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東莞市麻涌第一小學(麻涌一小)
公立普通
麻涌鎮(zhèn)第一小學于2007年9月由新基小學和東太小學合并而成，學校座落在麻涌鎮(zhèn)新中心區(qū)，周圍小河環(huán)繞，蕉林綠野，環(huán)境優(yōu)美;校園占地面積26765.7平方米，建筑面積13076平方米，分教學區(qū)、運動區(qū)和休閑區(qū)三大部分。校舍新穎美觀，布局合理;校園綠草如茵，雅致自然，人文薈萃，文化氛圍濃郁，是教書育人的理想場所。
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東莞市石排中心小學
公立市重點
【辦學歷程】東莞市石排鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1953年，原名石排小學，1958年曾改名為石排鄉(xiāng)中心小學，1961年定名為石排鎮(zhèn)中心小學。2006年6月被評為東莞市一級學校。2008年石排鎮(zhèn)水貝小學因聯(lián)合辦學并入，中心小學辦學規(guī)模進一步擴大?！净厩闆r】東莞市石排鎮(zhèn)中心小學位于石排墟鎮(zhèn)綠榕街5號，學校占地面積達20，000平方米，其中教學區(qū)面積8244平方米，運動場面積占10，000平方米；有標準教室32個，大小場室37個。校園布局合理,環(huán)境幽雅；教學設備、設施完善，功能齊全。學?，F(xiàn)有32個教學班，學生1300多人，教職工85人。學校教師學歷全部達標，擁有一支“一高（高尚的師德），二愛（愛教育事業(yè)、愛每一位學生），三強（教育教學能力強、教育科研能力強、運用現(xiàn)代化教學手段能力強）的現(xiàn)代化、高素質(zhì)的教師隊伍。 【辦學特色】學校以“品德良好，基礎扎實，興趣廣泛，活潑有序”為目標，緊扣“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，打造“和諧教育”、“信息技術(shù)教育”、“綜合實踐教育”、“藝術(shù)教育”的辦學特色品牌，全面落實和推進素質(zhì)教育。
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東莞市中堂中心小學
公立普通
中堂中心小學前身是創(chuàng)辦于光緒二十九（1903年）的東莞縣立第六國民學校，校址在中堂圩字祖廟（舊鎮(zhèn)府內(nèi)），為5年制初等小學，有教師3人，學生50多人。民國初期（約1912年），改為高等小學，學制9年。民國三年（1914年），更名為東莞縣第六小學，翌年，改學制為初小4年，高小3年。民國十二年（1923年），改學制為初小4年，高小2年。1938年底，中堂淪陷后，轉(zhuǎn)為私辦學校，有教師6人，學生100多人。1945年8月抗戰(zhàn)勝利后，由私校轉(zhuǎn)為永寧鄉(xiāng)第一中心國民學校。中華人民共和國成立之初，學校一度更名為東中鎮(zhèn)小學。1951年2月更名為中堂中心小學，并直接領導全區(qū)小學。1968年中堂公社教育組成立，中堂中心小學不再直接領導社內(nèi)各小學工作。1990年，學校遷入中堂中學舊址。2006年為創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，實施聯(lián)合辦學，投資3千多萬元，在學校北區(qū)西側(cè)連片增地，建設全新校園，同年被評為“市一級學校”。目前，中堂中心小學占地總面積32000多平方米，建筑總面積達20000多平方米，有43個教學班，2000多名學生。教師總數(shù)112人，小學高級教師73人，占教師總數(shù)的65.2%，大專以上學歷的107人，占教師總?cè)藬?shù)的95.5%。配置了電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、語言室、多媒體演播室等40多個功能室，按市一級學校的標準配備了電教器材、體育器材、衛(wèi)生設施、實驗儀器等設備。建成了200米環(huán)形塑膠跑道附100米直跑道的田徑場一個，標準籃球場3個，排球場2個，羽毛球場2個，以及占地300多平方米的室內(nèi)活動場所。設有先進的廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡，電腦等多媒體進入每間教室，圖書室的藏書6萬多冊，電子讀物5萬多冊，教師辦公電腦人手一臺，教輔設施充分滿足了教學需要。
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東莞市東坑第二小學(東坑二小)
公立市重點
東莞市東坑第二小學于1932年在黃屋村一所私塾的基礎上創(chuàng)辦，開始稱“群英學校”。向周邊村擴大招生后改為“八鄉(xiāng)私立群英學校”，建國后改為“東馬鄉(xiāng)第二小學”，后稱“馬坑小學”。1980年由黃屋村主辦后改為“黃屋小學”。2002年12月評為東莞市一級學校。在2003年9月與彭屋村聯(lián)合辦學后定名為“東坑鎮(zhèn)第二小學”?！ |坑第二小學現(xiàn)在有教學班18個，學生700多人。占地15350平方米，建筑占地5210平方米，有語音室、舞蹈室等19個功能室。運動區(qū)建有球類、田徑、游泳等體育場地。綠化區(qū)有生物園、小公園，設有涼亭、假山，環(huán)境優(yōu)雅，教學設施完善，是育人的優(yōu)良環(huán)境。
