潮州市潮安縣鳳凰中學

潮州市潮安縣鳳凰中學簡介

鳳凰中學地處粵東偏遠山區(qū)，是一所完全中學，建校已近80年，有著豐厚的文化底蘊，是傳播鳳凰山區(qū)文明的圣地。辦學多年來，我校堅持克服各種資源缺乏問題，堅持以文育人，以讀書促進辦學，努力打造書香型校園。2003年我校出版了教師論文集《園丁的心韻》、學生習作集《花朵的聲音》、《鳳凰中學校史》，還與中大學生合作完成校本教材《粵東鳳凰人》。2005年初，承蒙革命老一輩對革命老區(qū)教育的關(guān)懷，省關(guān)工委為我校送來一批質(zhì)量高、時代感強的“朝陽”贈書。這批贈書的到來解決了我?？勺x性課外資源匱乏的問題，同時也掀起了校園新一輪的讀書熱潮。乘此機會，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過討論制訂出《朝陽讀書活動實施細則》，將過去良好的讀書傳統(tǒng)制度化，此舉取得喜人效果，現(xiàn)將我校“朝陽讀書”活動開展情況及取得的成效總結(jié)如下：一．領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴密為提高讀書活動在全校師生心目地位，2005年4月23日學校隆重舉行“朝陽讀書活動”啟動儀式及“朝陽讀書活動室”掛牌儀式，提出“燦爛人生從讀書開始”的活動口號，校長作重要講話并向?qū)W生推介初中、高中必讀書目，同時向全體教師發(fā)出“率先垂范，自主閱讀”的提倡，在校園內(nèi)外營造出讀書的良好氛圍。  活動開展三年來，學校每一學期都把讀書活動納入學校工作計劃，把它當作校園文化建設(shè)的核心層面——精神文化建設(shè)來抓。學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常親自指導(dǎo)活動小組開展工作，經(jīng)常到讀書室與學生交流閱讀體會，實行人文關(guān)懷。學校領(lǐng)導(dǎo)的躬身示范鼓舞了全體師生開展好此項活動的決心。與此同時，學校成立了由文卓彬副校長為組長，林友平政教副主任、語文科組長曾瑞瑩老師為副組長，語文組全體教師為成員的讀書活動小組，并落實班主任組織協(xié)調(diào)工作，委派魏國營老師負責圖書借閱登記管理。每一學期，朝陽讀書活動小組都會根據(jù)學校實際制定活動方案、讀書主題、方法步驟等。如2005年，我校就以“紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”為讀書主題，2006年以“讀名人傳記，做四有新人”為讀書主題；2007、2008年以“知榮辱，樹新風”為讀書主題。朝陽讀書活動小組成立“小說”、“文學名著”、“名人傳記”、“科普”、“散文”、“課內(nèi)名著導(dǎo)讀”等六個分組，并指定專門輔導(dǎo)老師根據(jù)山區(qū)學生知識基礎(chǔ)及年齡特點指導(dǎo)學生讀什么書、如何讀書、如何做讀書筆記、如何書寫心得等，并規(guī)定每周一、四下午第八節(jié)為輔導(dǎo)老師與學生讀書小組成員一起讀書、交流心得、檢查讀書筆記時間。領(lǐng)導(dǎo)的重視，活動小組嚴密有序的組織，輔導(dǎo)老師到位、用心的輔導(dǎo)，確保三年來我校讀書活動有序、實效地進行，全面營造了校園濃烈的書香。二．措施得力，活動豐富朝陽讀書活動開展以后，學校對原有部分藏書、省關(guān)工委贈書、市百花臺職中贈書、師生贈書進行歸類整理、登記造冊，然后把書目分發(fā)到各班，便于輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學生的借閱，建立健全書籍借閱制度。目前，我校圖書藏書量己達到每生26本以上。同時，學校對原有校園文化進行全面整理，重新布設(shè)，突出讀書氛圍，讓名人、警句及師生書法佳作掛在閱覽室、走廊、教室內(nèi)外?？傊瑢W校利用開闊的場地、高樹綠蔭等優(yōu)越的自然環(huán)境把校園每個角落都變成幽靜舒適的學習場所。學校還將朝陽讀書活動與學校的教學、德育工作相聯(lián)系。政教處每學月都組織人力對各班的讀書角、黑板報進行檢查評比，將評比結(jié)果納入文明班評比條例；為把讀書活動引入課堂，教導(dǎo)處具體規(guī)定每生每學月及寒暑假的閱讀量、讀書筆記書寫數(shù)量，然后進行不定期抽查，把抽查結(jié)果作為期末獎學獎教的重要依據(jù)。