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徐州市務本高級中學官網(wǎng)
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務本高中創(chuàng)辦于1998年 8月，是徐州市建國以來第一所全日制民辦高中。辦學十二年來，已培養(yǎng)了2441名合格的高中畢業(yè)生，向北京大學、哈爾濱工業(yè)大學。北京理工大學、吉林工業(yè)大學、中國礦業(yè)大學、第二軍醫(yī)大學等名校輸送了1400多名優(yōu)秀新生，受到了省、市表揚，社會贊譽。 務本高中是市教委直管學校，得到各級領導的關心支持，市教委朱浩熙主任親自為學校題寫校名，并擔任學校顧問，要求學校開拓創(chuàng)新，把務本辦成民辦窗口學校。 務本定位是公益事業(yè)，以培養(yǎng)人才為宗旨，不以營利為目的，堅持把社會效益放在第一位。 現(xiàn)在務本已經(jīng)發(fā)展到18個班，在校師生1000余人，并已辦出自己的特色。 徐州市教委主任朱浩熙題寫的校牌 1．培養(yǎng)目標超前。以鄧小平“三個面向”題詞為指針，把學生培養(yǎng)成為具有“理想遠大、品德高尚、知識扎實、身心健康”和創(chuàng)新意識與能力的新世紀人才，適應國家建設和社會發(fā)展的需要。2．教學設備高檔次。現(xiàn)有計算機200余臺，物理、化學、生物實驗室、多媒體電教室等設備齊全，教學手段高新。3．教師高水平。從省內(nèi)外招聘具有“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神的名、特、高、優(yōu)教師任教，各科教師配套。4．教學高質(zhì)量。學校領導班子始終把提高教育、教學質(zhì)量作為學校的生命線。堅持開展教育教學科學研究，堅持進行教育教學改革實驗，多年來教育教學質(zhì)量均高于同類學校。5．管理高效率。務本充分發(fā)揮民辦學校管理機制的優(yōu)勢，實行校長負責制，教職工聘任制，工作考核制，獎懲制，全員實行目標管理崗位責任制。形成人人敬業(yè)，個個愛生，奮發(fā)向上，積極奉獻的良好風氣。
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徐州樹德中學
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徐州樹德中學創(chuàng)辦于2012年，系民辦全日制初級中學，現(xiàn)有三個年級18個班近千人，60余人，全部是中青年教師，其中本科生53人，碩士研究生7人，中共黨員30人。中學高級教師4人，特級教師1人。校址位于鼓樓區(qū)政府東北隅的祥和路徐新橋南首。這里遠離喧囂，環(huán)境幽雅，恬靜舒適，是一方教書育人的熱土、學子成長的沃土、拒絕污染的凈土?！ ∷哪陙?，我校取得了可喜的成績，受到廣大學生家長的青睞和社會的認可。2014年我校榮獲徐州市“五一勞動獎狀”，是當年全市獲此殊榮的唯一民辦學校;2016年4月，徐州一中、三中分別給我校授發(fā)的“優(yōu)秀生源基地”的銘牌。我校走向成功，得益于“辦人民滿意學校，育國家棟梁之才”的辦學理念和“小規(guī)模，中班額，高質(zhì)量，有特色，鑄精品，創(chuàng)品牌”的辦學思路，科學管理，規(guī)范治校，質(zhì)量固本，和諧發(fā)展，呈現(xiàn)諸多亮點?！ ×咙c一：教師樹立高尚師德，學生培養(yǎng)優(yōu)良品德，學校弘揚傳統(tǒng)美德?！ 《嗄陙韺W校把師德建設擺在重要位置，采取組織學習、明確要求、狠抓落實、嚴格考核、兌現(xiàn)獎懲等多項舉措抓緊抓好。廣大教師通過反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》，提高了覺悟水平和人格魅力，愛崗如癡，愛校如家，愛生如子，自覺杜絕有償家教，不從學生及家長身上謀取私利，真情關愛學生，做學生的良師益友，為培養(yǎng)學子成人成才甘愿付出，無怨無悔。