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高碑店市第三中學(xué)
公立普通
始建于1956年，是一所省級(jí)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，學(xué)校分為兩個(gè)校區(qū)，高碑店三中本部為西校區(qū)，經(jīng)高碑店市人民政府批準(zhǔn)，原北師大附中于2005年5月20日由接受管理，為東校區(qū)。學(xué)校占地236畝，建筑面積53800平方米。目前有58個(gè)教學(xué)班，4300名在校生。有專任教師257人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師39人，一級(jí)教師107人，三名教師獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率97℅.2001年順利通過了河北省示范性重點(diǎn)高中評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期，顯示出了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。 校園繁花似錦綠樹成蔭，文化景觀幽靜清雅，2004年被評(píng)為“河北省園林式單位”。教室內(nèi)配有多媒體電教設(shè)施、閉路電視、音像設(shè)備等。按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配齊微機(jī)室、電教嗲體內(nèi)、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等多功能教室，投資三百萬(wàn)建成高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)，開通了寬帶網(wǎng)。 學(xué)校打破了傳統(tǒng)管理模式，大膽改革，實(shí)施了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)負(fù)責(zé)制的管理模式，以班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)為主線，調(diào)動(dòng)起了每一個(gè)三中人的熱情和積極性，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮、蒸蒸日上的可喜局面。 三中人的不懈努力，換來(lái)了豐碩的教育成果，學(xué)校先后被評(píng)為“河北省勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”“保定市教育質(zhì)量先進(jìn)單位”“保定市安全文明單位”“保定市精神文明單位”“保定市教育科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，學(xué)校2004年被保定市教育局授予“實(shí)施‘升級(jí)進(jìn)位’工程，提高教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”和“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”“教師職業(yè)道德先進(jìn)單位”“河北省園林式單位”“優(yōu)秀教育科研型學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 《河北日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)教育報(bào)》分別以專題形式報(bào)道了高碑店一中的辦學(xué)成績(jī)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。 高碑店三中，是一所最早一批成為省重點(diǎn)中學(xué)的高級(jí)中學(xué)之一，學(xué)校地理位置優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美， 擁有一批愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)秀教職員工，是廣大莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 學(xué)校秉承著“求實(shí)創(chuàng)新、奉獻(xiàn)爭(zhēng)先、科研興校、教改圖強(qiáng)”的校訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在全體教職員工的共同不懈努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)。 教育方針 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 河北高碑店三中校訓(xùn) 嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 河北高碑店三中學(xué)風(fēng) 1、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 3、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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定州市南支合中學(xué)
公立普通
1、深厚的汗青文明秘聞 2、黌舍始建于1951年，具有深厚的汗青文明秘聞，55年來(lái)為國(guó)度培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格人才。86年以來(lái)，為清華、北大運(yùn)送10論理門生，積年高考上耳目數(shù)均名列保定市淺顯鄉(xiāng)村中學(xué)前線。2006年高考在保定市同類黌舍綜合排名第五。55年的文明沉淀構(gòu)成了“團(tuán)體優(yōu)化、松散務(wù)虛、共講貢獻(xiàn)、力求進(jìn)步”的南中精力，以特性化辦學(xué)氣勢(shì)、迷信化的教誨辦理獲得社會(huì)承認(rèn)。優(yōu)勝的黌舍環(huán)境資本黌舍地處鄉(xiāng)村，綠樹環(huán)抱，柳綠桃紅，綠化面積7000多平方米，以環(huán)境熏陶門生的情操。在環(huán)境育人的同時(shí)，我們明白本身的辦學(xué)標(biāo)的目標(biāo)，找準(zhǔn)定位：面向泛博門生，以當(dāng)代化的辦理手腕、先進(jìn)的講授理念和課程鼎新、幽雅的教誨講授環(huán)境筑起莘莘 學(xué)子圓夢(mèng)的門路。 3、高本質(zhì)的西席步隊(duì) 黌舍按期展開年級(jí)組、教研組講授質(zhì)量綜合闡發(fā)、評(píng)價(jià)和信息交換活動(dòng)，管學(xué)互促、講授相長(zhǎng)，為西席本質(zhì)的進(jìn)步供應(yīng)強(qiáng)無(wú)力的保證。