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泉州七中
公立普通
1、黌舍生長大要泉州七中建立于1931年5月，原名“私立晦鳴中學”，擇天后宮為校址，1948年增設高中部，1956年改成公辦，易名泉州第七中學，并遷校至現(xiàn)址，是一所具有76年辦學汗青的老完中。校園占地33畝，黌舍占地31278.6平方米,生均占空中積13.74平方米,具有42個講授班，門生2276人，教職工224人。因為汗青啟事，七中原是一所生源出發(fā)點低、辦學前提粗陋的普通中學。鼎新開放以來，在市、區(qū)兩級黨委當局的直接帶領下，七中師生發(fā)揚不甘掉隊、連合拼搏的苦干精力，深化外部鼎新，推動本質(zhì)教誨，硬是在“普通”中學辦學前提下，創(chuàng)作發(fā)明出“不普通”的成績和特性：黌舍1990-1995年“五年連上三個大臺階”躋身省一級達標中學行列，用五年的時候完成九年的任務，這在全省是首例；1996年開端按國度樹模高中標準扶植，2001在全省淺顯中學中首家經(jīng)由過程ISO9002教誨質(zhì)量體系認證；2003年全省首家經(jīng)由過程國度樹模性高中省級驗收；2004被省教誨廳授予首批“省本質(zhì)教誨先進校”稱呼；2005年經(jīng)由過程“第九屆省級文明黌舍”驗收，從而成為1984年至2005年泉州郊區(qū)唯一一所持續(xù)九屆榮膺該項稱呼的黌舍；2006年被國度教誨部確以為“漢語國際推行基地黌舍”；2007年景為天下第六所、全省唯一一所“清華大學嘗試基地校”，2008年被中華天下總工會授予“天下榜樣職工之家”稱呼，至今榮獲個人名譽稱呼國度級14項，省級68項。2、明顯的教誨講授成績在全面實施本質(zhì)教誨的過程中，我校一手抓師資步隊扶植，一手本質(zhì)教誨和辦學特性，著力進步門生的綜合本質(zhì)，培養(yǎng)出一多量既有本性又得才兼?zhèn)涞拈T生，黌舍講授成績逐年大幅度爬升。（一）個人名譽：前后榮獲個人名譽稱呼國度級14項，省級68項。此中不乏高層次名譽，如成為1984年至2005年泉州郊區(qū)唯一一所持續(xù)九屆榮膺“省文明黌舍”的黌舍；福建省首批 “漢語國際推行基地黌舍”；天下第六所、全省唯一一所“清華大學嘗試基地校”，泉州市獨一一所榮獲“天下榜樣職工之家”稱呼的黌舍。（二）高考、奧賽：05-08年有39位門生考入清華、北大、香港中文大學、香港理工大學。176位門生考入天下排名前十所重點高校，600分以上高分人數(shù)達478人（不含保送生），持續(xù)四年位居郊區(qū)第一。49位門生獲得天下粹科奧賽和科技創(chuàng)新大賽金牌，并獲得清華、北大等天下重點高校的保送資格，持續(xù)四年位居郊區(qū)第1、全省前線。共獲得各級各種科技創(chuàng)新大賽、電腦機器人比賽獎牌93枚。更首要的是，黌舍訂峙“No student left behind”理念，面向全部門生，不讓任何一個門生后進，近幾年本二升學率遠超越全省均勻程度。（三）體育、藝術(shù)：前后榮獲天下中學貫徹《黌舍體育事情條例》優(yōu)良黌舍、國度級體育傳統(tǒng)項目黌舍、省體育傳統(tǒng)項目優(yōu)良黌舍、省黌舍體育衛(wèi)生事情先進單位等多項個人名譽稱呼；20多位門生被北京體大、華東師大、上海體院、中國美院、中心美術(shù)學院、中心戲劇學院、上海戲劇學院、中心音樂學院等重點高校登科，6位門生進入省體校、省體工隊，還向國少隊、國青隊各運送1名隊員。2007年插手郊區(qū)中門生活動會第十次奪得個人總分冠軍，校男籃第八次蟬聯(lián)市中門生籃球錦標賽冠軍，校足球隊初次插手市中門生足球比賽獲冠軍。