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張家港市機(jī)關(guān)幼兒園
公立示范園
張家港市機(jī)關(guān)幼兒園位于張家港市營(yíng)房弄47號(hào)張家港市機(jī)關(guān)幼兒園隸屬于市機(jī)關(guān)行政管理局，創(chuàng)建于1962年，前身為機(jī)關(guān)托兒所，1992年正式登記注冊(cè)為機(jī)關(guān)幼兒園，是一所公辦全日制和寄宿制合一的幼兒園。現(xiàn)有東西兩個(gè)園區(qū)，東園區(qū)位于暨陽(yáng)東路118號(hào)，西園區(qū)位于市中心營(yíng)房弄47號(hào)，共設(shè)有班級(jí)20個(gè)，園內(nèi)有創(chuàng)意空間、棋類(lèi)活動(dòng)室、重彩室、音體活動(dòng)室、圖書(shū)室等多個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室，是一所設(shè)備設(shè)施先進(jìn)的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。張家港市機(jī)關(guān)幼兒園以“愛(ài)”為魂，以“實(shí)”為本，致力于“一切為了孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“摯愛(ài)、善誘、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的育人風(fēng)格，贏得了家長(zhǎng)的社會(huì)的普遍贊譽(yù)，連年被評(píng)為張家港市文明單位。作為省級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園、首批教育科研先進(jìn)幼兒園，張家港市機(jī)關(guān)幼兒園堅(jiān)持走“科研興園”之路，建立了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、園級(jí)交叉的科研網(wǎng)絡(luò)，成為了國(guó)家教委、國(guó)家科委中、小、幼現(xiàn)代科技教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并正式出版了《幼兒園現(xiàn)代科技教育活動(dòng)精選》和《幼兒園現(xiàn)代科技教育實(shí)踐與研究》，在藝術(shù)教育和科技教育的結(jié)合方面邁出了可喜的一步，“科技啟智、藝術(shù)養(yǎng)性”的園本特色已展露出勃勃的生機(jī)。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，張家港市機(jī)關(guān)幼兒園的耕耘者正以執(zhí)著的追求、睿智和勇氣，努力為孩子成功的一生奠定基礎(chǔ)。
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蘇州天元陽(yáng)光花地幼兒園
公立示范園
蘇州市天元陽(yáng)光花地幼兒園占地35畝（2萬(wàn)平方米），總建筑面積4800平方米，容積率0.77，建筑密度31.4％，綠化率52％，擁有開(kāi)闊的戶(hù)外幼兒三浴鍛煉活動(dòng)空間，幼兒水浴池、淋浴房。主體建筑以?xún)蓷l并排暢游的魚(yú)作整體形象，象征幼兒園活潑、親水、健康、個(gè)性的辦學(xué)理念。建筑外部的柔和曲線打破了一般建筑以直線為主的冷峻外觀，給整個(gè)校園營(yíng)造親切自然、謙和柔美的人性化環(huán)境，是孩子成長(zhǎng)的理想場(chǎng)所。幼兒在人文藝術(shù)與自然環(huán)境兩種情景的良性互動(dòng)下，不斷健康發(fā)展，形成充滿活力，勇敢、健康、自信的陽(yáng)光品格。幼兒園內(nèi)設(shè)14個(gè)班級(jí)，教室布置舒適、優(yōu)雅、富有童趣。園內(nèi)還設(shè)置舞蹈房、科學(xué)宮、閱覽室、家長(zhǎng)休閑室、小社會(huì)室、建構(gòu)室等室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所。另有300平方米的戲水池、沙池、塑膠跑道、塑膠操場(chǎng)、溜冰場(chǎng)及小山洞、山丘、草坪等戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，給孩子一個(gè)接觸大自然的環(huán)境。
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昆山市三月陽(yáng)光親子園幼兒園
公立普通
三月陽(yáng)光親子園是在2005年3月19日正式成立的，是昆山第一家證照齊全的親子園。位于昆山市馬鞍山路的拱辰路香樟園20棟1號(hào)，緊鄰景色優(yōu)美的亭林公園，環(huán)境幽雅溫馨，并有多路公交車(chē)可直接到達(dá)，交通十分便利?！ ∪玛?yáng)光親子園，是一所專(zhuān)業(yè)從事0-6歲嬰幼兒早期教育的幼教機(jī)構(gòu)。采用蒙氏教育理念，引進(jìn)奧爾夫音樂(lè)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，讓寶寶在游戲的同時(shí)進(jìn)行潛移默化的學(xué)習(xí)，提高各項(xiàng)綜合能力，使寶寶的六大能區(qū)能同時(shí)均衡的發(fā)展，并著重于培養(yǎng)寶寶的觀察能力，想像能力，動(dòng)手能力，自理能力，自律能力。 寬敞明亮的活動(dòng)室里有各類(lèi)安全有趣的益智類(lèi)玩具，為寶寶提供一個(gè)安全、自由、溫馨的學(xué)習(xí)和游戲的環(huán)境。在這里，我們有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教老師，溫柔細(xì)心的保育員阿姨，與寶寶一起開(kāi)心的度過(guò)親子園的每一天?！ g迎各位家長(zhǎng)攜寶寶前來(lái)參觀、體驗(yàn)，并提供您的寶貴意見(jiàn)或建議。我們期待能在早教行業(yè)中能做的更好，可以為寶寶的健康成長(zhǎng)助上一臂之力。
