揚州市灣頭中心小學地處灣頭鎮(zhèn),有近百年的辦學歷史。學?,F(xiàn)有17個教學班,688名學生。在編教職工48名,其中本科學歷4人,??茖W歷24人,大專以上學歷占58.3%;在職進修本科學歷的有10人,小學高級教師25人,獲得過市、區(qū)級各種獎勵的有20人,骨干教師21人,占43.8%。近年來,學校在廣陵區(qū)教育局的關心支持下,辦學條件有了很大改善,校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,古風今韻相輝映。“創(chuàng)造適合學生的教育”是我校辦學的理想與信念。一方面,我們緊緊圍繞育人目標,踐行新課程,培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習,切實履行教書育人的職責,讓每一個孩子都能主動、和諧地發(fā)展,辦真正的教育;另一方面,積極引導教師做到“六個學會”,即學會等待、學會寬容、學會分享、學會合作、學會選擇、學會創(chuàng)新,促進教師的專業(yè)成長,實現(xiàn)教育的理想與信念。我們奉行“行勝于言”的辦學原則,提出“與書為友、與良知為友、永遠與真理為友“的校訓,強化“三風”建設,辦學的品位和質(zhì)態(tài)逐年得到提升:1996年12月,灣頭中心小學通過“揚州市合格中心小學”驗收;1999年9月,獲“江蘇省青少年科技教育特色學校”稱號;2003年12月,學校被評為“揚州市素質(zhì)教育先進校”;2004年12月,獲“揚州市綠色學校”稱號;今年,我們正以飽滿的熱情積極創(chuàng)建江蘇省實驗小學。
江蘇省揚州育才實驗學校,坐落于美麗的古運河畔。學校成立于2004年6月,是一所真正意義上由教育專業(yè)人士舉辦的能夠提供優(yōu)質(zhì)教育服務的民辦學校。她天然秉承了歷史名城的傳統(tǒng)文化,自然融合了富有朝氣的現(xiàn)代文明。 走進育才實驗學校的課堂,我們會強烈地感受到她們擁有共同的底色——仁愛求真的育人精神,強大的底氣——自信而卓越。育才實驗學校的課堂洗盡鉛華見真醇,演繹出經(jīng)典與現(xiàn)代、工具與人文的和諧樂章。育才實驗學校的教師教學素養(yǎng)醇厚,教學理念新穎,教學內(nèi)容優(yōu)化,教學策略有效,教學活動精彩。學生學習參與面廣,會學程度高,后續(xù)學習欲望強烈。如此高效的課堂與學校實施精致化管理密不可分。學校明確了精致化管理的基本理念,即學生為本的育人觀、團結協(xié)作的隊伍觀和講求科學的發(fā)展觀。在先進理念的引領下,學校以教師發(fā)展性評價為手段,促進教師專業(yè)成長;以教學流程管理為重點,確保高效教學的實施,提出了“八字”方針,即:備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、教研要“常”、活動要“勤”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。正因為如此,育才實驗學校的學生真正實現(xiàn)了輕負擔,高效益。孩子們在素質(zhì)教育的藍天下,沐浴春風,新蕾初綻,俏立枝頭,茁壯成長。 江蘇省揚州育才實驗學校,這顆古運河畔的教育明珠,正揚帆起航,乘風破浪,向著中華名校的理想目標昂首前進!一訓三風
揚州市東關小學始建于清光緒二十八年(1902),兩淮鹽運使程儀洛撥款籌建,初名“篤才學堂”,后改名為“兩淮高等小學堂”,是一所歷史悠久的百年名校,孕育了江澤民、章新勝等一大批杰出英才。近年來,學校依托歷史文化底蘊,致力課程改革與創(chuàng)新,構建內(nèi)涵豐富的七彩課程,推進校本課程特色文化建設,全面提升學校發(fā)展的品牌與內(nèi)涵?! 〕苏n程改革東風,東關小學獨辟蹊徑,校本化實施國家課程計劃。結合區(qū)域體藝“2+1”項目的實施要求,東關小學對體育、音樂、美術學科進行校本化統(tǒng)整與創(chuàng)造。在保證課程實施水平的基礎上,用4/5的教學時間完成原學科的教學內(nèi)容,余下的1/5的教學時間分別增加開設口琴、卡通繪畫、五子棋等校本課程,“一減一增”體藝課程特色悄然生成?! ⌒1窘滩牡募Y出版,為“一減一增”烙上了課程規(guī)范化印記。東關小學分年級編制了《我愛口琴》、《繽紛卡通》、《快樂五子棋》三門學科的,制定了相應的考級辦法,并開展了具有校本特色的文化藝術節(jié)、動漫活動周、定級考級賽、技能爭霸賽等學生喜聞樂見的活動。如今的東關小學,學生人人能吹琴,人人會動漫,個個下好棋,全面提升了學校體藝品牌的文化含金量?! ㄅc國學乃民族文化之根基。東關小學將書法和國學兩大傳統(tǒng)文化特色作為立校立業(yè)之本。近年來,在總結近20年教學成功經(jīng)驗的基礎上,對課程設置、內(nèi)容編寫、時間安排、教學形式、師資培訓等方面進行了一系列調(diào)整,確立了符合學校傳統(tǒng)特色校本課程發(fā)展的新思路,保持了學校傳統(tǒng)特點的鮮活性。 