3、構(gòu)成文明育人的長效機制在穩(wěn)固一級達標服從，扶植樹模高中，深化新課程嘗試的過程中，我校一直對峙“理念先行、軌制保證、以報酬本、文明育人”的思惟，指導黌舍連絡軌制的辦理并進一步晉升到校園文明的辦理。1．“理念先行”：我校以相適應的迷信理念為指導，迷信打算，構(gòu)成“福建聞名、天下聞名、天下著名”的生長目標；培養(yǎng)“身心安康的當代中國人”的育人目標，“戰(zhàn)略性、打算性、實施性”的目標辦理；“標高辦理、分層教誨、過程節(jié)制、靜態(tài)調(diào)劑”的實施戰(zhàn)略；“尊師愛生、嚴教好學”的教風、學風；“調(diào)和、創(chuàng)新、魅力”的校訓、校風；“要為勝利找體例，不為失利找借口”的主動戰(zhàn)略；“不稱職的員工永久是黌舍最大的本錢”的質(zhì)量認識；“創(chuàng)一流事跡，建夸姣故里”的糊口愿景等理念，引領黌舍各項奇跡的生長。2．“軌制保證”：我校以鑒戒交換和自主研發(fā)相連絡的情勢，創(chuàng)新辦理形式，完美辦理軌制，使我校能夠或許在黨建、教誨、講授、教研、工會、后勤等各方面高效辦事，促進黌舍各項奇跡生長。如：ISO9000幫助辦理、黌舍生長打算、新課程各項辦理軌制、工會各項軌制、人力資本辦理、講授教研通例辦理、學科比賽和科技創(chuàng)新辦理、國際交換辦理體制等。校帶領班子同一熟諳，教職工全員主動參與，黌舍統(tǒng)統(tǒng)事情都有章可循，帶領干部、教職員工、門生們都自發(fā)建立合作認識、創(chuàng)新認識，品牌認識，并由此打造魅力黌舍、魅力師生。 3．“以報酬本”：一實在踐正視人的身分，以促進人的進步為底子目標。我校構(gòu)成“連合合作、敬業(yè)貢獻、拼搏朝長進步、開辟創(chuàng)新”的七中精力，“No student left behind”，“讓每個家庭充滿陽光”，“辦群眾對勁的教誨”等一系列的辦事認識和師生自勵行動。黌舍構(gòu)建西席專業(yè)生長共享的資本平臺，及時有效地整合校內(nèi)教誨講授資本。同時，以鞭策西席專業(yè)生長為內(nèi)涵動力，全面進步教誨講授程度。經(jīng)由過程西席程度進步，進步講堂講授有效性，面向全部門生，進步綜合本質(zhì)，同時鼓動鼓勵門生本性化生長。4．“文明育人”：抓住建立一級達標、樹模高中和展開新課程嘗試的契機，經(jīng)由過程這些過程中一步構(gòu)成的新型辦理文明、師生文明、講堂文明、課程資本修建文明、教研文明、西席專業(yè)生長等文明，構(gòu)成涵蓋軟硬件環(huán)境的烈旎人機制。全校師生將這些文明自發(fā)融為立操行事、學習糊口、建功立業(yè)的動力和品格，做到更加調(diào)和、不懈創(chuàng)新，盡力完成黌舍各項奇跡持續(xù)不竭地奔騰。4、薄弱的師資力量1．班子扶植。校帶領班子連合高效、開辟朝長進步，富有奇跡心、朝長進步心，學歷層次高，有較高的實際水安然安靜專業(yè)程度。他們充分熟諳到教誨對鯉城將來生長的首要意義和泉州七中作為鯉城教誨“窗口”黌舍的首要地位，不但鼠目寸光打算黌舍的生長，并且事必躬親深切詳細實際，緊密密切聯(lián)絡大眾，帶領泛博教職工完成一次又一次的飛越，為鯉城教誨的生長作出了主動進獻2.師資扶植。優(yōu)良高效的教誨，要靠一流的師資步隊來完成，是以，黌舍把師資步隊的扶植作為實施本質(zhì)教誨的關(guān)頭，對西席盡力做到政治上體貼、事情上幫忙、糊口上賜顧幫襯。