在學生工作中強調(diào)“德育為先”，通過校會、班會、夕會、每周時政學習、設立“學生自治日”和“好人好事記錄簿”、主題月、豐富多彩的第二課堂活動以及思想品德課等渠道，對學生進行愛國主義和社會主義核心價值觀，同時注重培養(yǎng)自治能力，引領他們關注社會，關心國家大事和世界風云變幻，樹立愛祖國、愛學習、愛勞動等高尚情操和優(yōu)良品格，在校做好學生，在家做好孩子，在社會上做好公民。就整個學校而言，繼承和發(fā)揚民族精神，把樹德中學打造成遠離污染的凈土，師生愉快生活的樂土，學子成人成才的沃土?！ ×咙c二：堅持教學為中心，不斷提升教學質(zhì)量，是我校一貫的追求?！ ∥覀冋J為，教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線，學校能否實現(xiàn)強勢發(fā)展、跨越發(fā)展，關鍵在質(zhì)量。在日常教學中，我校施行教學研究“三步曲”：第一步：規(guī)范集體備課。在個人備課的基礎上，集體備課做到“三備”：一是備教材——深入研究教材，把握精髓，找準知識點、考點和能力訓練點，并由此設定教學目標;二是備學生——了解學生的學習態(tài)度、興趣和方法及學習過程中可能遇到的困難，并以此為依據(jù)設計課堂，優(yōu)選教法，提高教學的針對性、有效性;三是備教法、學法——精心設計教法學法，科學安排教學流程，構(gòu)建新型課堂格局，師生互動，突出學生主體地位，激發(fā)學生主動學習的熱情。第二步：提高上課、聽課質(zhì)量。倡導上“功夫課”、“智慧課”。要認真打磨，使每節(jié)課都見功夫：即每個教學步驟都合章法，每個教學行為都見實效，一堂課下來，所有知識點學生全部掌握，所有學生都掌握了知識點。要開動腦筋，使每節(jié)課都出智慧：學生的積極性被充分調(diào)動，思維活躍，敢于質(zhì)疑、探究，不時出現(xiàn)嶄新的觀點或獨到的見解，課堂呈現(xiàn)耳目一新、別開生面的美妙境界。聽課是教師專業(yè)知識研修、教學能力增強的有效途徑之一，我校大力倡導多聽課，認真聽，認真記，深入思考，取長補短，不斷改進課堂教學，提高質(zhì)量。第三步：搞好集體評課。在認真聽課的基礎上深入思考，踴躍發(fā)言，就執(zhí)教人對教學內(nèi)容的理解與把握、教法與學法的設計或選擇、教學效果的成敗得失等方面，實話實說，不空泛，不摻假，不奉承，分析、力求上升到理論高度，體現(xiàn)個人專業(yè)水準?！ ∨c此同時，深化教學改革，大力推進“學講計劃”。廣大教師認真學習市教育局“學講方案”，并在自己的課堂上努力落實，普遍做到了以下幾點：一是明確教學目標，在教學過程中師生共同努力達成目標;二是激發(fā)興趣，最大限度地調(diào)動學生主動學習的積極性、自覺性，使學生處于如饑似渴的亢奮狀態(tài);三是以學生為主體，師生互動，構(gòu)建“以學生學為主”的課堂格局，造就看學（讀書）、思學（思考）、議學（討論）、問學（質(zhì)疑）、聽學（聽講）、寫學（動筆）氛圍;四是教師發(fā)揮主導作用，在重難點上用點撥法精講，要言不煩，體現(xiàn)教學深度，深層次開發(fā)學生智力;五是求實，即讓每個學生在習得知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上得到實惠。 亮點三：培養(yǎng)目標定位于“面向全體、培優(yōu)拔尖”。 首先是“面向全體”，確保入讀樹德中學的學生都能成人成才，不讓任何一個學生掉隊。要求教師做到“把每節(jié)課都當作評優(yōu)課上好，把每個學生都當作優(yōu)秀生教好，把每個班級都當作重點班帶好”。在此基礎上努力做好“培優(yōu)拔尖”工作，通過群體輔導和個體幫扶，使那些學有潛質(zhì)、行有余力的孩子充分發(fā)掘才思，施展能力，“培優(yōu)拔尖”收效顯著?！ ≌雇磥?，我們要站在教育現(xiàn)代化的制高點上，進一步增強使命感、責任感，堅持目標自信、道路自信、質(zhì)量自信、管理自信，發(fā)揚“求實、規(guī)范、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，煥發(fā)精神，勇于擔當，面向全體，培優(yōu)拔尖，為打造品牌樹德而努力奮斗!