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張家港市港口幼兒園
公立示范園
港口幼兒園座落于張家港市南大門(mén)，是一所獨(dú)立建制幼兒園，1993年由鎮(zhèn)政府撥款易地新建，1995年評(píng)為張家港市一類(lèi)幼兒園，2004年11月又成功創(chuàng)建成為蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園。目前全園共設(shè)16個(gè)班，其中分園有7個(gè)班，在園幼兒共600多名，全園36名教師中，大專(zhuān)以上學(xué)歷占95%，本科畢業(yè)8人。幼兒園秉承“真心為孩子，全心為家長(zhǎng)”的辦園宗旨，以“以人為本，師幼共同成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”為辦園理念，遵循“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和教風(fēng)，以質(zhì)量求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)求發(fā)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)求信譽(yù)，孕育了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，從而贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)。近幾年來(lái)，幼兒園多次獲“張家港市辦園質(zhì)量綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)”，連年被市政府教育局授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。師生參加各類(lèi)競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)，每年有多篇教師文章在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。
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常熟市特殊教育學(xué)校
私立普通
常熟市特殊教育學(xué)校始建于1975年，是蘇南地區(qū)規(guī)模較大的一所特殊教育學(xué)校。1995年由原來(lái)的蘇州市常熟聾啞學(xué)校更名為常熟市特殊教育學(xué)校。學(xué)校教育對(duì)象分為三大部分，聾教育部、培智教育部、聾兒語(yǔ)言聽(tīng)力康復(fù)部?，F(xiàn)行學(xué)制為九年，設(shè)有12個(gè)教育班，招收常熟市范圍內(nèi)的聾啞學(xué)生和虞山鎮(zhèn)范圍內(nèi)的部分智力殘疾學(xué)生。聾兒語(yǔ)言聽(tīng)力康復(fù)部招收3—6周歲的聾啞幼兒。2005年秋季起，新辦高中職業(yè)班。學(xué)校在市委、市政府的關(guān)懷下，全部實(shí)行免費(fèi)教育。學(xué)校的師資力量雄厚，27名專(zhuān)任教師，高級(jí)教師占教師總數(shù)的50%以上，專(zhuān)任教師學(xué)歷100%符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，高一層次學(xué)歷為68%；學(xué)校擁有省特殊教育學(xué)科帶頭人一名，常熟市級(jí)學(xué)科帶頭人五名。學(xué)校還是南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生見(jiàn)（實(shí)）習(xí)基地，在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積7333平方米（11畝），建筑面積5534平方米。綠化面積 2252平方米，生均24.5平方米。校園布局自然和諧，環(huán)境優(yōu)美宜人。樓房、花壇、操場(chǎng)、草坪點(diǎn)綴其間，板報(bào)、櫥窗、名言警句、文化墻等營(yíng)造出濃郁的文化氛圍。 學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了殘疾學(xué)生”。辦學(xué)三十年來(lái)，為社會(huì)輸送了具有初等文化水平、掌握一定勞動(dòng)技能的聾啞畢業(yè)生四百多名，近幾年殘疾學(xué)生的就業(yè)率達(dá)100%。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，利用常熟招商城服裝市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)縫紉技術(shù)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批具有初中文化程度又取得常熟市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的縫紉職業(yè)技術(shù)初級(jí)證書(shū)的合格畢業(yè)生。學(xué)校以“自強(qiáng)、勤奮、文明”為校風(fēng)，經(jīng)過(guò)全體教職工努力，學(xué)校取得了“常熟市校園管理先進(jìn)”、“德育管理先進(jìn)”和“教學(xué)管理先進(jìn)”稱(chēng)號(hào)，2007年3月被評(píng)為“江蘇省紅十字示范學(xué)?！?；2000年度被蘇州市人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)授予“蘇州市扶殘助殘先進(jìn)集體”；被江蘇省教育廳授予“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！