起首，加大了對教職員工特別是高層次人才福利報酬的投入，主動調(diào)劑課時補助，及時辦理新西席及新引進骨干西席的醫(yī)療保險、社會保險等手續(xù)，妥當調(diào)劑、處理他們住房和妃耦事情題目。對于新引進的中初級西席，黌舍未能及時安排住房的，每人每個月賜與300元的住房補助。校帶領還常常操縱課余時候構(gòu)造前去體貼、慰勞西席，同他們交心，存眷其思惟和心機生長狀況，及時幫忙他們處理事情、糊口中碰到的各種困難，使他們能放心講授。其次，以任務為驅(qū)動，經(jīng)由過程課題研討、課程資本開辟、校本課程開辟、公開講授等各項活動，抓好通例落實、抓好講授研討的有效性、持續(xù)性，軌制化。展開西席的停業(yè)練習和停業(yè)測驗軌制，加強講授研討和高考研討，全面跟蹤高三的教誨講授和質(zhì)量辦理，同一西席熟諳，做好教、學、練、考各個環(huán)節(jié)，做好提優(yōu)補差、質(zhì)量闡發(fā)、勵志教誨等各方面事情。最后，從西席引進、培訓、建設、體例、進級、獎懲，包含西席的思惟政治事情、停業(yè)辦理等方面展開事情，全面調(diào)和，穩(wěn)定和生長西席步隊，如主動鼓動鼓勵退職西席攻讀碩士學位，按期遴派西席外出學習交換，展開校本培訓、以老帶新、生長性西席評價等事情，禮聘省表里教誨講授專家到校講學，引領西席專業(yè)化生長，加強青年西席培養(yǎng)，展開名師工程扶植，建立西席表率，以杰出的西席群體抽象表現(xiàn)黌舍抽象，以名師程度加強名校品牌效應。目前我校兼任西席均勻春秋33歲，有19位研討生，并且具有一多量省、市骨干西席和學科帶頭人。西席們滿身心投入教誨講授事情，不搞有償家教，“愛崗敬業(yè)，教書育人”成為每一名七中西席自發(fā)的行動。“不甘掉隊、拼搏朝長進步”的團隊精力，使黌舍構(gòu)成大家“講敬業(yè)，爭一流辦事；講愛生，送一片溫馨；講貢獻，創(chuàng)一流事跡”的杰出教誨講授氛圍。近幾年，西席在課件、教具制作、說課、優(yōu)良課、技術(shù)等各項比賽中多人次獲得國度級、省級嘉獎，獲獎層次和次數(shù)居全省前線。5、深切展開新課程嘗試事情06年我校被列為省級高中課改樣本校，一年以來在課程扶植、師資培訓、校本教研、校本培訓、課程資本扶植方面著力扶植，凸起加重門生承擔、進步講堂效力這一新課程重點事情，盡力進步師德水安然安靜停業(yè)程度，清算教研民風、進步校本教研、校本培訓的有效性，扶植好課程資本網(wǎng)站。在2007年9月份的新課程省級樣本校評價查抄中獲得帶領、專家的好評。闡揚省樣本校的嘗試、樹模、輻射感化。歡迎了多所省表里兄弟黌舍的來訪考查，各學科專家回訪活動或市、區(qū)校際交換組樹模課；結(jié)合區(qū)屬其他黌舍展開新課程嘗試，獲得杰出的效果。6、豐富的獎教獎學基金我校的長足生長，極大鼓勵了泛博國表里校友，他們紛繁慷慨解囊，大力支撐母校。香港承平名流李群華、南益?zhèn)€人副董事長兼總經(jīng)理林樹哲、菲華公會常務理事長戴國興、金鹿個人董事長張華安、匹克個人董事長許景南、金山石材董事長梁志鵬等國表里校友紛繁呼應，共設立12個獎教獎學助學基金會，為母校的再生長供應了強大的物質(zhì)根本。75周年校慶之際，我校策動國表里校友及社會各屆人士建立“泉州七中助學獎學基金”，對得才兼?zhèn)湔哂枰灾浦官M入學并供應必然的糊口費補助，以完成“構(gòu)建調(diào)和社會，從七中校園做起”，“不讓任何一名七中學子因貧苦而停學”。
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泉州五中
公立普通