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徐州市二十九中學
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徐州市第二十九中學是一所師資雄厚、校風嚴謹、教育教學質(zhì)量高的完全中學，位于交通便利的黃山、民富園居住新區(qū)?，F(xiàn)建校已近四十年，積淀了豐厚的文化底蘊?！ W?，F(xiàn)有教職工近120人，其中高級教師占30%，各級研修與務實高效的校本培訓，使教師教育理念更新，教書育人的水平不斷提高。嚴格細致的規(guī)范管理，敢為人先的校風氛圍，塑造了二十九中人拼搏向上的精神！ 學校占地48畝，標準的田徑、藍、排、足、乒乓、羽毛球場地一應俱全。教學樓、實驗樓、綜藝樓布局合理，裝備完善。計算機網(wǎng)絡教室、課件制作室、管理電腦化的圖書室、閉路電視系統(tǒng)、校園音響系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、紅外監(jiān)控系統(tǒng)設施先進。學校有200平方米的師生餐廳、600平方米的學生宿舍。幽雅的竹林、月季園、生物園、暢想園等人文景觀巧妙地點綴于校園之間?！ W校以辦“讓人民滿意的教育”為宗旨，以創(chuàng)建“東部名?！睘槟繕?。
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徐州市擷秀中學
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江蘇省徐州市擷秀中學是江蘇省名校、全國首批國家級示范高中——徐州市第一中學創(chuàng)辦的民營初中，1997年建校，現(xiàn)有54個班，3000多名學生。學校堅持“依法治校，以情育人，面向全體，全面發(fā)展”的辦學思路，教育質(zhì)量高，社會信譽好。學校注重人文教育，大力開展校園文學活動，成立了“擷秀文學社”，以校報為學生提供發(fā)表陣地，極大地激發(fā)了學生寫作積極性。學生已在全國60多家報刊上發(fā)表各類作品700多篇，有100多人在各類征文中獲獎，有多篇佳作被選入作品集。 現(xiàn)代化辦學的現(xiàn)代化首先是教育理念、教育思想的現(xiàn)代化，擷秀初級中學在應試教育的大環(huán)境下，堅持走"輕負擔、高質(zhì)量、生動活潑、全面發(fā)展"的道路，堅持以教師的高水平、課堂的高效率、學習的好習慣取代作業(yè)多、負擔重、效果差。盡管社會上時有議論說"擷秀初級中學學生作業(yè)少質(zhì)量能保證嗎"的懷疑，學校不為所動，堅持向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教師要質(zhì)量，而不是向?qū)W生加壓力。近幾年來，學校更提出"讓每一個學生都有幸福的初中生活，""讓幸福的初中生活成為學生一生中最為美好的記憶和最為珍惜的時光"。這些先進的、科學的現(xiàn)代教育理念，引領著學校的教育教學改革，指導著教師的教育教學實踐，使他們擺正了教師與學生的關系，教與學的關系，課內(nèi)與課外的關系，不斷更新教學手段、方法，提高了教學質(zhì)量特別是課堂教學質(zhì)量。當然，不斷優(yōu)化的現(xiàn)代化的教學設施設備，教師們也是積極學習、吸納、采用，并得心應手地運用到教學中，如虎添翼，教學質(zhì)量有了更顯著的提高。高質(zhì)量質(zhì)量是立校之本。教學質(zhì)量尤其是民辦學校的立校之本。擷秀初級中學多年來一直把高質(zhì)量視為生命線抓在手上，從未放松。眾所周知，擷秀初級中學由于每年報名人數(shù)太多，競爭激烈，多年來都是以電腦派位的方式確定生源。這些年來，擷秀初級中學每年都是千人以上的18個班的規(guī)模。