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廣東華僑中學(xué)(起義路校區(qū))
公立省重點
廣東華僑中學(xué)是廣東省國家級示范性普通高中、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省中華文化傳承基地、廣州市基礎(chǔ)教育國際交流與合作基地，廣州市教育局直屬唯一“僑”字號完全中學(xué)。學(xué)校前身為四邑華僑中學(xué)，于1946年由臺山、新會、開平、恩平等地愛國華僑集資創(chuàng)立。1950年政府接管后更名為“廣東華僑中學(xué)”，由省教育廳直接管理，與廣雅、省實、6中、執(zhí)信等4所學(xué)校同列為省重點學(xué)校。 廣東華僑中學(xué)目前擁有起義路和金沙洲兩個校區(qū)。起義路校區(qū)地處市中心腹地廣州起義路158號，臨近地鐵1、2號線公園前站，地理位置優(yōu)越。金沙洲校區(qū)位于白云區(qū)金沙洲善賢路1號，毗鄰地鐵六號線首發(fā)站潯峰崗站。金沙洲校區(qū)在規(guī)劃布局上借鑒了廣東傳統(tǒng)嶺南書院的空間格局，將各組建筑與風(fēng)雨連廊、廣場連為一體，圍合成一個個院落空間，組合出各具特色的教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)，在步移景換中體味建筑與環(huán)境的對話、感受時間的流動和四季的更替。其建筑風(fēng)格表達(dá)出融合西方的“雅”和中國的“和”的詩化意境，是一座具有傳統(tǒng)歷史文化魅力的現(xiàn)代嶺南名校。
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廣州華美英語實驗學(xué)校
公立普通
廣州華美英語實驗學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，是歸國留學(xué)生群體創(chuàng)建并管理的所集幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、中加國際高中、加英澳大學(xué)預(yù)科于一體的全日制中英文寄宿學(xué)校;首家省一級民辦學(xué)校、首屆廣東省“十佳”民辦學(xué)校;2006年1月，學(xué)校正式被教育部公布為“教育部依法治校示范校”，是廣州市教育局下屬唯一獲得此殊榮的學(xué)校。校園占地270畝，建筑面積逾12萬平方米。 2004年以來，學(xué)校高考實現(xiàn)100%升學(xué)率，上重點分?jǐn)?shù)和本科分?jǐn)?shù)線的比例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于廣州市普通高中督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和廣州市上線率。李靜同學(xué)奪取了廣州市天河區(qū)高考狀元，并以820分的優(yōu)異成績成為天河區(qū)政治單科狀元和廣州市第二名，廖睿寧同學(xué)獲天河區(qū)總分第四名，王帥同學(xué)獲天河區(qū)總分第五名，嚴(yán)雪同學(xué)以總分813分的成績首創(chuàng)天河區(qū)高考總分800分以上的記錄,并有多名同學(xué)單科成績進(jìn)入廣東省前100名?！ 《嗄陙?，學(xué)校在廣州市初三高中統(tǒng)考中，成績均居廣州市天河區(qū)前茅，達(dá)到市前21所示范性高中錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生比例均在50%以上。每學(xué)期中學(xué)部各年級參加天河區(qū)統(tǒng)考成績均居前三名。學(xué)生參加各級各類競賽，成績逐年提升?！ 〉侥壳盀橹梗瑢W(xué)校逾1000名畢業(yè)學(xué)生升入加拿大、英國、澳大利亞、美國等百所大學(xué)留學(xué)深造，并有近百人獲國外大學(xué)獎學(xué)金?！ ∮⒄Z作為華美突出的辦學(xué)特色，學(xué)生在亞太地區(qū)國際英語能力競賽和全國中學(xué)生英語能力競賽中屢獲大獎，在省市級學(xué)科競賽和科技賽中千人次獲獎?！ ≡诔晒Υ蛟炝陣鴥?nèi)高考和十年預(yù)科的基礎(chǔ)上，學(xué)校已有條件有能力讓一些優(yōu)秀學(xué)生同時獲得國內(nèi)外重點大學(xué)錄取，學(xué)校于2005年9月隆重推出華美高一精英班項目，與加拿大優(yōu)秀高中聯(lián)合辦班，招收優(yōu)生群體，同時開設(shè)國內(nèi)高考課程和加拿大重點高中英語課程，實現(xiàn)國內(nèi)外名牌大學(xué)雙升學(xué)。華美中學(xué)部設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備設(shè)施完全按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配齊并部分超標(biāo)。教師結(jié)構(gòu)合理，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗豐富，中學(xué)部教師共有106人，特級教師四位，碩士三位，高中教師全部具有本科學(xué)歷，初中教師本科學(xué)歷占90%，中級職稱61%，高級職稱占28%。教師以中青年為主，年富力強(qiáng)，富于創(chuàng)新。