泉州五中（No. 5 Middle School of Quanzhou, Fujian,China）是坐落于汗青文明名城--泉州的一所百大哥校。她的前身福建泉州府官立中書院是一九O二年八閩大地最早開 辦的八年公立中書院之一。歷經(jīng)福建泉州中黌舍，福建立第十一中學，福建立晉江初級中學，福建立晉江中學，晉江第一中學，泉州第五中學，泉州初級中學（文革期間曾易名朝陽中學），泉州第五中學等汗青階段。黌舍于束縛初即被肯定為福建首批重點中學。一九九四年全省第四所經(jīng)由過程一級達標、一九九五年榮獲福建第二屆"王丹萍教誨獎"。在歷經(jīng)了近百年的淪桑劇變后，泉州五中在幾代人的辛苦灌溉下，長成一棵根深、枝繁、葉茂的世紀之樹，緊緊地根植于閩南金三角良田膏壤當中。泉州五中建立于1902年（清光緒28年），是福建省最早創(chuàng)辦的八所舊式公立中書院之1、泉州地區(qū)第一所中等黌舍，始稱“福建省泉州府官立中書院”。 1953年福建省教誨廳肯定我校為省首批重點中學（全省16所），1978年再次肯定為省首批辦好的重點中學（全省17所）。 1994年全省第四所經(jīng)由過程一級達標驗收。 2003年被建立為首批省級樹模性高中。 2006年被建立為淺顯高中新課程嘗試省級樣本校。 泉州五中還是福建省文明黌舍，福建省首批中小學當代教誨技術(shù)嘗試黌舍。該校現(xiàn)有教職工147人，此中初級西席59人（含特級西席3人，“選青”晉高26人），一級西席44人。在校門生1768人（此中正式生1185人）。校園面積35154平方米，修建面積達26507平方米。校園布局規(guī)整公道，高樓聳峙，綠樹掩映，滿園花草紛呈，長年春意盎然。黌舍教誨講授設施設備達國度級標準，建有面積各為2111平方米的圖書樓和當代教誨技術(shù)中間大樓；藏書樓藏書12.5萬冊，訂有各種期刊220種；全校建立多媒體交互式校園收集體系，具有計算機收集合間、西席電子備課中間、閉路電視演播中間、圖書質(zhì)料計算機辦理中間、黌舍計算機辦理體系以及各種多媒體課堂，電子、音像等各種閱覽室。別的，還具有先進的各種嘗試設備、體育設施以及師生糊口文明活動中間，扶植中的多服從體育館和藝術(shù)中間大樓估計2002年底完工。
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泉州一中
公立普通
泉州一中辦學汗青悠長，黌舍占空中積4.99萬平方米，校舍面積5.1萬平方米。生均占空中積18.91平方米，生均校舍面積19.31平方米。現(xiàn)有講授班49個，門生2649名，此中高中部講授班40個，門生2170名；初中部2009年春季復辦，講授班9個，門生479名。 黌舍簡介在編教職工230人，此中兼任西席195人，中學初級西席94人，中學一級西席 79人，中初級職稱占75.2%，大學本科以上學歷占94.3%；此中天下重點高中骨干西席3名，省市學科帶頭人16名，省市級骨干西席44人，市“教壇新秀”24名。黌舍內(nèi)設辦公室、政教處、教務處、總務處、教研室、保衛(wèi)科、團委會、當代教誨技術(shù)中間、心機咨詢中間、少先隊教誨組。校園環(huán)境美好，育人氛圍稠密。黌舍各項當代化講授設施按國度級樹模性黌舍標準裝備，已建成校園網(wǎng)，班班有多媒體講授設備。 辦學理念黌舍全面貫徹黨的教誨目標，擔當良好的辦學傳統(tǒng)，遵循全面實施本質(zhì)教誨的要求，連絡黌舍的辦學實際，肯定了“面向天下生長，著眼門生將來，辦‘第一’的中學”的辦學理念，明白了“講授高質(zhì)量，人才高本質(zhì)，門生有特長，辦學有特性”的辦學思惟和“品德高貴、開辟創(chuàng)新、勇于實際、摸索真知、心機安康、體格健旺”的育人目標；明白界定了“辦‘第一’的中學”的深切內(nèi)涵，即具有最初級的帶領班子、最初級的師資步隊、最初級的辦學硬件、最初級的黌舍辦理、最初級的辦學事跡和最初級的黌舍抽象。校訓：敦品力學；教風：貢獻、愛生、敬業(yè)、求真；學風：勤、活、誠、全；校風：松散、勤奮、務虛、朝長進步。