這樣的規(guī)模在全市初中中不多，而以這樣的規(guī)模保持著高質(zhì)量更是奇跡，而2010年又以這樣的規(guī)模取得全市中考成績第一名更是奇跡中的奇跡。而擷秀初級中學創(chuàng)造了這樣的奇跡。過去不說，僅以2009年以來三年的中考成績看：2009年我校共有1023人參加中考，年級總均分市區(qū)第三，17名學生考到700分以上（全市共40人），其中閆怡君同學奪得大市第一。在市區(qū)前100名考生中我校學生有47人，達一中并軌線的學生共116人，達擷秀初級中學錄取分數(shù)線的學生共284人。達三中錄取分數(shù)線的的學生共289人，達樹人中學錄取分數(shù)線的的學生共433人，達徐高錄取分數(shù)線的的學生共501人2010年共有945人參加中考，年級總均分市區(qū)第一，總分達700分以上（全市共50人）共有23名學生，其中710分以上全市3人，我校占2人。在市區(qū)前100名考生中我校學生有47人，達一中并軌線的學生共119人，達擷秀初級中學錄取分數(shù)線的學生共297人。達三中錄取分數(shù)線的的學生共340人，達樹人中學錄取分數(shù)線的的學生共433人，達徐高錄取分數(shù)線的的學生共560人。2011屆初三共畢業(yè)901人，年級總均分市區(qū)第二，總分700分以上共有39人（市區(qū)85人），最高分715.5分為我校初三（7）班袁木子同學，大市第一；56人達一中并軌線696.5分（一中并軌生計劃128人）；203人達一中擇校線681.5分（一中招生計劃共640人）；299人達擷秀初級中學錄取分數(shù)線670.5分；330人達三中錄取分數(shù)線666.5分；524人達樹人中學錄取分數(shù)線644分；達徐高錄取分數(shù)線639.5分的學生共590人，全校共有634人達市區(qū)四星級高中錄取分數(shù)線，占畢業(yè)人數(shù)的70%。跟蹤來看，擷秀初級中學的初中畢業(yè)生考上徐州一中高中后，又考入一中實驗班的人數(shù)比例是最高的。每年一中高三畢業(yè)生考入清華、北大、復旦、南大等名牌學校的學生中，擷秀初中生在其中所占的比例也是最高的，且多數(shù)尖子生也出自擷秀初中。高中老師對擷秀初中畢業(yè)生的評價是：自信、大氣、會學習、善思考、潛力大、后勁足。重規(guī)范超大的規(guī)模，并不理想的生源要取得全市一流的成績其難度是可想而知的，而要長期得保持這樣的成績甚至跨入全市第一，可以說是創(chuàng)造了奇跡。奇跡的背后，擷秀初級中學靠的是什么？簡單地說，靠的是現(xiàn)代教育觀念的引領，靠的是注重規(guī)范管理的落實。規(guī)范的制度，規(guī)范的管理，規(guī)范的辦學，規(guī)范的行為，所有的規(guī)范都實施到位，基礎的工作、基本的成績就有了保障；所有的常規(guī)都常年堅持到位，做到規(guī)范，不同尋常的成就就自然出現(xiàn)，就是"模范"了。比如在教學管理上，擷秀初級中學從備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等方面都有嚴格的管理與嚴格的要求。在這些環(huán)節(jié)上出了問題，學校視為"教學事故"嚴肅處理。無人違規(guī)，質(zhì)量就有了保證。比如學生最敏感的作業(yè)布置上學校要求各學科作業(yè)總量控制在1個半小時，不得超過2個小時；作業(yè)要體現(xiàn)"低起點、多層次"，針對不同程度的學生分為必做題、選做題和拓展題等多種形式，以滿足所有學生的不同需要；各學科布置的作業(yè)，老師們集體備課時都要認真研究，做到"精選、精煉、精講、精評"，各類型的作業(yè)堅持"有發(fā)必改、有改必批、有批必評、有評必改"。這樣高質(zhì)量的作業(yè)題一題勝過隨意布置的十題，這樣精到訓練的效果勝過很多沒有選擇的題海百倍。