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東莞市茶山南社小學
公立市重點
南社小學創(chuàng)辦于民國25年（1936年春），是東莞境內(nèi)較早創(chuàng)辦的一所學校，距今已經(jīng)走過70余載的風風雨雨。最初的校址在謝氏大宗祠，1954年遷到大皇廟，占地面積2500平方米，有11個教學班，有423學生。1984年1月在于風吹嶺、高嶺（土名）重建學校，1985年9月啟用（原南社中學校址），南社中學撤消后，1989年9月南社小學遷入，學校占地面積16998平方米，建筑面積2599平方米。1990——2002年，南社村委會加大了對教育的投入，會先后投資475萬元擴建校舍和完善教學設備，擴建后的校園占地面積21300平方米，建筑面積達到7156平方米，校園綠化覆蓋率69%，完善了電腦室、電教室、語音室和圖書室等設備，達到了“十二室一場一園”的標準，1996年南社小學被評為 “東莞市一級學校”。
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東莞市企石鎮(zhèn)實驗小學
公立普通
我校創(chuàng)辦于2004年9月，由原五所學校合并而成，新校按市一級學校的標準創(chuàng)建。學?，F(xiàn)有27個教學班，學生1285人，教師67人，教師學歷達標率100%。辦學多年來，學校在東莞市教育局、企石鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，確立了“以育人為本，以學生為主體，辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，努力形成具有新時代特征的辦學特色，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的辦學水平。學校先后獲得了“東莞市一級學校”、“市普教系統(tǒng)文明學校”、“市巾幗文明崗”、“企石鎮(zhèn)創(chuàng)建市教育強鎮(zhèn)先進單位”等光榮稱號。幾年來，學校的辦學效果不斷提高，特別是環(huán)境教育和管理方面，更是取得了明顯的成績，為廣大師生提供了良好的學習和育人環(huán)境，在當?shù)刳A得了較高的社會聲譽。
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東莞市常平東山小學
私立普通
東山小學是經(jīng)東莞市教育局批準，于2002年1月正式開辦的一所全日制民辦學校。 口號 學校班子的建設首先是堅持"五個要"的要求。即政治素養(yǎng)要高，業(yè)務能力要強，思想作風要好，工作方法要活，管理水平要新。班子建設主要做到：加強政治理論學習，開展廉政建設 領導班子帶頭學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。當前，把學習貫徹"三個代表"重要思想和"十七"大精神作為重點。及時學習黨和國家每個發(fā)展時期的大政方針；加強集體研究制度和請示、報告制度，不違法，不違紀，嚴格執(zhí)行紀律，勤政廉政；加強教師的思想政治教育，黨支部堅持辦好《政治學習文選》小刊，及時為教師提供必要的政治學習材料（至今已刊印38期）。增強民主辦學意識，建立民主監(jiān)督機制 ?、僮ズ眯展_工作。成立相應的領導機構(gòu)和組織機構(gòu)，設置校務公開欄、舉報信箱和電話，接受各方面的監(jiān)督。②充分發(fā)揮教代會的職能作用。近年來，凡涉及到如教師考核、職稱評聘等重大事件，敏感問題均召開教代會代表討論表決，因此妥善地處理和解決幾個重大事件，做得公平合理，群眾滿意，大家愉快。教代會所設的"愛生監(jiān)察組"和"財務監(jiān)察組"正常運作，每學期均做專題測評并做監(jiān)察報告。③堅持執(zhí)行民主評測行政領導制度。健全由工會主席牽頭，由各班組組長組成的"民主評測行政領導工作小組"，每學期期末進行評測，幫助行政領導尋找工作中存在的問題，反映教師的意見和建議。此項工作已堅持五年。積極構(gòu)建學校領導體系 為了發(fā)揮各層次的領導機構(gòu)的職能作用，調(diào)動積極性，學校以行政班子為核心，組織協(xié)調(diào)各職能機構(gòu)（工會、共青團、少先隊大隊部、關工委及因需要自建的教研室、科技、體育、藝術(shù)教育辦公室）的主要領導成員和各年段班組長，構(gòu)建良好、有序的學校領導體系。班子建設力度大 班子建設力度大，富有改革性，注重科學性，效果不斷顯現(xiàn)行政領導成員增強審時力，政治覺悟和思想水平及工作能力有顯著提高。團結(jié)合作，凝聚力強，整體戰(zhàn)斗力也大為提高。學校體系發(fā)揮了強大的作用，形成高效能的領導集體，學校工作也因此得以不斷提高、發(fā)展，不斷創(chuàng)造嶄新的成果。
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