教育科研 5.辦學(xué)思想與學(xué)校文化）水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育關(guān)系（1.學(xué)校體制和辦學(xué)環(huán)境 2.機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理方式 3.評(píng)價(jià)制度和分配制度）的良性發(fā)展，逐步形成了整體融合的機(jī)制，走出了一條“有個(gè)性、有特色、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的創(chuàng)新辦學(xué)之路。

南京外國(guó)語學(xué)校仙林分校在哪里

準(zhǔn)確位置：南京市仙林大學(xué)城仙林大道136號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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