步入東關小學校園,處處洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息?!稏|關小學國學經(jīng)典誦讀本》系列教材融入學生一天的學習生活,濃濃的墨香透晰出學生書法造詣。誦讀課培養(yǎng)了學生健康積極的經(jīng)典閱讀情趣,書法課渲染了學生良好的習慣養(yǎng)成,潛移默化中鑄民族魂,扎中國根?! ?ldquo;讓每個生命都精彩”,這是東關小學始終如一的辦學理念;打造“人文東關”,“以文化人,以文育人”,是新時期東關小學奏響的新號角。學校依托自身特有的文化底蘊和地域環(huán)境的優(yōu)勢,開發(fā)《文化東關》校本課程,從校園篇、東關篇、運河篇、揚州篇四個角度,分6冊向學生全方位呈現(xiàn)了與“東關”相關聯(lián)的人、事、物、景、典……圖文并茂,敘述生動,引人入勝,貫古通今,激發(fā)了學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛自然、愛生活的情趣?! ∽哌M東關,東關文化彌漫校園。“文化東關”的四個板塊分布我校教學樓的四個樓層,一至四樓依次為“菁菁校園”“璀璨雙東”“悠悠運河”“人文揚州”。踏上樓梯平臺,抬頭所見的是各板塊的綜述,沿長廊向南分別為各版塊的具體內(nèi)容。展牌制作精美,圖文并茂,文字淺顯生動。下課時,孩子們聚集在文化長廊,閱讀著、欣賞著、陶醉著,可謂“百年文脈,薪火相傳”。長廊文化成了東關小學一道亮麗的風景,更成了東關小學推行文化東關,打造人文校園的有效載體?! ?ldquo;禮育”,是東關小學打造“人文東關”又一舉措,是學校推進學生習慣養(yǎng)成教育的重要切口。東關小學以江總書記給吳霜同學的回信為契機,整合《品德與社會(生活)》課程資源,打造“3.18”禮育特色,并自成“年年有主題、月月有創(chuàng)意”的獨特教育體系。“重道德、學禮儀”、“講文明、重禮儀”漸漸成了東關小學師生的自覺行為?! ?ldquo;尊重規(guī)律、發(fā)展個性、有教無類……”是東關小學堅守不變的育人方針。學校堅持“打破班級界限,全員參與,全員活動”的社團建設宗旨,發(fā)放社團活動調(diào)查表,征求學生及家長意愿,結合學?,F(xiàn)有教學資源,圍繞“人文東關”課程特色主題,建立了藝術類、益智類、操作類、運動類、語言類等5大類88個社團。超市化、菜單式、開放性的選修課程,以及長達70分鐘的社團實踐活動課,充分尊重了學生的自主性,給予了學生充足的發(fā)展時間和空間,真正使學生開闊視野,陶冶性情,增長知識,發(fā)展個性。 一所學校,只有厚積底蘊、彰顯特色、亮出品牌,才能永立教育改革與發(fā)展的時代潮頭。東關小學的發(fā)展就如一壺醇香的歷史美酒,就是一軸美麗的文化畫卷,就像一首精致的風采詩篇。只有盡情暢飲、盡情飽覽、盡情品鑒,才能領略她秀美的校園,感受她獨特的文化,品味她百年的底蘊。
廣陵小學創(chuàng)辦于1906年,地處揚州市廣陵區(qū)老城區(qū)中心地段。由于少先隊和“雙擁”工作出色,學校大隊部先后被命名為全國紅旗大隊、江蘇省雛鷹紅旗大隊、揚州市紅領巾示范校,學校也多次被評為江蘇省雙擁先進單位、揚州市雙擁模范單位、揚州市雙擁嘉獎單位、揚州市文明單位。“團結、活潑、文明、進取”是我校的校風。求實、創(chuàng)新、敬業(yè)、愛崗已成為全體教職員工的座右銘。多年來,我校師生團結拼搏、奮勇爭先,努力將揚州市廣陵小學辦成讓人民滿意的學校。在“承百年底蘊,創(chuàng)現(xiàn)代輝煌”的辦學理念指導下,我校以新一輪課程改革為契機,采用科研興校的策略,搶抓機遇,立足發(fā)展,知難而進。學校擁有電腦室、圖書室、電子備課室、科學實驗室、多媒體大教室等。一至六年級更新了一流的課桌椅。校容校貌日新月異,設施設備不斷更新,教育科研碩果累累。少先隊省級課題“少先隊的學校教育和社會教育相關性研究”順利結題并獲得省優(yōu)秀課題一等獎;省重點課題的子課題“‘親近母語’小學課外閱讀和語文實踐活動的指導與評價”順利結題,并獲得市“十五”優(yōu)秀課題三等獎。 這一系列成績的取得,加速了我校教育現(xiàn)代化的進程。教師群體中涌現(xiàn)了省、市勞模,市、區(qū)學科帶頭人,中青年骨干教師以及區(qū)兼職教研員若干人。近幾年來,我校先后被評為揚州市素質(zhì)教育先進學校、揚州市現(xiàn)代化示范學校和揚州市現(xiàn)代教育技術實驗學校。廣陵小學素有“冠軍搖籃”的美譽,近二十年來,先后向國家隊、省隊輸送了二十多名優(yōu)秀運動員。曾獲得過跳水、技巧世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍的呂偉、趙杰、張磊、戚薇、許冕都曾就讀于我校。“更高、更快、更強”的奧運精神正在廣陵小學師生中發(fā)揚光大。目前,全校師生正為創(chuàng)建省實驗小學這一光榮的目標而不懈努力。新形勢下的廣陵小學必將充滿活力,充滿光明!
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