再比如每天早自習的20分鐘，怎么上？怎么用？如果漫無目標、學生只是有心無心地泛泛而讀，效率肯定不高。而擷秀初級中學對語文、外語老師每天的早自習20分鐘要求必須有"備課"：早自習讀什么，怎么讀，限定多長時間完成及完成后必須有測試等都有具體的要求。天天都有，天天堅持，每天20分鐘的成效就很顯著了。至于對學生文明行為規(guī)范的要求，擷秀初級中學良好的學風、校風就是以行為規(guī)范的"規(guī)范到位"作保障的，且這些規(guī)范要求正逐步內(nèi)化為每個學生自覺的行為習慣。有特色一所學校的生命力往往表現(xiàn)在其辦學特色上。"有特色"正是表現(xiàn)了一所學校的活力及魅力。擷秀初級中學的特色在教學上是高質(zhì)量的教師集體備課和學生的四人學習小組。這一特色是擷秀初級中學取得教學高質(zhì)量的秘訣之一。學生課外活動的豐富多彩是擷秀初級中學一大特色。學校已經(jīng)形成傳統(tǒng)的"知識節(jié)"、"藝術節(jié)"、"體育節(jié)"三大節(jié)活動，更重要的是這"三大節(jié)"活動年年有突破，次次有創(chuàng)新，使這些活動成為學生"人人期待向往，個個積極參與"的盛大節(jié)日。在活動中，學生展現(xiàn)自我，展露了才藝、張揚了個性，找到了歡樂和自信。比如今年剛剛閉幕的藝術節(jié)，歷時一個月，學生先在班級、年級參與繪畫、剪紙、攝影、噴涂、演唱、合唱等方面的藝術活動，遴選出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀節(jié)目由學校安排在校園畫廊展出，由學校搭建舞臺租來音響分別舉行藝術節(jié)演出和校園十佳歌手競賽。演出的那一天，校園到處懸掛著學生們剪紙的作品，到處充滿著濃厚的藝術氛圍。指定的一段校墻上一大群學生在"涂鴉"，他們的作品吸引了很多的觀賞者、評論者。"擷秀交響樂團"的精彩演出更把藝術節(jié)推向高潮，真是一個"擷藝術精萃、秀青春風采"的藝術節(jié)。這樣的藝術節(jié)、這樣多彩的初中生活，相信每一個從擷秀校園走出去的學生都是永遠難忘的，都是值得珍惜的幸福初中生活的回憶。"現(xiàn)代化、高質(zhì)量、重規(guī)范、有特色"這是擷秀初級中學多年來實踐著的現(xiàn)實、更是擷秀初級中學與時俱進、不斷創(chuàng)新的奮斗目標。2011年，擷秀初級中學進入發(fā)展的新階段。在市委市政府高度關心和大力支持下，學校與徐工集團合作辦學，校址遷往徐州市新城區(qū)，辦學條件和教學設施得到極大改善，教師隊伍進一步優(yōu)化，正在向辦全省一流學校的目標邁進。
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堰頭中學
私立普通
鄉(xiāng)情濃郁特色鮮明的堰頭中學始建于1960年夏，毗鄰富饒的駱馬湖畔，東望美麗的新沂河。校園內(nèi)四季常綠，環(huán)境宜人，校風純樸，教風嚴謹，是鄉(xiāng)間學子求知的理想之地。 近半個世紀的文化積淀，幾代人的不懈努力，使學校結(jié)出了累累碩果，取得了優(yōu)異成績。學校占地近百畝，在職教職工一百余人，現(xiàn)有學生兩千多名。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人，到處充滿了濃郁的文化氣息親切的人文關懷， 是一所能陶冶學生情操地人文校園。 學校校風正，教風嚴，學風濃，領導班子講求原則，開拓創(chuàng)新，率先垂范。求真務實；教師隊伍愛崗敬業(yè)，團結(jié)守紀，踏實教學，銳意進??；廣大學生崇尚科學，富有愛心，勤奮刻苦，誠實守信，師生的共同努力，把學校打造成了一所平安校園、和諧校園。 學校教學設施完善，教學樓寬敞明亮，微機室配置標準，實驗室全市一流，多媒體室現(xiàn)代時尚，是一所能使每個學生人盡其才全面發(fā)展，特色鮮明的美麗校園。