薄！ W(xué)校重視教育教學(xué)科學(xué)研究，已形成一支以中青年骨干教師為主的教研隊(duì)伍，擁有國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)研究課題和蘇州市級(jí)研究課題各一個(gè)，近5年（03～07）論文發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)23篇，省級(jí)22篇，大市級(jí)5篇。學(xué)校積極組織1958年1月1日以后出生的男教師和1963年1月1日以后出生的女教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，共有20人取得合格證的?！ W(xué)校致力于現(xiàn)代教育技術(shù)信息化建設(shè)和裝備建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī) 56 臺(tái)，其中50臺(tái)連接因特網(wǎng)。學(xué)生用計(jì)算機(jī)17臺(tái)，生機(jī)之比為6：1。高階段年級(jí)每班配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)；教師每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)校使用軟件有：中小學(xué)綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)；瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)；教學(xué)光盤(pán)有：鵬博士教學(xué)光盤(pán)、科利華教學(xué)光盤(pán)。另有學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)軟件一套。校園網(wǎng)用光纖接入方式連接，校園網(wǎng)入口帶寬10M，校內(nèi)主干速率100M。為了加快校園現(xiàn)代化信息技術(shù)的建設(shè)，學(xué)校建有專(zhuān)用信息中心機(jī)房一個(gè)，配備專(zhuān)用管理機(jī) 3 臺(tái)。多媒體教室一個(gè)，配備液晶投影儀、電腦、彩電等設(shè)備。學(xué)生用微機(jī)室一個(gè)，可以讓上計(jì)算機(jī)課的學(xué)生每人使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)。高階段年級(jí)每班配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)；教師每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要求35周歲以下的青年教師的備課都采用電子備課，上傳到瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。同時(shí)學(xué)校強(qiáng)化了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)改革推動(dòng)作用。我們舉辦了首屆校園學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性。2004年我校學(xué)生參加第二屆全國(guó)“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”CG電腦動(dòng)畫(huà)與手工繪畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，這是殘疾學(xué)生和普通學(xué)生在同一個(gè)平臺(tái)上比賽取得的好成績(jī)。1999年我們用一線通連通因特網(wǎng)；2001年9月安裝校園網(wǎng)并與當(dāng)?shù)亟逃怯蚓W(wǎng)連接；2001年起每班配上一只視頻展示儀；2000年學(xué)校主頁(yè)上到中央教科所的“中國(guó)特殊需要在線”；1997年起開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育課。學(xué)校的圖書(shū)室共有圖書(shū)10624 冊(cè)，其中教師用書(shū)4800冊(cè)，人均177冊(cè)，學(xué)生用書(shū)5824冊(cè)，生均57冊(cè)。實(shí)驗(yàn)室按特殊教育的需要配全配足，各類(lèi)儀器設(shè)備做到科學(xué)分類(lèi)、排放合理整齊、保養(yǎng)及時(shí)、帳冊(cè)齊全、帳物對(duì)應(yīng)。計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室都有制度，并上墻，各室明確責(zé)任人，做好使用和管理工作?！ W(xué)校在常熟市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下積極發(fā)揮特殊教育學(xué)校在當(dāng)?shù)靥厥饨逃墓歉奢椛渥饔?，具體是做好“四個(gè)一”的工作。一是建立全市的“特殊教育指導(dǎo)中心”，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本地區(qū)的特殊教育工作?！疤厥饨逃笇?dǎo)中心”由市教育局分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育科、教研室、和特殊學(xué)校的骨干教師擔(dān)任組員。一是建設(shè)好“特殊教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站”。