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福建省晉江市青陽街道錦青幼兒園
公立普通
錦青幼兒園簡介一、幼兒園簡介 錦青幼兒園坐落于青陽錦繡街福隆廣場樓上，始建于2007年，2008年正式投入使用。它擁有套房式的園舍、花園式的環(huán)境，是一所集幼兒生活、學習、游戲于一體的兒童樂園。三年來，在青陽街道、教育辦及錦青社區(qū)領導的關(guān)懷下，幼兒園教職工努力拼搏，秉承“以服務求發(fā)展，以愛心求信譽”的辦園宗旨，更新教育觀念，強化園所管理，已初具規(guī)模，得到了群眾的信賴和認可。 （g一）、加大投入力度，全力提高硬件設施 我園總占地面積約4000平方，室內(nèi)建筑面積1500平方，室外有2000平方的空中花園和一個500平方的操場?，F(xiàn)有11個配套室，參照《福建省示范性幼兒園評估標準》的要求，先后投入80多萬人民幣，用于園舍裝修及設備的添置。 幼兒園各班有電鋼琴、空調(diào)、電視、DVD、錄音機、消毒柜、飲水機，有清潔的衛(wèi)生間、還有漂亮溫馨的閣樓式睡床，一個綠茵茵的橡膠操場。辦公室有一套完整的辦公信息技術(shù)設備，每個班級都有一臺電腦，還安裝了安全監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)，增添了安全晨檢系統(tǒng)。 （二）、更新教育觀念，培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍幼兒園擁有一支年輕活潑、團結(jié)向上、樂于奉獻的保教隊伍?，F(xiàn)學園有教職工25名，園長、教師中公辦老師5名，代課老師11名，其中專任教師14名。領導班子學歷均大專以上。教師中學歷大專有8人，具有教師資格證的教師8名。保育員8名，已取得保育員證書5名、炊事員1名、專業(yè)保安1名，兼職保健醫(yī)生1名。現(xiàn)有7 個班級，幼兒人數(shù)240人。教師合格學歷達100％，全園50％教師已取得專科學歷，部分教師正在自修本科課程。根據(jù)我園新教師多的特點，運用優(yōu)化組合機制，以老帶新，通過傳、幫、帶的方法充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，促進年青教師的快速成長。其次是注重園本培訓，嚴格實行“隨機聽課”制度和“每聽必評”制度，通過各種活動培養(yǎng)教師的素質(zhì)。（三）、加強常規(guī)管理，健全幼兒園管理機制我園自建以來，借鑒姐妹園的先進經(jīng)驗，揚長避短，制定各項管理工作制度，加強日常監(jiān)督檢查，始終堅持獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，把教職工的福利獎金與工作業(yè)績掛鉤，從而充分調(diào)動全園教職員工積極性和主動性。 “安全第一”是我們的理念，師幼入園體檢率達100%。每學期初，與每位員工簽定“安全責任書”，為幼兒配發(fā)“安全接送卡”，利用多種形式教育幼兒不攀爬、防火、防盜、防觸電等安全常識，增強幼兒自我防護的自救意識。定期組織員工及家長學習衛(wèi)生保健知識，要求購置食品定點索證，保證新鮮、無污染，嚴防病從口入。