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棋盤中學
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任 質(zhì)量 榮譽 學校奮進中的新沂市棋盤中學 棋盤中學于1958年建校，歷經(jīng)50年風雨，現(xiàn)有校園面積132畝，30個教學班，在校生1380人，教職工124人，擁有設施齊全的現(xiàn)代化教育教學設備。學校堅持以人為本，緊緊圍繞著“讓每一位都自信，使每一位都成功”的辦學理念，確立了“為學生發(fā)展奠基，辦讓老百姓充滿希望的教育”的辦學思想和“選擇適合學生的教育”的教學思想。德育重抓學生的養(yǎng)成教育、特色創(chuàng)建重抓學生個性的展示、教學質(zhì)量重抓課堂教學改革、學校內(nèi)涵發(fā)展重抓教育科研。棋盤中學始終把自己定位成“老百姓上得起信得過”的中學。這既是棋盤中學始終堅持的辦學方向，也是對社會的不變的承諾。為此，學校嚴格執(zhí)行各項收費標準，在政策允許范圍內(nèi)，通過多種渠道為品學兼優(yōu)和家庭經(jīng)濟比較困難的學生提供最大限度的照顧和支持，僅2008年2月的政府助學、扶貧助學及貧困生照顧就達21萬元。榮譽——學校發(fā)展之基棋盤中學2004年被認定江蘇省二星級高中。學校先后被評為江蘇省德育工作先進學校，徐州市德育工作先進學校，徐州市合格高中，徐州市文明單位，徐州市愛國衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號。06年黨支部工作得到了中共新沂市委的肯定，并被授予“市先進黨支部”稱號。2007年學校被評為“新沂市安全文明單位”、“新沂市兩制工作先進單位”等。教師——學校發(fā)展之本棋盤中學是新沂市較早面向全國招聘教師的學校之一，經(jīng)多年培訓、篩選和積淀，目前，學校l 2 O多位教師中，大學本科學歷者占8 0％，中學中高級教師占4 0％以上。他們擁有豐富的教學和管理經(jīng)驗，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，對學生充滿愛心。學生——學校發(fā)展之源近三年來，教學成績逐步提升。2005屆高三在僅招13位重高生的情況下，高考有280多人升入不同高校，119人達本科資格線，其中44位學生走進理想的本科院校。2006年88人達到高考本科資格線。2007年屆高三200%完成教育局下達的高考文化指標。2005、2006、2007三年，棋盤中學為各類高校輸送眾多優(yōu)秀體育、美術本科生。2007年2月，在新沂市期末調(diào)研考試中，我校高一年級數(shù)學、英語、高二生物三科取得全市第一名，高一語文第三名的優(yōu)異成績。2007年7月，在新沂市教學質(zhì)量評估中，我校高二生物、高一政治兩科取得全市第一名，高二地理第三名，高二化學、語文（文）等取得第四名的優(yōu)異成績。
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啟星中學
私立普通
啟星中學創(chuàng)辦于1998年，是一所集 小學、初中、高中于一體的全日制寄宿名校。學校坐落在徐州市南郊銅山新區(qū)，毗臨中國礦業(yè)大學、徐州師范大學等高校、環(huán)境幽雅，求學氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有24個班級，1300多名學生。建校六年來始終遵循高質(zhì)量、低收費的辦學宗旨，以其一流的師資隊伍，嚴格的學生管理，過硬的教學質(zhì)量，優(yōu)異的教學成果享譽徐州及周邊地區(qū)。