深圳市石巖羅租小學(xué)

深圳市石巖羅租小學(xué)簡介

一、歷史沿革深圳市寶安區(qū)石巖街道羅租小學(xué)地處寶安區(qū)石巖街道羅租社區(qū)，是寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校，始創(chuàng)于清朝末年，抗戰(zhàn)時(shí)期改名為蔚文學(xué)校，一直沿襲到解放初期的1950年上半年。1950年下半年改為羅租小學(xué)至今，但校址幾經(jīng)變遷：人民公社時(shí)期（1950年下半年—1964年），校址搬遷到羅租天主教堂，后又搬到公社大飯?zhí)谩?964年下半年，又從公社大飯?zhí)冒岬搅_租嶺后山，之后幾經(jīng)改建一直到1970年下半年才搬遷到現(xiàn)地址至今。學(xué)校的核心文化是：辦學(xué)理念：以愛育人——讓人人享受成長的快樂校 訓(xùn)：求真、揚(yáng)善、尚美校 風(fēng)：誠信、合作、創(chuàng)新教 風(fēng)：博學(xué)、啟智、奉獻(xiàn)學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、善思、進(jìn)取辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)一支博學(xué)、啟智、奉獻(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍；培養(yǎng)一代樂學(xué)、善思、進(jìn)取的可持續(xù)發(fā)展的莘莘學(xué)子；打造一所校風(fēng)和諧，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。育人目標(biāo)（五有五會(huì)）：有修養(yǎng)，會(huì)做人；有能力，會(huì)學(xué)習(xí)；有智慧，會(huì)創(chuàng)造；有個(gè)性，會(huì)合作；有特長，會(huì)健體。

二、辦學(xué)現(xiàn)狀深圳市寶安區(qū)石巖街道羅租小學(xué)隸屬寶安區(qū)教育局管轄，是一所義務(wù)教育階段的六年制公辦小學(xué)，占地面積15635.6㎡，建筑面積9100㎡，現(xiàn)擁有20個(gè)教學(xué)班，970名學(xué)生，教職工58人，在49名專任教師當(dāng)中，中學(xué)高級(jí)職稱2人，小學(xué)高級(jí)職稱15人，?？埔陨蠈W(xué)歷45人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；教師隊(duì)伍以中、青年教師為主，平均年齡30.2歲；學(xué)校行政機(jī)構(gòu)健全，校長兼黨支部書記 1 人，副校長 2人，中層干部 4 人，均為大專以上學(xué)歷。羅租小學(xué)是深圳市原96所村小改造學(xué)校之一，各級(jí)政府對(duì)學(xué)校投入1322.7萬元新建了一棟5000㎡的教學(xué)綜合樓；村小改造后，學(xué)校硬件設(shè)施已基本到位，建筑面積增加到9100㎡，辦學(xué)規(guī)模由原來的六級(jí)十二個(gè)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的六級(jí)二十個(gè)班，凈增學(xué)位近300個(gè)，現(xiàn)配套的38個(gè)功能室設(shè)備設(shè)施10%已完成，20%在招標(biāo)中，70%還遙遙無期。

三、教育教學(xué)與科研（一）義務(wù)教育均衡發(fā)展羅租小學(xué)積極主動(dòng)落實(shí)市、區(qū)《免費(fèi)義務(wù)教育工作的意見》和《義務(wù)教育階段新生招生工作的通知》《新義務(wù)教育法》和有關(guān)政策來規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為，遵守政策法規(guī)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展與公平。1、把握兩個(gè)前提。嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局提出的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照市、區(qū)課程計(jì)劃設(shè)置課程和課時(shí)，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。 2、做到“三不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料和亂發(fā)資料，不準(zhǔn)教師有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。3、要求“四精”。精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。4、提倡“五留五不留”。留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。5、成立“同伴互助小組”。各班開學(xué)時(shí)根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況安排學(xué)生結(jié)成對(duì)子。同學(xué)之間做到互幫互助，及時(shí)消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，減少后進(jìn)生，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）營造濃厚的科研氛圍本著科研來源與學(xué)校，服務(wù)于學(xué)校，來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，來源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的宗旨。我們倡導(dǎo)“觀念引領(lǐng)——課例研討——教師論壇——專家解惑”模式進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師的綜合素質(zhì)。1、觀念引領(lǐng)——提升教師的理論水平。一是訂閱教育書刊雜志；二是利用網(wǎng)絡(luò)資源；三是聆聽專家的講座和觀看專家教學(xué)錄相；四是校長引領(lǐng)老師“同讀一本書”，定期推薦教育類優(yōu)秀文章給大家學(xué)習(xí)與交流，并要求所有老師寫出讀書的心得；還根據(jù)教師的個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)性質(zhì)贈(zèng)送好書給他們，讓他們在讀書中成長，在讀書中成熟，在讀書中把握教育的真諦。2、課例研討——同伴互助，人人參與。圍繞“快樂課堂、有效課堂”的主題開展活動(dòng)，一是充分教研（科）組的作用（四定:主題、中心發(fā)言人、時(shí)間、地點(diǎn)）。二是堅(jiān)持抓好“四課制度”:（新教師的亮相課、青年教師的匯報(bào)課、中年教師的研討課、骨干教師的示范課）。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，人人上好一堂課，并把每位老師的課錄下來進(jìn)行微格分析，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同探討，發(fā)現(xiàn)不足并找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的專業(yè)能力。3、教師論壇——由行政、骨干教師輪流主講、教師提出問題，共同研討。（我的成長故事、做一個(gè)智慧的老師、我的教育故事等）。一年來，我們進(jìn)行了如下專題講座：《微笑給和諧添彩》、《孩子擁有健康的心靈需要溝通》，《走進(jìn)學(xué)生心靈》，《教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，《做一個(gè)智慧的教師》，《走進(jìn)教師心靈，營造和諧校園》等，行政聽課近300節(jié),聽課后能及時(shí)與上課教師交換感悟, 教師的新理念在課堂教學(xué)中得到充分的展示，從“理論指導(dǎo)”到“示范引路”，從“課堂實(shí)踐”到“反思總結(jié)”，從“研討交流”到“總結(jié)提高”，教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。4、專家解惑—— 一線的老師在教學(xué)實(shí)踐中，總會(huì)遇到一些難題和困惑。我們做到：一是盡量讓更多的教師參加各種培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)；二是請(qǐng)各級(jí)專家來校專題講座、聽課評(píng)課。如邀請(qǐng)深圳市教研員趙志祥、李一鳴，寶安區(qū)教研員李龍、唐寶成、黎忠及街道教研員到校指導(dǎo)教學(xué)，邀請(qǐng)龔浩康教授指導(dǎo)撰寫論文，石景章老師指導(dǎo)有效課堂教學(xué)，潘世祥主任、劉立慶所長、朱利霞博士、黃滄海教授指導(dǎo)課題研究。

