南京市銅山中心小學

南京市銅山中心小學簡介

銅山中心小學位于祿口街道銅山社區(qū)謝村街84號。學校始建于1933年，1996年易于現(xiàn)址，校園占地26680平方米，建筑面積8530平方米。目前，學校有31個教學班，在校生1180名，在崗教師總數(shù)94人，高一級學歷52人，占在崗教師數(shù)55.3﹪，高一級學歷在讀25人。 近年來，我校秉承"讓師生得到應(yīng)有發(fā)展"的辦學理念，瞄準"在整體優(yōu)化中展現(xiàn)特色，在特色建設(shè)中促進整體優(yōu)化，讓學校成為區(qū)窗口、市有位、省知名的農(nóng)村小學"的辦學目標，以科技教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)了本地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作的新局面。

 

2007 "區(qū)域教育現(xiàn)代化銅山中心小學辦學條件現(xiàn)代 學校的辦學條件達到了省標準化建設(shè)要求。近年來，在各級教育主管部門的關(guān)心支持下，學校爭取資金80多萬元興建了13間綜合科技館、舞蹈房、美術(shù)室、自然實驗室、程控電話系統(tǒng)和校園音響，配套了食堂師生就餐的全部設(shè)備，更換了教室黑板、學校大門，改造了水電設(shè)施，進行了近3000平方米的綠化等。06年下半年，學校又投資近10萬元對師生食堂進行了達標改造，建設(shè)了排球場，架設(shè)電纜增加電力容量以保證現(xiàn)代化教學設(shè)備的正常使用。與此同時，我們又抓住創(chuàng)建"江蘇省合格學校"的機遇，積極爭取各方面支持，添置和更新了105萬多元的設(shè)備，分別是新購的750套鋼木結(jié)構(gòu)的學生課桌椅， 274座的階梯教室，兩套多媒體設(shè)備和一個50座的網(wǎng)絡(luò)教室，一個可供10人同時使用的電子備課室，添置了1臺網(wǎng)管筆記本電腦和14臺辦公電腦，生機比達10﹕1。建設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，圖書條形碼系統(tǒng)，學校圖書室藏書19350冊，購置了6臺大功率空調(diào)，新建了三處學生科技活動基地。本學期，又投入近80萬元進行了兩棟教學樓的屋頂翻建、墻面出新和鋼窗改造工程，教師新辦公座椅全部到位。在"校校通"工程基礎(chǔ)上，學校還將積極創(chuàng)建了屬于自己的"鄉(xiāng)村小學科技教育網(wǎng)"。兩年以來，學校的硬件設(shè)施得到了有效的改善，整個校園環(huán)境整潔，設(shè)施布局合理，技術(shù)裝備完善，師生滿意度高。