學校占地60畝，花園式校園，綠化面積達80%。校園內(nèi)，現(xiàn)代化的多媒體教學樓，高標準的公寓式宿舍（暖氣、空調(diào)、電話）、雙層學生餐廳、浴室、塑膠運動場等設施一應俱全。學校實施“名師造就名?！睉?zhàn)略，師資水平呈現(xiàn)“三高一低”的特點，即職稱高、學歷高、教學水平高、年齡低。學校擁有大批學科骨干教師，均有碩士、本科學歷，平均年齡35歲，80%以上教師曾獲得國家、省、市級榮譽?！ ⌒氯涡ｉL裴士明（原三堡中學校長）年富力強、思路清晰、管理經(jīng)驗豐富，以嚴抓嚴管、強化素質(zhì)教育著稱。2002年被評為全國百佳校長，2003年被評為銅山縣名校長。2004年被評為徐州市優(yōu)秀教育工作者。經(jīng)董事會任命從今年起，全面管理啟星中學教育教學工作?！ 男聦W期起啟星中學將與銅山名?！迦A中學合作辦學，兩校一體，同步管理，資源共享、教師互動、措施一致、考試、檢測同步進行，強化質(zhì)量意識，突出育人功能，全面推進素質(zhì)教育，強強聯(lián)合，打造品牌，創(chuàng)優(yōu)美校園，出一流成績，為新區(qū)、銅山縣及周邊地區(qū)的廣大青少年提供優(yōu)質(zhì)教育?！ ∥覀儗⒁匀碌男@面貌，科學的教育理念，現(xiàn)代化的教學設施，人性化的管理措施，具有個性特色的教育教學方法，全封閉、全天候、全方位的管理模式，打造一個新的啟星中學?！ 跋氤晒?、到啟星”。讓每一個孩子成人、成才是我們的追求。讓“家長放心、讓孩子愉快、讓社會滿意”是我們的目標。我們一定遵守承諾，請家長放心的把孩子送入啟星中學，這將是你無悔的選擇?！ ?我校實行全封閉寄宿制，嚴格的校內(nèi)管理使學生遠離網(wǎng)吧等社會不良環(huán)境的影響。早晚自習教師跟班輔導，使學生每天至少增加二小時的有效學習時間，學習效率更高。我校還通過規(guī)范學生日常行為習慣全方位塑造學生健全的人格及健康的心理，養(yǎng)成良好的行為習慣；生活上注重細節(jié)管理，培養(yǎng)學生獨立生活能力和與人相處的能力，在學生的培養(yǎng)教育上，更注重成材先成人。 教學上尊重差異，按照分層教學模式，采取“提優(yōu)補差制”、“會診制”、“還課制”、“周周清”、“月月考”等，使優(yōu)生更拔尖，成績落后的學生明顯進步。面臨高考升學，我校利用礦大、師大等高校的教育資源優(yōu)勢，舉辦女子特色班（全市首屆）、英語實驗班、體育班、音樂、美術藝術特色班等等，為學生充分發(fā)揮特長，升入理想的高等學府深造提供保障。 建校十年年來，我校憑借先進的管理和服務理念、顯著的教育教學成績，深得教育主管部門及家長好評并飲譽徐州及周邊省市。
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徐州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大黃山實驗學校
公立普通
大黃山實驗學校從一個呱呱墜地的嬰孩迅速成長，實小人憑著沖天的熱情、不懈的努力、深入的鉆研，在教育教學工作中體現(xiàn)出豐富多彩的教育教學風格和豐碩的教育教學成果。由于辦學質(zhì)量不斷攀升，社會聲譽逐年提高，如今我校已經(jīng)成為開發(fā)區(qū)教育界一面招展的旗幟。學校在發(fā)展，時代在進步，如今的實小是一幅迷人的畫卷，永遠使人向往；是一首昂揚的詩歌，令人深思；是動人的樂章，催人奮進。在未來的日子里，我真誠地希望我校校園網(wǎng)能夠為教育教學提供一方綠色的天空，同時也衷心期待得到大家的幫助，愿意借助我校教育網(wǎng)站與大家互相學習互相交流，資源共享，以使我們不斷取得進步和發(fā)展。祝，教育的明天燦爛輝煌！愿，我們的學校茁壯成長！
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