去年上半年先后完成了“常熟市特殊教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站”的建設(shè)，網(wǎng)站分為幾個(gè)版塊，如理論知識(shí)、特教動(dòng)態(tài)、校園活動(dòng)、名師風(fēng)采、專(zhuān)家講座、特教資料等，這些版塊的內(nèi)容方便了一線教師和家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)特殊教育信息的查閱和學(xué)習(xí)。對(duì)推廣和宣傳特殊教育知識(shí)起到了很大的作用。一是開(kāi)設(shè)了“指導(dǎo)中心熱線電話”?！爸笇?dǎo)中心熱線電話”24小時(shí)開(kāi)通，由特殊教育學(xué)校的兩位校長(zhǎng)負(fù)責(zé)接聽(tīng)，以備其他學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的來(lái)電咨詢(xún)。一是編輯出版《常熟特殊教育》小報(bào)。《常熟特殊教育》由蘇州市人民政府教育督導(dǎo)室副主任張文柏親筆題寫(xiě)刊詞，教育局局長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)，特殊學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了編委會(huì)。由每學(xué)期出版一期，逐步發(fā)展到每個(gè)季度一期。出版后發(fā)送給每個(gè)學(xué)校，每位隨班就讀教師和家長(zhǎng)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，受到了教育界和家長(zhǎng)一致的好評(píng)?！ W(xué)校積極探索特殊教育辦學(xué)新思路，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，引入社會(huì)力量辦學(xué)的新途徑，與常熟市殘聯(lián)一起開(kāi)展對(duì)社會(huì)殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)，舉辦了二期縫紉制作培訓(xùn)班、一期面點(diǎn)制作班、三期計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)班，共培訓(xùn)殘疾人三百人次，為提高常熟市殘疾人的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了良好的社會(huì)效益。
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蘇州園區(qū)十中
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)是園區(qū)管委會(huì)直屬的按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的一所公辦初中校。學(xué)校位于蘇勝路與津梁街交界口，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的金雞湖，占地5萬(wàn)平方米，總建筑面積3萬(wàn)平方米，建設(shè)規(guī)模為14軌共計(jì)42班，學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)施精良，理念先進(jìn)，將于2009年9月1日正式開(kāi)學(xué)。 園區(qū)十中地處中新開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，有著國(guó)際化和現(xiàn)代化的優(yōu)越背景條件。學(xué)校以前瞻的眼光，開(kāi)放的姿態(tài)，全方位的視角關(guān)注每位學(xué)生，以"孩子的未來(lái)在于今天的創(chuàng)造"為核心教育理念，為學(xué)生自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件，讓校園成為展現(xiàn)人，激勵(lì)人，成就人的舞臺(tái)。學(xué)校著力培養(yǎng)自信心強(qiáng)，視野開(kāi)闊，個(gè)性充分，且人格健全的現(xiàn)代人，全力打造開(kāi)放性，示范性，先導(dǎo)性的現(xiàn)代化和諧校園。教育理念： 孩子的未來(lái)在于今天的創(chuàng)造 培養(yǎng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。 和諧 卓越 --學(xué)校各組織間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，各種資源的合理配置，（校訓(xùn)）才能促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，"和諧"是學(xué)校的興盛之本，"卓越"是學(xué)校永遠(yuǎn)的追求。 進(jìn)取 拓新 --在全新的條件下，學(xué)校以勇往直前的作風(fēng)，勇于創(chuàng)新的精神，譜寫(xiě)著絢麗多彩的歷史篇章。 博學(xué) 慎思 善導(dǎo)-- 惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，惟有思考可以致深遠(yuǎn)，慎思才能得真知，治學(xué)應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)，要立足高標(biāo)，循循善誘，追求 穎達(dá)開(kāi)慧的引領(lǐng)精神。 誠(chéng)信 合作 敏學(xué) --講誠(chéng)信，會(huì)合作是一種道德力、經(jīng)濟(jì)力和發(fā)展（學(xué)風(fēng)） 力，講誠(chéng)信會(huì)合作的人將擁有更大的發(fā)展空間，能努力、智慧、靈活學(xué)習(xí)的人將擁有更好的發(fā)展前景。
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