至今，黌舍已具有一支講授本質(zhì)過硬、優(yōu)良的西席步隊(duì)。此中初級(jí)西席16名，中級(jí)西席98名；優(yōu)良班主任38名，優(yōu)良西席65名，省級(jí)骨干西席2名，保定市骨干西席10名；頒發(fā)國(guó)度級(jí)論文著作300多篇……這些充分表白我校西席教書育人的優(yōu)良本質(zhì)。 4、“彰顯本性，多元生長(zhǎng)”藝體教誨特性：“彰顯本性”——在對(duì)峙高中課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)具有藝術(shù)、體育潛能或興趣的門生停止迷信的、專業(yè)的培養(yǎng)教誨，育其上風(fēng)，顯其特長(zhǎng)。“多元生長(zhǎng)”——黌舍充分拓寬學(xué)天生才渠道，滿足社會(huì)對(duì)各種人才的需求，使分歧興趣歡愉愛好的門生在其分歧的挑選標(biāo)的目標(biāo)和層次上獲得充分、自在地生長(zhǎng)。“彰顯本性，多元生長(zhǎng)”藝體教誨特性的構(gòu)成，是我校貫徹落實(shí)“以報(bào)酬本，拾階而上”辦學(xué)理念的成果，也是教誨講授創(chuàng)新的首要服從之一。
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定州市晏陽(yáng)初中學(xué)
公立普通
晏陽(yáng)初中學(xué)竭誠(chéng)感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持！今后，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
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定州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
定州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1984年，1990年被確立為重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，1999年改辦為普通高級(jí)中學(xué)，是擁有160名教工，31個(gè)教學(xué)班，2482名學(xué)生的市級(jí)重點(diǎn)國(guó)辦高中。建校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)求實(shí)、率先垂范，教職員工敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)善誘，在"科學(xué)管理、開放教育、立體育人"的辦學(xué)理念下，學(xué)校內(nèi)抓管理，外樹形象，形成了"勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、創(chuàng)新"的校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)?；貞涍^去的道路，我們體會(huì)深刻，收獲頗多。 一、以人為本，堅(jiān)持科學(xué)化管理。 以人為本是科學(xué)教育發(fā)展觀的本質(zhì), 是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的核心思想, 也是教育教學(xué)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 以楊劍波為校長(zhǎng)的班子集體加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，大膽管理，勇于負(fù)責(zé)，率先垂范，嚴(yán)于律己。在完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的職能作用，廣開言路，合理搭配。中層干部干勁足、效率高，配合默契，協(xié)同一致，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員，從而形成了分級(jí)負(fù)責(zé)管理，共謀學(xué)校發(fā)展大業(yè)的良好局面。 2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。 教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)，樹立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀。一是全面加強(qiáng)校風(fēng)、師風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，以敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新為主線，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。二是通過制度建設(shè)，在全校教師中倡導(dǎo)"講奉獻(xiàn)、講大氣、講品位、講合作"的教育文化，建立既鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)又提倡合作的管理機(jī)制，營(yíng)造寬松、民主的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧的教師文化。三是重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)，堅(jiān)持"看主流，重實(shí)績(jī)，不求全責(zé)備"的原則，為教師的成功創(chuàng)造條件。對(duì)名優(yōu)教師，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，促其發(fā)揮作用，提高層次；對(duì)青年教師，關(guān)注他們的發(fā)展，為他們創(chuàng)設(shè)多種成長(zhǎng)平臺(tái)。 3、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)。 完善德育工作管理體制，進(jìn)一步發(fā)揮育人作用，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，使思想政治工作的力度不斷加大。一是重視班級(jí)管理工作，提高班主任工作的效能，要求班主任走進(jìn)學(xué)生心靈，用心幫助學(xué)生；要求班主任做好管理記錄，做好流動(dòng)學(xué)生的監(jiān)控管理工作。安全工作是重中之重，穩(wěn)定工作壓倒一切。