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廣州市育才中學(xué)高中部
公立省重點
廣州市育才中學(xué)，前身“廣東省育才學(xué)校”，創(chuàng)辦于1951年，是解放后黨和政府在廣州市創(chuàng)辦的第一所學(xué)校，校址在越秀山鎮(zhèn)南路。1953年與“中共中央華南分局干部子弟學(xué)校”合并，校名為“廣東省育才學(xué)校”，校址遷往廣州石牌（現(xiàn)華師附中校址）。 1954年遷址至福今路。1959年學(xué)校更名為“梅花村中學(xué)”，試行小學(xué)、初中九年一貫制。1961年易名為“華南師范學(xué)院實驗學(xué)校”，實行十年一貫制。1968年秋，因文革之故，學(xué)校更名為“廣州市第六十二中學(xué)”。1978年，小學(xué)部與中學(xué)部分離，小學(xué)部校名為“梅花村小學(xué)”。1995年，學(xué)校更名為“廣州市育才中學(xué)”。2001年，在二沙島辦起了國有民營性質(zhì)的“廣州市育才實驗學(xué)校”。 2002年與廣州市第48中學(xué)合并，統(tǒng)一冠名為“廣州市育才中學(xué)”，分東、西兩個校區(qū)，率先開創(chuàng)了廣州市史無前例的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的辦學(xué)模式。
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廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校(二中應(yīng)元)
公立普通
廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校是廣東省一級學(xué)校、廣州市重點中學(xué)廣州二中創(chuàng)辦的一所全日 制、非寄宿的民辦初級中學(xué)。學(xué)校地處廣州市老城區(qū)中軸線中心，坐落在地鐵2號線紀(jì)念堂站出口處，背靠越秀山，毗鄰中山紀(jì)念堂，附近是廣東省政府、廣州市政府、廣州市人大常委會、廣東科學(xué)館、廣東博物館、西漢南越王博物館、廣州醫(yī)學(xué)院、廣州市少年宮。綠樹蔥蘢，環(huán)境雅靜， 空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，交通方便，地理位置極佳，區(qū)域人文氣氛得天獨厚，是讀書求學(xué)的好地方。 學(xué)校實行小班化優(yōu)質(zhì)教學(xué)，為每位同學(xué)的發(fā)展提供最好的成長環(huán)境和氛圍。
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廣州市第四十七中
公立普通
廣州市第四十七中學(xué)創(chuàng)辦于1963年，位于廣州市天河區(qū)五山，1986年被定為區(qū)重點中學(xué)，1995年被評定為廣東省一級學(xué)校， 2002年被評為廣州市綠色學(xué)校，2007年被確認(rèn)為廣東省國家級示范性高中學(xué)校，現(xiàn)有57個教學(xué)班，學(xué)生3000多人。 學(xué)校占地面積60000多平方米，建筑面積24000多平方米，建有主體大樓、藝術(shù)附樓、活動中心大樓、實驗樓等一流的現(xiàn)代化校舍和400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場，功能先進(jìn)的校園網(wǎng)、電子閱覽室、圖書館、陶藝室等先進(jìn)教育設(shè)施設(shè)備，為實施現(xiàn)代化教育和管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校與華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東農(nóng)業(yè)科學(xué)院等高等學(xué)府和科研院所為鄰，人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，近十年來，學(xué)校在區(qū)政府主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取從全國各地、區(qū)內(nèi)引進(jìn)和自身培養(yǎng)等多種方式擁有了全國一流的師資人才，初步形成一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果顯著、理論基礎(chǔ)深厚、科研成果豐碩的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)有專任教師157人，其中全國優(yōu)秀教師1人，特級教師3人，國家級基礎(chǔ)教育"百千萬人才工程"培訓(xùn)對象2人，高級教師49人，碩士研究生（含在讀） 11人，近年來教職工獲得全國、省、市榮譽(yù)稱號獲表彰的有9人次，在省級以上刊物或?qū)W術(shù)研討會上獲獎的論文有190篇。