哈爾濱市鐵嶺小學

哈爾濱市鐵嶺小學簡介

　　鐵嶺小學始建于1949年，60年的辛苦耕耘，積淀了如今以每個學生發(fā)展為本，以每位教師的專業(yè)成長為基石的鐵嶺文化。60年的奮進歷程，鐵嶺在不斷壯大和發(fā)展，多年來學校始終堅持以學生和諧發(fā)展為本力求弘揚每個學生的個性;以轉(zhuǎn)變教師觀念為根基努力使課堂真正成為學生發(fā)展自我的舞臺;以服務于學生、服務于社會的質(zhì)量為命脈，謀求新形勢下鐵嶺新的發(fā)展。如今的鐵嶺擁有50個教學班，3千多名學生，157位教職工，在全校教師的共同努力下，學校享有很高的聲譽，已成為周邊百姓認可的學校。

　　睿智、團結(jié)、篤行的校領(lǐng)導班子引領(lǐng)著學校的發(fā)展，48位省市區(qū)級骨干教師組成了和諧、奮進、健康、快樂的鐵嶺教師團隊。在他們的努力下學校通過省級一類學校的驗收，連續(xù)7年被評為市教育系統(tǒng)先進集體，市藝術(shù)教育先進集體，市德育工作先進集體，連續(xù)4年被評為南崗區(qū)大面積提高教學質(zhì)量先進集體。

　　學校承擔的全國重點課題“發(fā)展性教學手段研究”使教師有更多的機會站在國內(nèi)先進團隊中，用更敏銳的目光審視自己的教學工作。 學校在提高學生品德素質(zhì)上以德育工作為重點，以育人為目的，以師德為保證，以

　　課堂為主渠道，以活動為載體，將德育工作放在首位，切實提高德育工作的針對性和實效性，促進學生全面發(fā)展。

　　學校教學改革，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以未來發(fā)展為基點，以促進學生發(fā)展為目的。努力做到：認識高，觀念新，行動快，務實求真。抓好學生評價體系的建設，結(jié)合學?，F(xiàn)狀及現(xiàn)有條件開發(fā)校本課程文本，創(chuàng)造有特色的人文環(huán)境，讓每個學生體驗成功的快樂。 　　學校工作始終堅持以教育科研為先導，教育質(zhì)量為根本，切實抓好各項工作。在常規(guī)工作中提升教學效果加強備課的實效性、教學研討的系統(tǒng)性、教學管理的嚴格性、質(zhì)量檢測的公正性。

　　在師資隊伍建設上學校立足教師發(fā)展，賦予教師時代精神。樹新風，強素質(zhì)，促發(fā)展，提升理念。以骨干教師隊伍建設促教師群體成長，以群體發(fā)展帶動個體提高，努力使教師適應課程改革的需要。學校提出了——構(gòu)建“善學、睿智、和諧”的鐵嶺團隊，做“幸福、快樂、奮進”的鐵嶺人的辦學新思路。形成了像以“研精潭思” 為主旨深入學習課改精神，提升自身理論素養(yǎng)的潭思團隊;以追趕“心中太陽”為追求的追日團隊，還有泉涌團隊、情結(jié)團隊、迅馳團隊等9個團隊。學校引領(lǐng)教師確立了鐵嶺學習型團隊共同愿景：為學生幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);團隊學習目標：一生以書籍為伴;一生以思索為伴;一生以追求為伴。學校通過凝結(jié)團隊的集體智慧，達到資源共享，以學習型團隊建設帶動學校各項工作向合理、有序、科學、和諧上發(fā)展，引導教師在思考學習中，提升自我實踐智慧;在規(guī)范自律中，加快學校發(fā)展步伐。

　　鐵嶺小學在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，經(jīng)全校教師的共同協(xié)作、辛勤耕耘，各項工作已完全步入正軌：德育工作講求實效;教育質(zhì)量穩(wěn)步提高;課程改革如火如荼;課堂常規(guī)嚴格有序;科研工作漸成先導;繼續(xù)教育扎實有效。近幾年先后獲得了全國紅旗大隊、省一類學校、被評為省數(shù)學學會學生評價課題實驗先進學校，多次獲得市教育系統(tǒng)先進集體、市德育先進集體、市綜合治理先進單位、區(qū)文明單位標兵、區(qū)百花獎優(yōu)秀組織獎等諸多殊榮。學校各項工作發(fā)生了巨大的變化，全校教師正以嶄新的面貌迎接著各項工作的挑戰(zhàn)。

哈爾濱市鐵嶺小學在哪里

準確位置：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)鐵嶺街38號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車