北京蘋果園中學(xué)

北京蘋果園中學(xué)簡(jiǎn)介

蘋中——托起夢(mèng)想的地方

　

在風(fēng)景秀麗的西山腳下，在充滿現(xiàn)代化氣息的高科技園區(qū)旁坐落著一所已有四十多年歷史的中學(xué)——北京市蘋果園中學(xué)（簡(jiǎn)稱蘋中）。

北京市蘋果園中學(xué)成立于1956年初，原名為北京七十六中，1960年改為現(xiàn)名。原隸屬于豐臺(tái)區(qū)委，現(xiàn)隸屬于石景山區(qū)委區(qū)教育局。學(xué)校占地20002平方米，校舍使用面積8111平方米。擁有一座教學(xué)樓（共24間教室），一座實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)能容納600人的現(xiàn)代設(shè)施齊全的禮堂。另外，還擁有語音教室、計(jì)算機(jī)房、圖書館、演播室；電子閱覽室、多功能廳、占地3000平方米的操場(chǎng)及大量現(xiàn)代化教學(xué)及辦公設(shè)備?，F(xiàn)在全校學(xué)生1202人，共24個(gè)教學(xué)班。在職教職員工151人，專業(yè)教師86人，其中77人是大學(xué)本科學(xué)歷（1人碩士學(xué)歷），9人大學(xué)?？茖W(xué)歷。另外其中19人為中教高級(jí)；38人為中教一級(jí)；29人為中教二級(jí)。學(xué)校1978年被列為區(qū)重點(diǎn)校，1995年成為完全高中校。

蘋中的歷任領(lǐng)導(dǎo)注意狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，在“愛國(guó)立志、奮發(fā)成才”的校訓(xùn)的激勵(lì)下，已逐步形成了“實(shí)干 巧干 創(chuàng)新”的管理作風(fēng)；“善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的學(xué)生學(xué)風(fēng)；“善教、樂教、平等尊重、循循善誘”的教師教風(fēng)；并確定了“綜合加專長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校在探索管理的新方法、新途徑上做了有益的嘗試，并初步形成了自己的管理特色。建立了“兩大管理模式”：即“崗位三級(jí)管理的評(píng)價(jià)模式”和“崗位三級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模式”，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于2000年5月出版了《學(xué)校崗位三級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一書；同時(shí)還進(jìn)行了“三大改革”：即用人制度的改革、評(píng)價(jià)制度的改革及管理體制的改革。

在長(zhǎng)期的探索中蘋中逐步形成了自己的管理特色。教研中心的教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)價(jià)的職能層；教研組教學(xué)研究職能層；年級(jí)組的教育管理職能層。三個(gè)層面相得益彰，是教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵；“多管齊下”的激勵(lì)方法則是保證教學(xué)質(zhì)量提高的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力；不同層次教師需要的滿足，使學(xué)校各部門形成奮發(fā)向上的合力。近年來我校涌現(xiàn)出大量敢創(chuàng)新、善管理、高教學(xué)質(zhì)量的年輕教師，他們正逐步成為學(xué)校的骨干、中流。在大家的共同努力下，學(xué)校高考升學(xué)率逐年上升，近幾年始終保持在92%以上，2001年再創(chuàng)新高，達(dá)到95%。

在得到社會(huì)認(rèn)可后，蘋中人沒有驕傲自滿，而是把社會(huì)各界的鼓勵(lì)當(dāng)作發(fā)展的動(dòng)力，進(jìn)一步加大了改革的步伐、管理的力度，我們有理由相信蘋中將為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才，讓更多的莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)一生的夢(mèng)想！

　

　

　

北京蘋果園中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市石景山區(qū)蘋果園南路25號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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