四、辦學(xué)特色本著“班班有特色，人人有特長，讓學(xué)生成材”的宗旨，羅租小學(xué)開設(shè)了如下校本課程：（一）普及葫蘆絲 聘請(qǐng)北京現(xiàn)代音樂學(xué)院蔡華教授執(zhí)教學(xué)生葫蘆絲，通過抓普及，做到人人會(huì)吹葫蘆絲、人人愛葫蘆絲的氛圍。（二）書法課 為了練就人人有一手好字，我校的做法是：一是配備了專職書法教師，將原來不正規(guī)的寫字課，改為書法教師專人負(fù)責(zé)；二是以規(guī)范作業(yè)格式為主要抓手，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)了作業(yè)格式的要求，并列入常規(guī)檢查；三是注重書法尖子生的培養(yǎng)，每天利用40分鐘的時(shí)間，由書法教師組織書法尖子生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)；四是自編書法校教材，設(shè)立師生書法室（兼練習(xí)、展示），提供筆、墨、紙、硯、各體字帖，利用下午課前十五分鐘硬筆寫字。（三）棋類課 普及“三棋”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，弘揚(yáng)素質(zhì)教育，打造學(xué)校特色品牌，這是我們學(xué)校的辦學(xué)思路。我們的做法：一是配備了專職教師，在一至六年級(jí)開設(shè)“三棋”（圍棋、象棋、國際象棋）課程，培養(yǎng)孩子對(duì)“棋藝”興趣。二是注重尖子生的培養(yǎng)，每天利用40分鐘的課堂，由棋類教師組織進(jìn)行教學(xué)，既從“面”上得到普及，又從“點(diǎn)”上得到提高；三是設(shè)立師生棋類室，學(xué)校提供課桌和各類棋子和棋盤，利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。（四）經(jīng)典誦讀課 如何讓孩子們通過誦讀經(jīng)典文段來增長見識(shí)、豐厚才華、陶冶情操、感受中華民族的精神。我校一至六年級(jí)每班都開設(shè)了“經(jīng)典誦讀課”，利用課前兩分鐘和每天出操等時(shí)機(jī)，背誦和積累精選的古代經(jīng)典，如《三字經(jīng)》、《論語》等。（五）打造乒乓球校園 我校全面關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生身體健康，重視乒乓球訓(xùn)練的普及與提高，特聘了一名乒乓球?qū)Ｂ毥叹?，把乒乓球運(yùn)動(dòng)在師生中的普及與提高當(dāng)作一件重要工作來抓，拿出專項(xiàng)資金作為乒乓球訓(xùn)練。

【辦學(xué)業(yè)績】羅租小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，目前已經(jīng)是一所教師隊(duì)伍精良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校風(fēng)和諧，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，社會(huì)稱贊、學(xué)生喜愛的區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校。學(xué)校先后獲得寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校；深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)、寶安區(qū)園林式花園式學(xué)校、寶安區(qū)家長學(xué)校先進(jìn)單位、發(fā)展與創(chuàng)新課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、寶安區(qū)繼續(xù)教育先進(jìn)單位、寶安區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)、寶安區(qū)家長學(xué)校先進(jìn)單位和國學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、石巖街道計(jì)劃生育先進(jìn)單位等榮譽(yù)；師生參加各級(jí)各類比賽共獲獎(jiǎng)勵(lì)577項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)119項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)223項(xiàng)，區(qū)級(jí)117項(xiàng)，街道級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)118項(xiàng)；教師論文在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表了54篇；學(xué)生作文和美術(shù)作品在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表了136篇。

 

 

 

 

深圳市石巖羅租小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：深圳市寶安區(qū)石巖街道羅租社區(qū)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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