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北京市第六幼兒園
公立示范園
概況：北京市第六幼兒園建于1954年，是建國后由政府出資興建的第一批市立幼兒園之一。北京市第六幼兒園是西城區(qū)教委下屬的一級一類幼兒園，是全寄宿幼兒園?！ 』顒訄龅兀河變簣@占地10430平方米，室外活動場地寬廣，達(dá)5137恩平方米，分為四個活動場地，孩子能在園內(nèi)盡情地奔跑、嬉戲。 建筑主體是仿蘇聯(lián)建筑式樣，校舍高大、敞亮。各班有獨(dú)立的活動室、寢室和衛(wèi)生間，還設(shè)有一些專門的教室、如音樂廳、圖書室、電腦室等，讓孩子有廣闊的活動空間?！ ⊥娼叹撸河變簣@室內(nèi)有各種大型運(yùn)動器械：滑梯、蕩船、轉(zhuǎn)椅、索橋等等。室內(nèi)有各種玩教具，圖書人手一冊，定期更換；幼兒園專門設(shè)有電腦室，有IBM公司捐贈的電腦4臺，讓孩子們從小學(xué)電腦、用電腦?！ 熒壤喝珗@在園幼兒300名，共10個教學(xué)班，保教人員40名。 師資力量：師資力量雄厚，80％以上的老師具有大專以上的學(xué)歷，部分老師是大本畢業(yè)?！ √厣扑]：幼兒園開展了蒙氏教育，現(xiàn)有4個試驗(yàn)班，使蒙氏教育中國化，更適合中國的孩子和國情。蒙氏教育的核心思想是讓孩子自己動手、自己操作、自己動腦解決問題，學(xué)習(xí)知識。今年9月將在全園推廣。幼兒園設(shè)有電腦室，還為孩子們專門準(zhǔn)備了幼兒軟件，讓孩子在游戲中學(xué)會電腦操作。幼兒園專門為孩子們請外研社的老師，讓孩子在兒歌和游戲中學(xué)會英語?！ ∨d趣班：幼兒園特聘外研社的老師給孩子們上英語課；請國家棋院的棋手給孩子們上圍棋課；還開設(shè)了小提琴、舞蹈、繪畫、武術(shù)興趣班?！ @內(nèi)外活動：幼兒園每年組織兩次以上的園外活動，有遠(yuǎn)足、春游、秋游等。 生活保障：在園保健醫(yī)生3名。 溝通方式：每月有一次家長開放日，請家長參加還是們一日的生活和學(xué)習(xí)活動；每個孩子都有家園聯(lián)系冊；每個班都有一個家園共育園地。 招生時間：每年3—5月份報(bào)名，9月份入園?！ ≌猩秶?.5歲—6歲的孩子
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北京市西城區(qū)果子市幼兒園
公立示范園
坐落在德勝門東側(cè)、什剎海北岸的果子市幼兒園，始建于1958年，隸屬于西城區(qū)新街口街道辦事處。這里曾是清朝末代皇帝溥儀妹妹的府邸，如今已成為充滿歡歌笑語的幼兒樂園。 該園有寬敞的戶外活動場地，有深受幼兒喜愛的大型玩具，有配套的活動室、寢室、衛(wèi)生間、音樂教室、電教室、幼兒伙房、資料室、保健室等，能充分滿足幼兒學(xué)習(xí)生活的需要?！ ≡搱@現(xiàn)有教職工40名，接收3-6歲幼兒250名。為了提高保教工作水平，該園十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和教師隊(duì)伍建設(shè)，于1997年被認(rèn)定為北京市一級一類園?！ 榱嗽诩ち业氖袌龈偁幹姓咀∧_，幼兒園堅(jiān)持多種辦園形式并舉，開辦了整托、日托、長日托、雙休日托，千方百計(jì)地滿足家長對入托的需要。該園還堅(jiān)持為幼兒洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲、拆洗被褥、代買物品。1998年應(yīng)回民小朋友家長的要求又開設(shè)了回民灶。 為了發(fā)揮幼兒園的教育功能，為社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)，幼兒園向社區(qū)散居未入托幼兒開放，以多形式開展家教指導(dǎo)工作，建立幼兒園與地區(qū)散居未入托幼兒的活動聯(lián)系卡、組織這些幼兒參加幼兒園的升旗、“六一”聯(lián)歡等活動，雙休日向地區(qū)幼兒開放大型玩具、每周四向散居未入托幼兒家長提供咨詢。她們還組織家長訂閱家教刊物，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的家教工作水平。
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北京西城區(qū)高井幼兒園
公立示范園
高井幼兒園始建于1958年。1995年9月東明聾兒康復(fù)中心歸屬高井幼兒園后，她成為北京市第一所聾健合一的幼兒園?，F(xiàn)有4個普教班、6個聾兒特教班，分別招收正常幼兒140余名，聾兒24名。高井幼兒園是一所街道園，園內(nèi)環(huán)境整潔、安全，設(shè)施齊全，語訓(xùn)室、測聽室均經(jīng)聲學(xué)處理，專室專用，同時擁有一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1993年被評為全國聾兒康復(fù)先進(jìn)單位。為了更好地探索聾兒康復(fù)早斯教育的途徑――聾健全一式的主流化教育，該園聘請著名專家來園指導(dǎo)特教工作，安排所有的語訓(xùn)教師分批進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并充分利用園里普教的優(yōu)良環(huán)境，將康復(fù)較好的聾兒送入相應(yīng)的正常幼兒班學(xué)習(xí)、生活，通過與正常兒童的交往，不但減少了聾兒的心理障礙，發(fā)展了聾兒的語言，使他們的社會性和個性得以健康的發(fā)展，同時也培養(yǎng)了正常兒童的同情心。在教師們的辛勤努力下，大大縮短了聾兒的康復(fù)周期，康復(fù)率始終保持在25%左右。每年都有3-5名聾兒進(jìn)入普小，有時一年高達(dá)11名。該園為了更好地向幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，投資數(shù)十萬元創(chuàng)建了“幼兒科技小天地”多功能廳。1998年12月被北京市西城區(qū)科普聯(lián)席會首批命名為“西城區(qū)科普教育基地”。
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