科技特色鮮明 以科技教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育，是我校自"九五"以來一直努力探究的科教模式。經(jīng)過十余年的思考與實踐，科技教育已經(jīng)成為我校鮮明的辦學特色。 1、開發(fā)教育基地，讓環(huán)境滋養(yǎng)特色 近年來年，學校斥資二十多萬元建設(shè)了六大科技室，它們分別是：生態(tài)室、農(nóng)具室、標本室、電子室、探究室和創(chuàng)造室。在生態(tài)室里學生們可以看到各種珍貴的動植物標本；在農(nóng)具室里陳列著延續(xù)千年的農(nóng)具模型；在標本室學生可以了解家鄉(xiāng)的土、石資源，認識中藥標本；在電子室里小技師們可以焊接各種電子元件；在探究室里小研究員們可以開展各項科學小研究活動；在創(chuàng)造室里展示著銅山小學近十年來的科技創(chuàng)新作品。此外學校還花費大量的人力物力，在幾年時間里陸續(xù)開辟了肉鴿養(yǎng)殖基地、中藥栽培基地、生態(tài)林研究基地、七彩苗木培育基地、氣象觀測研究基地、百花園栽培基地、蔬菜種植研究基地等科技基地。學生在這些科技基地里養(yǎng)殖、種植、探究，開展了一系列的豐富多彩的科技活動。場館、基地的建設(shè)極大的開拓了學生的視野，豐富了學生的科技生活，為培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)營造了積極的環(huán)境。 2、編著校本教材，讓課程引領(lǐng)特色校本教材是保證我?？萍冀逃€(wěn)步推進的重要載體。我校開發(fā)的校本教材《銅小科技》每個年段根據(jù)科技素養(yǎng)的內(nèi)涵從科技意識、科技知識、科技技能、科技品質(zhì)四個方面予以不同的體現(xiàn)，在教材編制上予以各自不同的側(cè)重點，既體現(xiàn)連續(xù)性又相互獨立，體現(xiàn)了不同年級段不同的學習特征，加強了校本教育的針對性和科學性。根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置方案的要求，我校每周在地方課程中拿出一節(jié)課專門上學校的校本教材《銅小科技》。學生在科技課堂的影響下，在科技競賽的激勵下，其對科技的興趣更加濃厚，科技意識、科技知識、科技技能和科技品質(zhì)也進一步得到了培養(yǎng)和提高。07年暑假前夕，我校又著手進行第四次的校本教材修訂，在保持教材原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上，我們進一步聯(lián)系農(nóng)村生活實際，還科技教育于生活，還科技教育于實踐，關(guān)注教材的目標體系，關(guān)注選文的內(nèi)容特點，關(guān)注師生的可操作性，以保證教材在特色建設(shè)中的引領(lǐng)作用。 3、探索科教途徑，讓活動強化特色 學科滲透和活動強化是我校探索出的一條行之有效的科技教育途徑。學校要求各學科教師充分挖掘各科滲透科技教育的訓練點，選擇好滲透的時機和滲透的方法，有針對性地靈活地開展學科滲透活動。與此同時，每周至少一節(jié)的科技活動課又是我校強化科技教育的最佳時機。科技活動課根據(jù)科技教育的目標要求、內(nèi)容安排，雖然有著自己的計劃性，但學校要求教師應(yīng)把計劃性教育和結(jié)合學科課程的靈活性教育相結(jié)合，做到互補互進。為提高科技活動的教育效果，每年三月份的植樹節(jié)我校都要開展"小樹認養(yǎng)"活動；四月份開展愛鳥周活動；五月份開展科普宣傳活動。每年11月份為我校的科技節(jié)，在長達一個月的科技活動中，學生搞一些小發(fā)明、進行一些小觀察、小研究，撰寫科技小論文、繪制科學幻想畫、舉行科技知識小競賽、聘請科技教育專家來校為師生開設(shè)科技講座等。除了做好常規(guī)性活動，學校在每學期還積極開展新鮮奇特的科教活動，如"空降雞蛋"活動、"千株同育"活動、"黑心山芋"研究、"種養(yǎng)殖活動"等，激發(fā)學生參與科技活動的興奮度。 4、參與各類評選，讓成果展現(xiàn)特色 在明確科技教育目標、實施三全策略、保障五項措施理念的引領(lǐng)下，學校的科技教育取得了豐碩的成果。先后被評為市科技教育特色學校，省科技教育特色學校，04年更是作為南京市唯一一所農(nóng)村學校，被評為首批提高型科技教育特色學校。學校有23項小發(fā)明作品申報了國家專利，其中"環(huán)保節(jié)水免澆花盆"、"自行車省力腳拐"分別榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽金獎和第十七屆全國發(fā)明展覽會金獎，還有一百多項小發(fā)明作品在全國、省、市、區(qū)獲獎。學校的少科院先后被評為市十佳少年科學院和省優(yōu)秀少年科學院，少科院開展的小研究活動還連續(xù)三屆獲得全國海爾科技希望獎。學校通過聚力強化使科技教育活動掀起高潮，促進了學生科技意識的培養(yǎng)，科技能力的提高，科學品質(zhì)的形成，為學生的科學生活和健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。師生和諧共進 童年生活應(yīng)該是陽光燦爛。學校有許多傳統(tǒng)的活動，如何讓老活動富有新意，創(chuàng)新素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式，讓學生在生命的記憶中留下難忘的一幕，我校一直在努力營造一個師生生命成長的精神家園。學校通過舉辦"愛漾家園，情暖鄉(xiāng)親"--全國勞模沈慶喜事跡報告會，力圖用身邊的榜樣教育身邊的人。學校號召師生像老支書那樣，愛自己、愛同伴、愛銅山的父老鄉(xiāng)親；愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)的山山水水。在榜樣的感召下，我校教師信守理想，執(zhí)著追求，以師能立足講臺，以師愛溫暖學生。在"百人訪千家"活動中，教師們能主動了解學生的家庭生活狀況，尤其對"留守兒童"和"外來工子女"給予特殊的關(guān)愛，確保我校義務(wù)教育鞏固率達到100%。在"兩免一補"活動中，學校除了按規(guī)定發(fā)放教育局助學券之外，還積極與社會各界聯(lián)系，多方爭取助學經(jīng)費，組織師生捐款捐物，為貧困家庭送去了溫暖。每學期開學時，學校都要開設(shè)貧困生"綠色通道"，根據(jù)實際情況給予必要的減免，使貧困學子感受到集體的溫暖。在市婦聯(lián)、街道關(guān)工委的熱心支持下，學校先后聯(lián)系了10多家資助單位和個人，爭取幫扶資金2萬多元。學校還通過教師、學生的"獻愛心，助春蕾"活動，募集了一些衣服、文具和近3000元的助學金。在"學困生幫扶"活動中，我校教師、學生更是表現(xiàn)出極大的耐心和愛心，他們利用中午、放學時間，對學習有困難的學生傾注了許多的心血，用自己的真情感化著那些孩子瀕臨干涸的心田，讓他們感受到關(guān)愛、感受到進步的愉悅。

教育質(zhì)量趨前 回顧我校近些年的發(fā)展歷程，我們大體經(jīng)過了起步、發(fā)展和提高三個階段，逐漸由一所名不見經(jīng)傳的農(nóng)村小學提升為江蘇省實驗小學，連獲四屆市省模范學校，先后榮獲少先隊全國紅旗大隊，市德育先進學校，市首屆提高型科技教育特色學校，市綠色學校，省科技教育特色學校，省合格學校，省防震減災(zāi)示范學校。學校少年科學院先后被評為市十佳少年科學院和省優(yōu)秀少年科學院等榮譽稱號，學校工會多次被授予區(qū)先進基層工會，學校職工之家被市教育工會授予模范職工之家。在區(qū)教育局組織的年度教學質(zhì)量考核活動中，我校連續(xù)兩屆榮獲教學質(zhì)量優(yōu)勝學校，辦學行為、辦學績效得到社會各界的廣泛認可。

 

南京市銅山中心小學在哪里

準確位置：江蘇省南京市江寧區(qū)祿口街道銅山社區(qū)謝村街84號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車