邢臺市第十五中學

邢臺市第十五中學簡介

　　黌舍帶領班子安穩(wěn)建立“以報酬本，為學平生天生長奠定”的辦學理念，一直對峙“邃密辦理，全面育人，安身實際，穩(wěn)步生長”的辦學目標，盡力發(fā)揚“連合松散，務虛貢獻，艱苦妥協(xié)，克意朝長進步”的良好傳統(tǒng)，不竭豐富黌舍內涵，經心打造邢臺市佳構黌舍，以邃密的構造辦理、精美的西席組合、精美的講授形式、精彩的講授環(huán)境、精到的安然防護辦法、經心的思惟品德教誨，為莘莘學子斥地了一方茁壯生長的膏壤。黌舍標準辦理，細化各項事情，每項事情、每個環(huán)節(jié)都制定了詳細標準，肯定了專人賣力，營建了事事有人管，大家有職責的杰出場合場面。迷信、標準、嚴格的辦理，促進了黌舍各項事情調和、均衡、疾速的生長，黌舍前后曾榮獲“邢臺市三防教誨先進單位”、“邢臺市教誨事情先進單位”、“學習李素麗先進單位”、 “先進基層黨構造”、“德育事情先進黌舍”、“邢臺市文明單位”、“河北省思惟政治事情先進單位”、“五四紅旗團構造”等名譽稱呼。 　　2、師資扶植 　　西席步隊是黌舍事情的中堅力量，是黌舍教誨事情的詳細實施者。只需進步西席的停業(yè)本領和團體本質，才氣才氣縱橫進步辦學 質量。為了加強師資步隊扶植，黌舍遍及展開“夯實思惟，更新看法，研討停業(yè)，強化技術”活動。為了加強政治實際學習，黌舍制定了政治學習軌制，每個月查抄教職工的學習條記，并作為年關政治思惟考核的根據(jù)之一，促進了西席步隊政治本質的進步。為了加強師德教誨，黌舍在寒假對西席停止專題培訓，在慶賀西席節(jié)之際，黌舍停止昌大的西席節(jié)宣誓典禮，不竭強化西席的責肆認識，加強西席的職業(yè)品德看法。1996年10月26日，鐘素娥教員在上巾幗建功樹模課時，突發(fā)腦溢血暈倒在講臺上，于11月2日醫(yī)治有效歸天。市教委黨委授予她“敬業(yè)愛生榜樣西席”的名譽稱呼，并號令全市教誨戰(zhàn)線的泛博教職員工展開向鐘素娥同道學習的活動。我校以鐘素娥教員為表率，內鑄師魂，外塑抽象。目前，愛崗敬業(yè)，教書育人，成為十五中西席的遍及共鳴。 　　黌舍狠抓講授通例，加大教誨講授事情的督查與考評，實施查課制、問責制和年關考評一票反對制，強化西席的責肆認識。完美以班主任、教研組為核心的質量辦理體系，落實講授質量考核嘉獎體例，變更了西席教誨講授的主動性。黌舍主動倡導與四中、九中、十一中、十二中、十三中、二十中、職教中間等兄弟黌舍前后結成結合體，共同展開講授活動，開闊了西席的視野，變更了西席的事情主動性，完成了“上風互補，共同進步”的目標。黌舍以教改促講授，建立了“教研課題、講堂講授、興趣活動”相連絡的指導目標，夸大教研活動以進步講授質量為目標，去切磋認知規(guī)律，研討講授規(guī)律，使教研事情閃現(xiàn)強大的生命力。黌舍多次赴江蘇洋思中學學習“誘思切磋法”、“先學后教，當堂練習法”，赴山東杜朗口中學和邢煤中學學習“杜朗口講授形式”，并在黌舍有打算地慢慢推行，進步了門生的學習興趣，促進了教誨質量的進步。黌舍在研討學習“十一五”課題指南的根本上，申報了省級課題1項，市級課題6項，有關西席主動插手課題培訓，推動了研討課題的展開。黌舍教研組遍及展開聽課評課活動，在活動中充分闡揚老西席“傳、幫、帶”的感化，全面進步了青年西席的講授技術。 　　