學(xué)校大力推行素質(zhì)教育，學(xué)校堅持"以學(xué)校教育現(xiàn)代化為龍頭，以高質(zhì)量的教育教學(xué)（包括德育）和高水平的教育科研為兩翼" 的"一頭兩翼"辦學(xué)思路，堅持"一切以人為本、一切以學(xué)生的發(fā)展為本"的宗旨，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,堅持"合格＋特長"、"全面＋個性"的育人方向，為社會和高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才，學(xué)生參加高考成績突出，2002年吳韞琳獲得全省英語單科第一名，大批學(xué)生清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等院校錄取，近12年來共獲得廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎9次，二等獎3次。學(xué)生參加全國、省、市比賽，有289 人次獲獎。學(xué)校被獲得廣州市教育工作先進(jìn)單位等稱號 。 學(xué)校以創(chuàng)建國家示范高中為契機(jī)，繼續(xù)實施學(xué)校總體改造工程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力完善軟件建設(shè)。展望未來，學(xué)校將成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、教學(xué)成績突出、教育科研一流、辦學(xué)水平較高、教育特色鮮明、在省內(nèi)外有重要影響的科研型、實驗性現(xiàn)代化國家示范高中?，F(xiàn)在 ，廣州市第四十七中又在華文街設(shè)立了一個初中部，里面僅有初一初二兩個級，共16個班，位于廣州市天河區(qū)華文街10號，地鐵三號線石牌橋站的D出口附近。 四十七中08屆的學(xué)生與肖建宇老師
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廣州市第四十九中學(xué)
公立省重點
廣州市第四十九中學(xué)（廣州49中）是廣州市政府1964年創(chuàng)建的學(xué)校。文革前是初級中學(xué)，1969年9月開始為完全中學(xué)，1982年9月至2002年7月高中部分停辦改辦幼兒教育職業(yè)高級中學(xué)，名為廣州市第四十九中學(xué)、廣州市第二幼兒教育職業(yè)高級中學(xué)，一校兩名，領(lǐng)導(dǎo)干部實行兩個牌子一套人馬。2002年9月開始幼兒教育職業(yè)高級中學(xué)停辦，改為初級中學(xué)?！ V州四十九中占地面積13000多平方米，布局合理，綠樹成蔭，鳥鳴花香，景物怡人，多次被評為廣州地區(qū)綠化先進(jìn)集體、綠化先進(jìn)單位、花園式單位、校園美先進(jìn)單位和愛國衛(wèi)生運動標(biāo)兵單位、文明衛(wèi)生單位，學(xué)校生物園、校園綠化建設(shè)驗收是優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位。學(xué)校有教學(xué)大樓2幢、藝術(shù)樓1幢、綜合樓1幢和教工宿舍1幢，有正規(guī)足球場（附有200米跑道）1個，籃球場3個。27個教室設(shè)備完善（每個教室有四機(jī)一幕：電視機(jī)、放像機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)、投影幕），物理、化學(xué)、生物實驗室和電腦室、電教室、音樂室、琴室、舞蹈室等專業(yè)教室齊全共有48個，鋼琴45臺，手風(fēng)琴103臺，電子琴92臺。還有290平方米的圖書館，藏書31000冊和達(dá)省特級標(biāo)準(zhǔn)的綜合檔案室。 廣州49中的校風(fēng)是：文明、活潑、勤奮、進(jìn)取。校規(guī)有十則，制定了學(xué)生在學(xué)校應(yīng)遵守的各項規(guī)則。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策法規(guī)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，并為高一級校輸送人材。因此，學(xué)校一直致力于教育教學(xué)改革，德育管理有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，班級實行文明班評比。推行成功教育模式，是一所具有藝術(shù)教育特色的學(xué)校。近10年以來，學(xué)生在市、區(qū)的各項藝術(shù)類比賽中取得了可喜的成績，在藝術(shù)教育的熏陶中，各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)校辦出了自己的特色?！ 〗逃脴I(yè)網(wǎng)注：廣州市第49中學(xué)于2013年上學(xué)期和江南中學(xué)合并重組，并改名為“廣州市江南外國語學(xué)校”，這是廣州海珠區(qū)為著重加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射范圍而采取的新舉措。