二是充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的先鋒作用，通過各種活動(dòng)，進(jìn)行綜合素質(zhì)的養(yǎng)成教育。三是高度重視社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)的促進(jìn)作用，進(jìn)一步完善學(xué)校家庭教育管理體制。 二、質(zhì)量為首，堅(jiān)持最優(yōu)化管理。 學(xué)校最根本的任務(wù)是培養(yǎng)和造就人才，教學(xué)質(zhì)量是立校之本，改革教學(xué)管理是一個(gè)十分重要的舉措。 1、抓好教學(xué)工作的四個(gè)環(huán)節(jié)管理。從制訂計(jì)劃、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查、進(jìn)行總結(jié)四環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)調(diào)抓好落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，從而建立教師業(yè)務(wù)檔案。同時(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理體制，實(shí)行年級(jí)組基層教學(xué)管理群體，并加強(qiáng)教研組活動(dòng)，狠抓教學(xué)研究，深化教學(xué)改革。 2、堅(jiān)持有的放矢的三個(gè)階段、兩個(gè)層次管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立"從起始年級(jí)抓起，從基礎(chǔ)學(xué)科抓起，環(huán)環(huán)緊扣，步步砸實(shí)"的指導(dǎo)思想，實(shí)行"一年級(jí)抓緊，二年級(jí)抓穩(wěn)，三年級(jí)抓準(zhǔn)"的三個(gè)階段的總體原則，從而制訂相應(yīng)的方法措施，好中差一齊抓，因材施教，分類推進(jìn)。 3、學(xué)校對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科都有科學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)管理要求。教務(wù)處注重各班級(jí)、各學(xué)科的期中、期末考試過程及其結(jié)果的公正性，注重考試成績(jī)的量化評(píng)比及分析，把教學(xué)目標(biāo)管理和常規(guī)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)性、教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性和質(zhì)量管理的科學(xué)性。 4、高考質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校專設(shè)高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)的有效措施，確保高考會(huì)戰(zhàn)的勝利。一是要求高三老師積極向課堂４５分鐘要效率，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，開展靈活多樣、真實(shí)有效的教研活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)科組整體戰(zhàn)斗力。二是繼續(xù)做好推拉生工作，要求推拉生工作要有名單，有座談?dòng)涗?，有成?jī)分析，有思想動(dòng)態(tài)，努力使每一位教師都像班主任一樣管理學(xué)生。三是加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，專業(yè)教師的訓(xùn)練要有針對(duì)性實(shí)效性。四是召開考前誓師會(huì)，進(jìn)行信心、理想教育，鼓舞學(xué)生斗志；進(jìn)行心理教育，減輕或消除考生的緊張情緒。五是加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，捕捉高考信息，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 三、豐富多彩，堅(jiān)持立體化育人。開展豐富多彩的校園文化已成為學(xué)校提高管理水平，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)教育發(fā)展的一個(gè)重要舉措。 1、環(huán)境育人我們深知一個(gè)生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，起著潛移默化的熏陶和啟迪作用?；趯?shí)驗(yàn)中學(xué)陳舊的校舍，本學(xué)期對(duì)各教室、樓道和宿舍都進(jìn)行了統(tǒng)一維修、粉刷及油漆，并加強(qiáng)了花園的整理。如今教室窗明幾凈，校園滿目青翠，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，從而優(yōu)化了育人環(huán)境 。美化環(huán)境固然重要，凈化環(huán)境更要持之以恒。每天的校園清整，即加強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐教育，也讓學(xué)生在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體現(xiàn)了學(xué)校的精神文明程度。同時(shí)，我們?cè)O(shè)立了監(jiān)督檢查制度，讓學(xué)生在活動(dòng)中，潛移默化地把學(xué)校講衛(wèi)生的要求變成自覺的行動(dòng)，并進(jìn)一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。 蘇霍姆林斯基說(shuō)過：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)"說(shuō)話"，整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。我們?cè)诮虒W(xué)樓外布置了巨幅標(biāo)語(yǔ)，在教學(xué)樓內(nèi)、走道等墻壁上分別布置了"偉人廊"、"標(biāo)語(yǔ)墻"等，在校園刊板上登載優(yōu)秀學(xué)生的照片及座右銘，在每間教室內(nèi)布置了國(guó)旗、班訓(xùn)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能與墻壁"對(duì)話"，并在"對(duì)話"中樹立理想，培養(yǎng)情操，規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)。 