鄭霜、李君、文天剛等教員被評為邢臺市講授標兵；賈麗芬教員被評為邢臺市嘗試標兵；李麗、王秀菊教員在邢臺市“百千萬優(yōu)良課評比”中獲一等獎；王文剛、郭湘云、馮書梅、李君等教員前后榮獲市級優(yōu)良西席稱呼；李君教員被評為邢臺市教壇新秀，鄭霜教員被評為邢臺市學科骨干；特級西席賈英培在邢臺市化學講授范疇舉足輕重；馬愛書、聶楓紅、王秀菊、李君等教員前后插手了省級骨干西席培訓；鄭霜教員曾榮獲河北省優(yōu)良課評比一等獎、國度級優(yōu)良課三等獎。邢臺市十五中開端構成了一支政治合格、本質過硬、布局公道、風格踏實、專業(yè)精通、成績一流的西席步隊，教誨講授成績卓著：黌舍比來幾年來在各種學科比賽中有16人獲國度級嘉獎，60多人獲省市級嘉獎。黌舍比年中考成績凸起，升學率達98%以上。門生在結合體語數(shù)外比賽中，各年級、各學科成績首屈一指。門生在理化嘗試測驗和體育測驗中優(yōu)良率達91%以上。黌舍高中教員負擔崇高任務，降服重重困難，盡力做著大量初創(chuàng)性事情，其教誨事跡也獲得了社會的承認。 　　3、德育事情 　　黌舍一貫對峙“德育為首，五育并舉”的教誨目標，盡力完美德育事情帶領機構和事情軌制，構成了政教處為中間、班主任為骨干、教職工為主體、門生會為助手的德育事情收集機制，四支力量在德育事情中主動闡揚感化，完成了德育事情的多路子、多渠道和全方位化。黌舍一直對峙每周一升旗典禮，停止國旗下發(fā)言；一直對峙《班級辦理量化打分細則》，政教處每天構造對各班門生的考勤、儀表、衛(wèi)生、規(guī)律、集會、上操、早讀、板報、宿舍辦理和自行車擺放等環(huán)境停止量化，當真落實“活動紅旗”軌制、“文明宿舍”、“文明班級”評比軌制、門生會參與衛(wèi)生規(guī)律查抄軌制和門生值班軌制，變更了門生參與黌舍辦理的主動性，促進了門生文明風俗的養(yǎng)成。一直對峙重生軍訓，培養(yǎng)了門生的規(guī)律看法和雷厲流行的風格。樸拙播送站、雨露文學社以及音樂和美術興趣小組對峙展開活動，既稠密了黌舍的文明氛圍，又培養(yǎng)了門生多方面的興趣。黌舍當真落實兩操一活動軌制，黌舍安身實際，連絡操場小的特性，遍及展開了毽球比賽、跳繩比賽、會操比賽等活動，活潑了門生的課外體育活動，加強了門生的體質。黌舍園地固然小，但次序井然，凌晨6：00構造留宿生列隊跑操，上午大課間門生兩操整齊到位，下午課外活動門生跳繩、踢毽、跑步，全部操場活而穩(wěn)定。 　　在耐久的德育實際中，黌舍構成了很多傳統(tǒng)的德育活動。黌舍政教處和團委經由過程展開“知榮、明恥、奮進”演講比賽、征文比賽、歌頌比賽等教誨活動，使門生安穩(wěn)建立精確的天下觀、人生觀、代價觀，文明之風吹遍校園。黌舍經由過程構造國旗下發(fā)言、瞻仰邢臺束縛記念碑、迎國慶歌頌比賽等活動，遍及展開了誠信教誨、安然教誨、行動標準教誨、愛國主義教誨和革命傳統(tǒng)教誨，進步了門生的思惟品德本質。1995年12月31日， 84班易方亮同窗在達活泉公園破冰救濟6歲兒童劉佳偉，邢臺市教委授予他“舍己救人的好少年”名譽稱呼，并號令全市中小門生主動展開向易方亮學習的活動。在積年的“學雷鋒月”活動中，黌舍政教處和團委常常構造門生到火車站、交通崗、街道社區(qū)等處展開任務休息，邢臺市電視臺、《邢臺日報》、《牛城晚報》多次予以報導。