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廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)新和小學(xué)
公立普通
廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)新和小學(xué)位于廣東廣州市花都區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：020-86958526。
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華南師范大學(xué)附屬中學(xué)(華師附中)
私立全國重點
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)是一所由廣東省教育廳和華南師范大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)、全面貫徹黨的教育方針、堅持改革創(chuàng)新、辦學(xué)成績卓著的學(xué)校，也是廣東省首批國家級示范性高中。華附擁有一支以本科和研究生學(xué)歷為主，以高級教師為骨干的師資隊伍。其中有廣東省杰出教師4人，特級教師17人，高級教師近百人，獲得省以上表彰的教師達(dá)200多人次?！ ∪A南師大附中前身可追溯至1888年建立的廣州格致書院。一百多年來，華附秉承以人為本，敢為人先的教育傳統(tǒng)，是享譽(yù)嶺南的著名學(xué)校。 二十世紀(jì)50年代，華附率先開展以啟發(fā)式教學(xué)為重點的課堂改革，成為當(dāng)時“全日制中學(xué)的一面紅旗”。改革開放后，率先實行課外活動創(chuàng)新，最早實施按程度分層次教學(xué)，在全國普教系統(tǒng)產(chǎn)生過較大的影響?！ ?990年，原中共中央總書記江澤民同志親臨學(xué)校視察，對華附辦學(xué)成績給予了高度評價。李嵐清、李長春、陳至立等領(lǐng)導(dǎo)同志也先后視察華附。2003年，國務(wù)院總理溫家寶在張德江、黃華華等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下視察華附。 領(lǐng)導(dǎo)的激勵，促使華附不斷超越自我，躍上新臺階。1996年，華附以鄧小平同志的“三個面向”為指針，提出了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略——“12468工程”，確立“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的宗旨。新課改的實施，華附高舉素質(zhì)教育的大旗再立潮頭?！ ⊥伙@人本 追求卓越 華附的辦學(xué)目標(biāo)為：培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實施可持續(xù)提升的教育?！ @“立志成才”的主題，華附努力構(gòu)建激勵型、自主型的德育模式 華附建立了一種有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展的運行機(jī)制，將面向大部分學(xué)生的基礎(chǔ)文明、思想品質(zhì)教育和面向優(yōu)秀學(xué)生群體的領(lǐng)袖才能教育有機(jī)地結(jié)合，從而達(dá)致“高素質(zhì)”要求——集政治上的先進(jìn)性、思想上的活躍性、道德上的高尚性和學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀性之大成，形成牢固的深層意識，養(yǎng)成穩(wěn)定的行為特征，具有活躍的踐行能力，孕育可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)?！ ?gòu)建多學(xué)科整合，顯性課程與隱性課程互補(bǔ)互動的德育氛圍。注重德育過程的心理健康和健全人格教育。將德育與美育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造濃烈的校園藝術(shù)氛圍，整體提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。將德育與體育有機(jī)結(jié)合，組建各類學(xué)生體育俱樂部，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，也直接提升了學(xué)生的意志、毅力等非智力品質(zhì)。