嚴把晨檢關(guān)，質(zhì)量關(guān)，嚴格執(zhí)行消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、教玩具、餐飲具堅持每日消毒，責任到人到物，確保幼兒的安全，為幼兒創(chuàng)建健康成長的環(huán)境。（四）、開展豐富多彩活動，提升幼兒園辦園水平 我園利用重大節(jié)日舉辦文藝演出、技能比賽、作品展示等活動，定期組織親子活動（如家長助教、親子體能游戲、環(huán)保時裝秀、包餃子比賽等）。開展孝敬教育活動和“獻愛心”活動，宣傳發(fā)動全園教職工以身作則，起模范帶頭作用，組織幼兒“我為媽媽洗洗腳”“我?guī)蛬寢屪黾覄铡钡认盗谢顒印Ｈ珗@教職工積極組織為災區(qū)及殘疾兒童踴躍捐款；多數(shù)老師參與志愿者服務，定期到育嬰堂及社區(qū)孤寡老人家?guī)兔?；利用重陽?jié)帶領幼兒到社區(qū)老人活動中心，為爺爺奶奶表演節(jié)目，并贈送親手制作的小禮物；充分利用幼兒園資源，利用下午幼兒離園時間，義務組織幫助家長、小區(qū)居民及社區(qū)老人培訓廣場舞，密切幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，擴大了幼兒園的知名度。二、幼兒園榮譽集（一）集體榮譽：2008年3月參加街道登山活動獲團體優(yōu)勝獎 2008年6 月參加街道六一文藝匯演獲優(yōu)秀獎2008年10月參加街道幼兒早操比賽獲優(yōu)秀獎 2009年6月參加街道六一文藝匯演獲優(yōu)秀獎 2009年1 月獲得晉江市“平安校園”稱號 2010年元月被評為街道2009年度“安全工作先進校” 2009年6月被評為青陽街道先進園所 2010年元月被評為教育辦2009年度“信息工作先進單位” 2010年元月榮獲街道2009年度班級文化建設評比二等獎 2010年6月參加街道六一文藝匯演榮獲二等獎 中二班 獲街道班級文化創(chuàng)設 一等獎 小一班 獲街道班級文化創(chuàng)設 二等獎 小二班 獲街道班級文化創(chuàng)設 二等獎 小小班 獲街道班級文化創(chuàng)設 三等獎 （二）教師榮譽： 2008年6月王雅雙榮獲街道首屆“十佳教師” 2008年11月葉愛詩獲得街道幼兒教師故事比賽二等獎 、陳玉蓉獲得三等獎 2009年元月蔡曼莉榮獲街道2008年度“信息工作先進個人” 2009年3月莊元霜獲得街道呼啦圈比賽三等獎 2009年4月羅佳佳獲得街道教師繪畫比賽二等獎2009年6月蔡曼莉被評為2008-2009青陽街道先進教育工作者陳玉蓉被評為青陽街道優(yōu)秀教師 莊元霜被評為青陽街道優(yōu)秀班主任 2009年9月蔡曼莉被評為2008-2009晉江市“先進德育工作者” 2010年元月蔡曼莉榮獲2009年度“信息工作先進個人” 2010年5月陳玉蓉榮獲青陽街道第二屆“十佳教師”稱號 2010年6月王雅雙被評為青陽街道先進德育工作者洪明雅被評為青陽街道優(yōu)秀班主任 王小青被評為青陽街道優(yōu)秀教師 2009年7月入選青陽街道優(yōu)秀論文匯編： 《寓孝敬教育于幼兒園教育教學中》（蔡曼莉）、《淺談律動教學的幾點體會》（王雅雙）《利用看圖講述活動促進幼兒思維的發(fā)展》（陳玉蓉）《淺談幼兒在家庭中的品德教育》（洪明雅）2009年4月陳玉蓉 參加街道優(yōu)質(zhì)課評比榮獲三等獎 （指導老師：蔡曼莉）2009年5月莊詩怡小朋友榮獲街道幼兒美術(shù)作品二等獎（指導老師：羅佳佳、陳玉蓉）
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