1998年在學雷鋒活動中提出三個相連絡：安身本職和貢獻愛心相連絡，傳統(tǒng)活動與特性活動相連絡，校內和校外相連絡，全校師生共做功德863件，收到校表面揚信18封。2002年在學雷鋒活動中，張莎莎、邱玲慧的典范事跡被邢臺有線電視臺專題報導。2006年的“學雷鋒月”活動以“戴德社會”為主題，在校園內展開了各種情勢的感激教員，感激母校的戴德活動；在家庭中展開為父母做一次飯，洗一次衣服和洗一次腳活動；在社會上很多同窗深切社區(qū)停止任務休息，培養(yǎng)了門生酷愛社會、酷愛故國、酷愛黌舍、酷愛教員、酷愛父母的豪情。為了培養(yǎng)門生的環(huán)保認識，06年4月，政教處收回了“庇護環(huán)境，從我做起”的建議，活動以匯集廢舊電池為主，師生僅一月余共匯集廢舊電池5萬余節(jié)。在匯集廢舊電池的同時，同窗們熟諳到了廢舊電池的風險，從小建立了庇護環(huán)境的認識。《牛城晚報》兩次對活動予以報導，邢臺有線電視臺對該校師生停止了采訪。 　　門生的心機教誨倍受黌舍正視，黌舍遴派王秀菊教員插手了邢臺市門生心機教誨教誨學習，作為黌舍的專業(yè)心機教誨員，王教員常常對門生停止心機安康教誨，加強對學習有困難、家庭有困難、沉迷網吧、脾氣外向的門生停止心機教誨，收到了杰出的結果。黌舍政教處協(xié)同班主任在轉化題目門生過程中，以心機教誨為切入點，深切分解題目門生的成因，變更統(tǒng)統(tǒng)主動身分，對癥下藥，長時候耐煩做題目門生的轉化事情，見效較著。黌舍經由過程加強德育文明扶植，加強了門生的愛國認識、個人看法和榮辱看法，促進了門生的全面生長。 　　4、黨團工會 　　黨支部是帶領黌舍事情的核心力量，黨建工尷尬刁難調和校園的扶植，起著強無力的促進和包督事情。我校黨支部一直把黨員的教誨與辦理作為黨建事情的重點來抓，當真對峙“三會一課”軌制，對峙展開社會主義榮辱觀教誨，當真構造黨員學習十七大精力和新訂正的《黨章》。我校黨支部還重視把西席思惟品德認識的進步，同實際施動緊密連絡起來。在黨支部的號令下，黌舍教職工遍及展開丑化校園任務休息，奏出了一曲曲調和的旋律。黌舍工會建立 “教工之家”活動室，建設了跳舞設施、健身設施和文娛設施，泛博教職工在事情和學習之余抓緊表情，調劑心態(tài)，促進了身心安康。為了加強連合，營建調和氛圍，黌舍工會主動構造教職工插手各種體裁活動，如“綁腿競走”、“跳繩比賽”、“踢毽比賽”、 “慶中秋聯(lián)誼會”、“迎新年茶話會”等。泛博教職工在活動中互幫合作，相互相同，相互合作，前嫌盡釋，友情加深。黌舍女隊在教誨體系構造的“西席杯籃球賽”中多次名列前三名。教職工的婚、喪、嫁、娶以及抱病住院等，黌舍帶領都親身登門奉上一份體貼。自2005年起，黌舍一向對峙在教工生日時送蛋糕表示慶祝。黌舍教職工一人有難，大師援助，2005年6月15日，鄭平海教員摔傷致盆骨粉碎性骨折，黌舍拿出3000元為其處理實際困難。同年8月，朱軍教員患脊髓血管瘤，教職工捐款6497元，減緩了其醫(yī)療費壓力。在黌舍構造的例次“送暖和、獻愛心”活動中，黨團員帶頭，全部教職工主動插手慷慨解囊，充分表現(xiàn)了教職工的高貴氣勢。 　　5、文明扶植 　　黌舍重視文明扶植，主動營建稠密的體裁氛圍，主動實際文明育人。黌舍的校訓、校風、教風、學風、辦學理念、辦學特性，揭示在了黌舍的奪目地位，時候鼓勵師生昂揚朝長進步。