心育、美育、體育等學(xué)科的顯性課程，與綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，和諧融洽的人際關(guān)系，寬松而充滿活力的心理環(huán)境等隱性課程相互作用，共同營造出華附正氣昂揚(yáng)，“潤物細(xì)無聲”的德育氛圍?！ ?gòu)筑了一個學(xué)校與家庭、社會功能耦合的育人網(wǎng)絡(luò)。建立家長委員會，發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)性作用。加強(qiáng)學(xué)軍、學(xué)農(nóng)等社會實踐活動基地的建設(shè)，讓學(xué)生正確認(rèn)識我國國情，提高辨別、分析事物和社會適應(yīng)能力。堅持了19年的清遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)農(nóng)活動，得到了省委汪洋書記的賞識和親筆批示?！ №槕?yīng)“全球化”發(fā)展趨勢，利用學(xué)生到國外參加各種競賽、開展科研合作等機(jī)會，讓學(xué)生更深入、全面地接觸、了解世界文化。華附初步構(gòu)筑起一個“一體兩翼”的德育格局——以校內(nèi)教育陣地為主體，以走向我省貧困地區(qū)、走向國際發(fā)達(dá)地區(qū)為雙翼，深化學(xué)校的“立志成才”教育?！ ?gòu)建以“因材施教”為核心的個別化、個性化教學(xué)管理模式 華附大力推行課程改革，積極探索、構(gòu)建了一個適應(yīng)素質(zhì)教育、體現(xiàn)時代要求的“規(guī)定性課程與選擇性課程相結(jié)合”的校本課程體系，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成國家規(guī)定的課程任務(wù)同時，成立課程委員會，大力進(jìn)行“選修課程系列化、課外活動課程化”改革，初步構(gòu)建起一個包括自然科學(xué)類、人文科學(xué)類、體育藝術(shù)類、社會實踐類四大模塊、共80多門課程的校本課程體系。制定了《選修課程學(xué)分制管理條例》，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，開展探究性、討論式學(xué)習(xí)。 在教學(xué)方法和教學(xué)過程方面，把提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量與高新技術(shù)深度介入相結(jié)合。華附根據(jù)“因材施教，分類指導(dǎo)，注重效率，發(fā)展能力”的原則，探索建立“統(tǒng)分結(jié)合，靈活多樣”的教學(xué)組織形式，既均衡編班，又在物理、英語、數(shù)學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科按不同的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生水平的不同程度實行分教。此外，還在英語口語、計算機(jī)課實行小班上課;建立個別輔導(dǎo)、導(dǎo)師制、跨級聽課、免修制、等級認(rèn)證制等多種分類指導(dǎo)的制度。 研究方法、策略運用，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。形成了教學(xué)常規(guī)的三種策略：精講精練，重視學(xué)法指導(dǎo);重視主干，促進(jìn)全面發(fā)展;因材施教，實施分類指導(dǎo)。落實“六個為主”：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;以思維為主攻，以訓(xùn)練為主線;以能力為主標(biāo)，以育人為主旨。 大力提倡全面應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、考核，讓高新技術(shù)深度介入到教學(xué)方法運用和教學(xué)過程之中，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開辟德育網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)筑數(shù)字化校園?！ “l(fā)揮評價的導(dǎo)向作用和激勵功能，制訂了“關(guān)注學(xué)生特點、特長差異，體現(xiàn)客觀性、激勵性、過程性、發(fā)展性”的評價制度?！ ∨囵B(yǎng)可持續(xù)勝任的教師隊伍，建立“效率效益型”的優(yōu)質(zhì)管理服務(wù)模式 全面貫徹黨的教育方針，建設(shè)和諧校園。以吳穎民同志為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、具有現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念，形成了符合校本實際的教育思想體系和管理風(fēng)格。