2、活動(dòng)育人我們堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族文化，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。如以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展迎國(guó)慶詩(shī)歌比賽、元旦書法比賽活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展三月文明禮貌月活動(dòng)、五月感恩征文、校園藝術(shù)周等學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。豐富多采的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境；既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3、和諧育人 構(gòu)建和諧民主的人際關(guān)系，從某種意義上講是一種高級(jí)形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)。師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著教育過程和結(jié)果。"親其師"才會(huì)"信其道"。首先我們要求教師要具有較高的師德修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，要善待每一位學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，還要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；另一方面，要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀(jì)。只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面。其次，教師要有目的地引導(dǎo)同學(xué)克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高；要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。第三，教師應(yīng)當(dāng)杜絕"居功自傲、文人相輕"的不良思想，從事業(yè)出發(fā)，互相理解，求大同，講究群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，建立起良好的協(xié)作關(guān)系，為學(xué)生樹立榜樣。 定州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，日新月異，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的輝煌。2002年，第一屆畢業(yè)生參加高考便取得優(yōu)異的成績(jī)，本二上線率居定州市同類學(xué)校首位；2003、2004年上線率遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校，8個(gè)學(xué)科均獲保定市學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)；2005、2006、年高考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，獲保定市普通高中綜合評(píng)比第一名；2007年高考，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再獲保定市普通高中高考綜合評(píng)比第一名，本二應(yīng)屆生上線人數(shù)在同級(jí)同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先；所有學(xué)科均獲保定市學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)。成績(jī)固然讓人驕傲，但謙虛奮進(jìn)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，立足于自我發(fā)展，自我超越，將帶著昨日的輝煌，迎著明日的朝陽(yáng)，譜寫新的篇章。
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河北定州中學(xué)
公立省重點(diǎn)
河北定州中學(xué)河北定州中學(xué)是位于河北省定州市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，位于河北省定州市中心街多年來(lái)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，吸引著地區(qū)內(nèi)的莘莘學(xué)子。。在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，河北定州中學(xué)將會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。 2007年5月25日，在北京大學(xué)英杰交流中心舉行的中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)發(fā)布會(huì)暨中國(guó)名校校長(zhǎng)論壇上，該校被評(píng)為中國(guó)百?gòu)?qiáng)名校?！《ㄖ葜袑W(xué)始創(chuàng)于清乾隆三年（公元1738年），校名幾度更迭，1986年隨縣改市，由省教委命名為“河北定州中學(xué)”。當(dāng)你走進(jìn)定州中學(xué)校園，首先映入你眼簾的是一座巍峨壯觀的教學(xué)大樓，教學(xué)樓廊腰縵回，造型新穎，結(jié)構(gòu)別致。面積達(dá)16000平方米，容71個(gè)教室和教師辦公室、教研室。室內(nèi)裝有衛(wèi)星接收閉路電視系統(tǒng)。除此之外，還有電腦、數(shù)碼投影儀、視頻展臺(tái)、多功能音箱、電動(dòng)屏幕等先進(jìn)設(shè)備。同學(xué)們每天通過計(jì)算機(jī)、音象系統(tǒng)，了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、體育等重要新聞，并可利用周六下午觀看英文原版的世界名著、名片，為學(xué)生創(chuàng)造了講習(xí)、聽、說(shuō)、練的英語(yǔ)環(huán)境。 并可利用周六下午觀看英文原版的世界名著、名片，為學(xué)生創(chuàng)造了講習(xí)、聽、說(shuō)、練的英語(yǔ)環(huán)境。
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