黌舍按照分歧年級門生的特性，在課堂、嘗試室、樓道、門洞、廁所、水房、餐廳等處設置溫馨提示、警示標語、文明鼓吹丹青和科普知識鼓吹畫等，力求“讓每堵墻都能說話”。黌舍的各種樹木掛有身份標牌，使門生隨時隨地遭到教誨。進一步營建了稠密的黌舍文明氛圍。 　　班級文明是隱形的課程資本，它有益于指導門生構成精確的代價觀，培養(yǎng)門生高雅的志趣和杰出的糊口學習風俗。黌舍班級文明結應期間特性和情勢需求，凸起“學會學習，學會做人”的主線，同時又各具特性：145班的“班級星”活動，148班的“群星燦爛”專欄，既鼓勵門生不竭長進，又為班級建立了各個方面的表率。高一（7）班的《幻星》手抄報，高二理科班“圖書一角”，138班的“書之苑”等不但能豐富門生的課外糊口，更激起了門生的求知欲。138班的“芳華有言”，142、143班的“芳華感言”，“我愛我班”，144班的 “發(fā)奮圖強”， “交友格言”，140班的“我學習我歡愉，我拼搏我無悔”等自創(chuàng)的 “班級格言”，盡現(xiàn)班級風采。138、142、143班的書法作品揭示、作文展覽、寫作園地，以及高二理科班的每日六字等專欄盡展門生自我風彩，熏陶了門生情操。各個班級活潑、活潑、富有人文氣味的班級文明氛圍，促進了調和班個人扶植，促進了門生的調和生長。 　　6、安然事情 　　確保師生生命和黌舍財產安然是黌舍的甲等大事，多年來，黌舍安然事情常抓不懈。2005年11月黌舍投資18000元，在教誨系率搶先裝置了紅外監(jiān)控設備，全天24小時監(jiān)控黌舍的安然狀況。2007年10月，黌舍在本來4個攝像頭的根本上增加到12個，進一步進步了黌舍安然防備的程度。對留宿生的辦理是黌舍的事情重點， 黌舍除了裝備糊口教員賣力留宿生的辦理外，還嚴格履行24小時不間斷無裂縫值班軌制，校長輪番帶班，中層輪番值班，值班期間要求24小時在校，并多次巡查，及時措置各種題目，確保師生安然。黌舍門崗嚴格出入軌制，對外來職員一概詳細查問，當真登記，以防閑雜職員混入；師生一概憑教務處或政教處開具的臨時告假條外出，留宿生沒有家長或教員的帶領一概不準外出，平常平凡小病由校醫(yī)來校診治，沉痾則由教員或家長親身帶領到正軌病院診治，包管了每一名留宿生的安然。黌舍在各班增設了安然委員，及時排查門生中的不平安身分，做到了防患于已然。黌舍構造全部師生簽訂了安然任務狀，建立了任務究查軌制。黌舍多次印發(fā)《致家長的一封信》，變更統(tǒng)統(tǒng)主動身分，進一步把安然事情做細做實，確保了黌舍積年無安然變亂產生，校長王文剛同道多次被評為“邢臺市綜合管理先進小我”遭到市委表揚。 　　多年來，我校以生長增調和，以調和促生長，黌舍的各項奇跡獲得了必然成績，但仍存在一些錯誤謬誤和不敷，如黌舍的生長步子太小，鼎新的力度不大，黌舍教研事情的亮點還很完善，品牌認識需求進一步加強等。“旁觀者清，當局者迷”，感激教誨局構造的智力援助活動，本日幸喜各住帶領到臨我校，但愿各位帶領多多建言獻策，為十五中的生長多留下您的貴重定見。我們將謙虛聽取建議，盡力付諸行動，不竭推動事情，盡力為邢臺的教誨奇跡做出更大進獻。

邢臺市第十五中學在哪里

準確位置：河北省邢臺市橋東區(qū)牛市街4號

公交車站：附近500米內沒有公交站

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