武漢市第六中學(xué)分校

武漢市第六中學(xué)分校簡(jiǎn)介

    武漢六中上智中學(xué)(寄宿部），前身為2002年由武漢六中創(chuàng)辦的寄宿制完中武漢六中分校，2009年變更為武漢六中上智中學(xué)（寄宿部）。 學(xué)校位于武漢市江岸區(qū)后湖發(fā)展新區(qū)，交通便捷，環(huán)境幽雅，是都市難得的學(xué)習(xí)佳境。學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)，全封閉式管理。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，生活輔助設(shè)施完備，擁有標(biāo)準(zhǔn)400M塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，湖北省“食品衛(wèi)生A級(jí)單位”的 飲食服務(wù)中心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供了良好的保障。學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)精良，專任教師中，有六中調(diào)入的特級(jí)教師和骨干教師，有學(xué)校多年培養(yǎng)的市、區(qū)優(yōu)秀青年教師，有從周邊地市引進(jìn)的學(xué)科帶頭人……他們?cè)谌咧v臺(tái)辛勤耕耘，為莘莘學(xué)子導(dǎo)航。學(xué)校還有一支“愛(ài)生如子”的生活管理老師隊(duì)伍，她們像“媽媽”一樣精心照顧學(xué)生的飲食、起居，解決了許多家長(zhǎng)的后顧之憂。2009年起，學(xué)校在深入南京、北京、山東課改區(qū)考察的基礎(chǔ)上，開(kāi)啟了我校初中、高中課改的新篇章；在全市范圍內(nèi)率先推行“三自”教學(xué)模式（自學(xué)、自展、自評(píng)）；注重學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主管理”能力的培養(yǎng)；堅(jiān)持“導(dǎo)師制”的德育管理模式；堅(jiān)持學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)管理水平穩(wěn)步提高，中、高考成績(jī)每年均超額完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)。幾年來(lái)，先后有數(shù)十人赴美、英、澳等國(guó)留學(xué)交流。芬蘭學(xué)生Kalle和德國(guó)學(xué)生蘇菲通過(guò)“STS”國(guó)際交換組織來(lái)我校修學(xué)一年，Kalle已完成學(xué)業(yè)回國(guó)。我校學(xué)生朱丹妮、劉珣、夏雪、鄧玉潔等亦通過(guò)該組織赴美國(guó)進(jìn)行交換留學(xué)。為確保每一位武漢六中上智中學(xué)（寄宿部）的學(xué)生真正享受到六中的優(yōu)質(zhì)教育資源，六中領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“優(yōu)質(zhì)品牌戰(zhàn)略”，即：在武漢六中原有優(yōu)質(zhì)品牌的基礎(chǔ)上，通過(guò)資源配置的優(yōu)化，把六中系列辦成精品；充分利用學(xué)校123畝校園的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，利用六中的優(yōu)質(zhì)資源，和豐富的寄宿學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，走一條可持續(xù)發(fā)展之路。

武漢市第六中學(xué)分校在哪里

準(zhǔn)確位置：武漢市江岸區(qū)后湖發(fā)展新區(qū)

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車