各學期末，學校都對朝陽讀書活動進行總結(jié)表彰，突出先進，激勵后進。我們克服了山區(qū)學校辦學條件簡陋、師資落后的困難，開展了一系列豐富多彩的活動。1．由盧培浩、張煒老師主講，為全體讀書愛好者開設(shè)兩場主題為“如何選擇合適書籍及如何做好讀書筆記”的講座。2．在全校范圍內(nèi)舉行《感恩教育》、《享受書香，感悟人生》等多場主題班會，在對學生進行思想教育和書香熏陶過程培養(yǎng)學生學語文、用語文的能力。3．舉辦主題為《我的家鄉(xiāng)——鳳凰》的校性演講比賽。4．每學年舉行一次題為“我是‘朝陽’小博士”知識競賽和《朝陽讀書活動》現(xiàn)場作文比賽。5．每學年舉行一次主題為《書香伴我行》的手抄報比賽，將優(yōu)秀作品作出公開展覽，由讀書愛好者投票選出一、二、三等獎。6．每學期舉行一次優(yōu)秀讀書筆記展覽，以供交流學習，互相借鑒，共同收獲讀書成果。7．利用校園廣播和國旗下演講對讀書活動進行宣傳和交流，激發(fā)學生的讀書熱情，濃化讀書氛圍。 8．抓住契機，開展“我為學校整理一本書”活動。2006年臺風“碧利斯”損毀了我校700多冊贈書。在老師的帶動下，同學們爭先恐后地領(lǐng)回一本受損書籍進行清理。他們絞盡腦汁使清理后的圖書煥然一新，有的同學還主動捐贈自家珍藏書籍。這是一場極其自然、深入的愛心教育課，培養(yǎng)了學生愛書如友，愛校如家的情結(jié)。三．成果顯著，形勢喜人首先是讀書成風，學習氛濃。每天下午放學后或午休時間，在“朝陽讀書室”、樹蔭下、小溪旁、草坪里，三五成群的同學或捧讀名著，或交流心得，或誦讀美文，他們每次閱讀的時間都在半小時以上。校園環(huán)境和諧，少了往日的喧鬧，多了一份溫馨和寧靜。據(jù)不完全統(tǒng)計，活動開展三年來，累計全校學生讀書達12萬多篇（部），書寫筆記（包括摘錄、心得、感悟）達到l萬篇，圖書流量平均每天都在50本以上（其中包括學生自行購買的高、中生必讀名著）。近期，讀書小組將一年來學生的優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集出版成校刊,名為《朝陽花絮》。為師生的讀書活動提供了一個交流平臺。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過讀書小組成員與其他教職員的通力合作，通過輔導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)和各種活動的正面引導(dǎo)下，原來許多“讀書無用論者”、厭學者接受了人類文明的洗禮，在“朝陽”暖暖的懷抱中開始慢慢感化，重新確立人生目標。這些改變主要體現(xiàn)在中考、高考連連攀升的報考率及節(jié)節(jié)向上的成績上。事實證明，“書香校園”的創(chuàng)辦能夠大大減輕學校德育工作的壓力。三年來，我校涌現(xiàn)了近160宗拾金不昧、助殘恤孤、志愿服務(wù)等好人好事，而逃學、打架斗毆、沉迷網(wǎng)、盲目追趕潮流等不良現(xiàn)象卻大大減少，違法犯罪率為零。“校風嚴、學風正”、“把孩子送到鳳凰中學讀書我放心”，家長發(fā)自肺腑的心聲就是鳳凰人民對我校的高度評價。其次，為學生的求知、啟智、素質(zhì)修養(yǎng)的提高開辟一個重要平臺。隨著讀書活動的不斷深入開展，同學們的知識面、思維能力、自我價值的定位、寫作等綜合能力得到了全面的提高。例如高中部的文保松、文軍毅同學閱讀了科普讀物后對物理小制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，在黃映隆老師的指導(dǎo)下制作的離心演示器選送參加比賽獲得市、縣一等獎，省三等獎；而文少華等同學在盧童周老師的指導(dǎo)下制作的無塵粉筆擦則獲得縣二等獎。林得福同學參加潮汕“星河杯”潮州市青少年大賽（繪畫高中組）比賽，榮獲二等獎。三年來，陳金榮等四位同學都獲得縣初中組作文現(xiàn)場比賽二等獎；文曉貞等三位同學獲市現(xiàn)場作文比賽二等獎；林文佳、曾少風同學在“知榮明恥”等縣征文比賽中均獲二等獎，陳金榮、尤綠柳同學在今年市教育局與郵政局聯(lián)會組織的“我為學校發(fā)展獻計策”的征文比賽中分別獲一等獎和三等獎。