黨委領(lǐng)導(dǎo)以師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，加強(qiáng)師德建設(shè)，使廣大教師做到以高尚的人格感染人，以文明的言行引導(dǎo)人，以敬業(yè)的精神教育人，以淵博的學(xué)訓(xùn)折服人?！ 〗處煒淞⑵?ldquo;終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，鼓勵教師成為“研究型”“專家型”和“學(xué)者型”的人才，建立起“以老帶新制度”、“培養(yǎng)進(jìn)修制度”，建立“科研基金申報制度”、“科研成果獎勵制度”，“學(xué)術(shù)交流資助計劃”和“著書立說資助計劃”?！ ∫婪ㄖ涡?，規(guī)范管理，從細(xì)節(jié)入手，提高制度執(zhí)行力。努力構(gòu)建適合人才培養(yǎng)需要和社會發(fā)展的以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)志的“效率效益型”后勤服務(wù)制度，和以科學(xué)民主為目標(biāo)的“舒暢型”行政管理模式。完善教代會制度，發(fā)揮工會作用，推行校務(wù)公開、財務(wù)公開。實施了教師教育教學(xué)綜合評價等新型質(zhì)量保障評價體系?！ ?yōu)質(zhì)教育，品牌凸顯 多年的探索，華附走出了一條輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、教學(xué)相長的發(fā)展道路。高考成績多年來一直名列省市的前茅，其中考取重點大學(xué)的占85%左右，廣東高考狀元和單科第一名相當(dāng)大的一部分是華附學(xué)生?！ ?ldquo;個別化”、“個性化”學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域碩果累累。華附有60多人次參加國家中學(xué)生奧林匹克集訓(xùn)隊。在國際摘取數(shù)、理、化、天文、地理金牌18枚，銀牌8枚，銅牌3枚。01～08年在全國青少年科技創(chuàng)新大賽及“明天小小科學(xué)家”獲全國一等獎7項，二等獎25項，三等獎8項;省一等獎48項。學(xué)生分別獲得茅以升科學(xué)獎、國家發(fā)明博覽會金獎、英特爾英才獎、柯達(dá)科學(xué)獎、明天小小科學(xué)家、萬戶創(chuàng)新獎等。先后被中國科協(xié)、教育部等單位授予“全國青少年科技教育先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀組織獎”等榮譽(yù)稱號?！ ?chuàng)新的、個性化的體育課程改革，群眾性與尖子培養(yǎng)相結(jié)合的體育運動，大大地增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校先后獲得“全國培養(yǎng)體育后備人才先進(jìn)學(xué)校”、“廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、、“全國青少年體育工作先進(jìn)單位”、全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、國家青少年體育俱樂部等稱號?！ 〗逃蒲性炀退刭|(zhì)不斷提升的教師隊伍。華附申報并通過立項的課題有“九五”廣東省教育科研課題5項，“十五”國家級課題4項，廣東省教育科研課題5項，廣州市教育科研課題9項。學(xué)校獲得了全國創(chuàng)新教學(xué)優(yōu)秀成果獎2項;廣東省普通教育教學(xué)科研成果一等獎2項，二等獎4項;省教育科研成果獎（黃華獎）6項;省教育促進(jìn)會廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新獎9項;廣州市教育科研成果獎14項。近年教師撰寫的論文在全國各學(xué)科專業(yè)委員會的評選中有58篇獲得全國一等獎?！ ∪A附教師中享受政府特殊津貼的2人，榮獲“全國模范、優(yōu)秀教師”稱號10人，廣東省“南粵杰出、優(yōu)秀教師”等稱號的25人，特級教師19人，在職高級教師109人。有6位教師被華南師大聘為教育碩士導(dǎo)師，有8位教師先后擔(dān)任廣東省、廣州市中學(xué)學(xué)科教研會會長、副會長，近年來，受到國家、省、市表彰的教師達(dá)二百多人次。
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廣州市花都區(qū)梯面鎮(zhèn)民安小學(xué)
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廣州市花都區(qū)梯面鎮(zhèn)民安小學(xué)位于廣東廣州市花都區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：020-86956413。
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