保定五堯中學(xué)

保定五堯中學(xué)簡(jiǎn)介

思想政治工作是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的重要保障。五堯中學(xué)用黨的最新理論知識(shí)武裝廣大師生的頭腦，通過(guò)增強(qiáng)思想政治工作的向心力、感召力、滲透力、影響力來(lái)樹(shù)正氣、聚人氣、增底氣、揚(yáng)銳氣，使得學(xué)校管理逐步步入良性循環(huán)，從而為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，記者走訪了南市區(qū)五堯中學(xué)校長(zhǎng)劉曉順。

　　劉校長(zhǎng)說(shuō)，2007年學(xué)校以全區(qū)開(kāi)展“思想大解放”活動(dòng)為契機(jī)，組織廣大黨員干部從教育管理、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)等方面“揭傷疤”，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、謀事成業(yè)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展大討論，增強(qiáng)了新一屆管理干部成員的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。其次在班主任的配備上，采取了“敢用新人、善用能人、不用懶人”的用人機(jī)制，逐步把教職員工的心思引上了愛(ài)崗敬業(yè)的正道。最后要求各類管理人員和干部，親臨第一線，當(dāng)好群眾的“領(lǐng)頭雁”。積極樹(shù)立先進(jìn)教師典型，促進(jìn)教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

　　抓教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是黨建的核心。通過(guò)各種會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行形勢(shì)政策、教育觀念、教育理論的學(xué)習(xí)和教育，使教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員也積極鉆研業(yè)務(wù)，拓展研究方向，將自己的研究結(jié)果分別整理修訂，暑假期間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)豐富的教育資源，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展對(duì)全體教師的在職教育培訓(xùn)。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，先后兩次請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教師來(lái)校講課，收到了良好的效果。同時(shí)，組織教師外出學(xué)習(xí)17人次，回校后進(jìn)行了一系列卓有成效的嘗試，促進(jìn)了青年教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)。五堯中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是市教育戰(zhàn)線一朵閃亮的明星，被市電教部門(mén)評(píng)為利用遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位。學(xué)校把外地經(jīng)驗(yàn)與五堯中學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)手段相結(jié)合，努力打造南市區(qū)的品牌，受到市基教處的充分肯定。

　　思想政治工作是一切工作的生命線，是做好教育教學(xué)工作的可靠保證。劉曉順說(shuō)，要通過(guò)增強(qiáng)思想政治工作的向心力，在學(xué)校樹(shù)“正氣”?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，從講團(tuán)結(jié)做起，學(xué)校班子決策時(shí)審時(shí)度勢(shì)，努力做到公平、公正、公開(kāi)；工作中處處以身作則、深入群眾，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦全區(qū)人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育這一全局性的工作目標(biāo)，認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮自身戰(zhàn)斗堡壘與保證監(jiān)督作用，促學(xué)校良好風(fēng)氣、良好形象的樹(shù)立和各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教法學(xué)法的指導(dǎo)，與教師交流、研究、解決新教材實(shí)施過(guò)程中存在的具體和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　為貫徹黨的教育方針，樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展、整體發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的全新質(zhì)量觀，該校開(kāi)齊、開(kāi)足了國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程，并且通過(guò)建立教、學(xué)、研一體的校本研修制度，為教師的交流學(xué)習(xí)提供了一個(gè)新的研討平臺(tái)。每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了不同內(nèi)容的校本課程，例如：七年級(jí)開(kāi)設(shè)了“如何培養(yǎng)農(nóng)村新生的良好習(xí)慣”；八年級(jí)開(kāi)設(shè)了“如何保護(hù)農(nóng)村的水土資源”；九年級(jí)開(kāi)設(shè)了“如何讓學(xué)生遇到困難學(xué)會(huì)自救”，每學(xué)年16課時(shí)，以保證學(xué)生能夠?qū)W到更多的教材以外的知識(shí)和技能。

　　為了進(jìn)一步樹(shù)立教育全新質(zhì)量觀，學(xué)校改善辦學(xué)條件，為教師提供廣闊的教學(xué)空間，通過(guò)電子備課，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)和學(xué)科知識(shí)的進(jìn)一步整合。要求每位教師每學(xué)期至少利用多媒體做課1—2節(jié)，且具備親自制作課件的基本技能，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著每一個(gè)教室實(shí)現(xiàn)多媒體化教學(xué)，辦公室實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，電教設(shè)施的配備極大調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)的熱情。學(xué)校多名中青年教師成為多媒體課件制作和運(yùn)用的能手，并在市、區(qū)展示活動(dòng)中取得好成績(jī)。張宏偉、酒大龍等老師承擔(dān)的市級(jí)研究課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的研究》獲得立項(xiàng)。吳紅娟老師代表南市區(qū)參加保定市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎(jiǎng)。屈海娜老師參加市政治說(shuō)課比賽獲得二等獎(jiǎng)。一批學(xué)生被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生或各級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，08年學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)教學(xué)評(píng)估和依法治校驗(yàn)收。五堯中學(xué)獲得南市區(qū)文體教育局頒發(fā)的“教育教學(xué)質(zhì)量突出單位”獎(jiǎng)，充分展示了五堯中學(xué)作為農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育品牌的魅力與風(fēng)采。

　　我們相信，五堯中學(xué)堅(jiān)定遵循“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，抓住思想政治工作這一有力杠桿，必將在這學(xué)校這個(gè)小舞臺(tái)上做出大文章，為促進(jìn)保定教育的發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步發(fā)揮應(yīng)有的作用！

保定五堯中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：保定市南二環(huán)343

公交車站：附近1公里內(nèi)沒(méi)有公交。

公交車：附近1公里內(nèi)沒(méi)有公交。