還有文憶鑾等7位同學在《潮州日報·中學生作文周刊》、《寫作》等刊物發(fā)表習作。通過讀書活動，許多學生都感到自己知識豐盈了、精神充實了、心理健康了、人生目標明確了，呈現(xiàn)出一個個鮮活的生命。特別值得一提的是現(xiàn)在讀高二的陳金榮同學，由于家境困難，在讀初二的時候有過輟學的念頭，想及早回家?guī)透改覆刹瓒蛇^難關(guān)。她所在的讀書小組輔導(dǎo)老師曾瑞瑩了解這一情況后馬上進行家訪，為她做思想工作，接著幫她借了《簡·愛》和《海倫·凱勒》這兩本書，與她一起閱讀，一起交流，讓她深切感受到蘊藏在簡·愛弱小身軀里那份強烈的自尊及自強不息的精神；一起賞析海倫·凱勒如何在逆境中詮釋生命的意義。后來，這位女同學又主動品讀其他勵志書籍。后來，她在作文里寫道：是朝陽讀書改變了我的人生觀，確實，在我的生命里不該只有幾棵茶樹，應(yīng)該還有大學生活、有實現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺。2006、2007年她先后參加縣、市現(xiàn)場作文比賽均獲二等獎，有3篇文章發(fā)表在《潮州日報·中學生作文周刊》上。這位同學今年四月被縣推薦為“廣東省朝陽讀書活動優(yōu)秀學生”，七月在“我為學校發(fā)展獻計策”征文中獲縣一等獎。在她的身上，我們深切感受到了書的魅力，也明白是朝陽讀書活動為同學們的成長、成才提供了一個重要的平臺。再者，讀書活動提高了教師自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，推動教研發(fā)展，涌現(xiàn)諸多優(yōu)秀個人。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師在讀書活動中率先垂范，一邊自主閱讀，撰寫讀書筆記和隨筆感悟，積累知識，不斷提高自身的文化素質(zhì)和育人能力，一邊在讀書態(tài)度、習慣、方法、技巧等方面給予學生循循善誘的指點，成為學生的指導(dǎo)者和引路人。三年來，我校已成立一支認識到位、責任心強、善于與學生交朋友、善于引導(dǎo)學生讀書的輔導(dǎo)老師隊伍，涌現(xiàn)出柯清儀、曾瑞瑩、林振弟、黃德生等無私奉獻、致力營造讀書氛圍的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在課內(nèi)，這些老師在備課、上課等環(huán)節(jié)注重課外拓展，大膽將課外閱讀積累引進課堂，開創(chuàng)新型課例，其中2007年，林振弟、陳舜梅老師設(shè)計的教案和課例參加市比賽均獲二等獎；在課余，這些老師利用休息時間與學生交流讀書心得，批注學生讀書筆記，組織開展豐富多彩的讀書活動，還親自寫下水作文。其中黃德生、陳瓊妃老師對學生讀書筆記的批注達上萬字；柯清儀老師撰寫的《母親是一把鎖》等多篇作品發(fā)表在潮州日報上；曾瑞瑩老師負責統(tǒng)籌安排小組工作，她組織策劃的各項活動內(nèi)容豐富，形式多樣，深受同學歡迎，得到師生一致高度的評價。她還善于提煉總結(jié)，撰寫的論文《創(chuàng)辦書香校園，提升校園文化的育人效應(yīng)——在山區(qū)學校開展“讀書活動”的探索與體會》獲得2007年潮安縣中小校德育科研成果評比二等獎，并被收錄在潮安縣德育科研成果系列叢書中。今年四月，她被縣推薦評為“廣東省朝陽讀書活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。我校“朝陽讀書”活動開展已近三年時間，雖然積累了一些經(jīng)驗并取得一定效果，但畢竟還是處于摸索階段。我們將繼續(xù)在組織形式、活動內(nèi)容、指導(dǎo)方法等諸多問題作深入探討、不斷完善，并持之以恒堅持下去，讓我們山區(qū)的孩子繼續(xù)浸泡在濃濃書香中，走近名人，走進名著，遨游在人類無垠的知識海洋里，讓心靈應(yīng)和時代的節(jié)拍，早日成才。我校經(jīng)過認真準備，對照等級評估標準，自評結(jié)果為91請給予評估、驗收。 

潮州市潮安縣鳳凰中學在哪里

準確位置：廣東省潮州市潮安縣

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車