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北京市建華實驗學校(中學部)
私立區(qū)重點
北京市建華實驗學校是1993年創(chuàng)辦的一所具有現(xiàn)代教育特色的全日制寄宿制民辦學校，現(xiàn)有小學部、初中部、高中部。學校實行董事會領導下的校長負責制。董事長、校長由全國教育系統(tǒng)勞動模范、北京市人民政府教學成果獎獲得者、北京市中學模范校長、北京市十一學校校長李金初擔任。 依托北京市十一學校建設和發(fā)展。十一學校在辦學思想、辦學條件、設備、師資、管理、環(huán)境等方面提供了最堅實的保障，加速了建華的發(fā)展，使之成為師資力量雄厚、教學設備一流、管理嚴格規(guī)范、學風嚴謹、校風優(yōu)良的學校。兩校聯(lián)合，優(yōu)勢互補，形成了最佳的育人環(huán)境。通過開展“研究型學校”建設，創(chuàng)設研究型的課程，造就研究型教師隊伍，培養(yǎng)具有強烈的學習興趣和濃厚的研究意識、全面發(fā)展、個性特長鮮明的學生，為現(xiàn)代社會需要的創(chuàng)新型人才打下良好的基礎。 學校以打造研究型學校為總目標,以建設現(xiàn)代學校文化為載體，把“做人教育”放在首位。以優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活的理念，經過多年的實踐探索，創(chuàng)建大德育格局，構建了以課堂教學為主渠道的多維育人環(huán)境。學校以“養(yǎng)成教育”為基礎、以“五愛”、“五自”“六會”教育為主線，通過課堂教學主渠道和學生模擬演練、外出參觀、動手操作、實踐參與等多樣化、系列化的教育活動，滲透愛國情懷，弘揚民族精神。使學生具有：對待自己---健康、自信;對待他人---真誠、熱情;對待學習---主動、專注;對待活動---積極、有序;對待事物---好奇、探究的良好品質,并在研究型學校的創(chuàng)建中培養(yǎng)孩子具有研究的眼光、研究的能力和研究的毅力，讓孩子的主體性得到充分的激發(fā)和拓展?！ W校堅持科研興教,積極推進新課程實驗,在“新課程”理念指導下，注重向課堂要質量，通過多樣自主的學習方式，注重在獲得扎實的基礎知識和基本技能的同時，培養(yǎng)學生自主探索、合作研究、積極表現(xiàn)的良好學習品質，促進學生身心健康和諧發(fā)展。
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北京市海淀區(qū)紅山小學
公立普通
海淀區(qū)紅山小學位于中關村科技園區(qū)西部，中國人民解放軍國防大學院內。學校創(chuàng)建于 1957 年，曾經是一所培養(yǎng)將軍的學校、世界冠軍的學校。特殊的地域文化氣氛，形成了紅山小學特有的辦學風格。 學校設備先進，擁有計算機教室、多媒體教室、現(xiàn)代化的閉路電視系統(tǒng)、計算機網絡系統(tǒng)，學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精良的高水平教師隊伍。其中：海淀區(qū)教育系統(tǒng)北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3名；海淀區(qū)學科帶頭人4名；西苑學區(qū)學科帶頭人10名；區(qū)級優(yōu)秀骨干教師3名,骨干教師占全體教師人數(shù)的45%?！ 《嗄陙?，學校全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的行為習慣和學習習慣，小班互動式教學，豐富多彩的課外活動,提高了學生的學習興趣,為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。近幾年,六年級畢業(yè)生有多人次考取了北京市和海淀區(qū)的重點中學?！ W校先后被北京市和海淀區(qū)授予“首都先進少年軍校示范校”、“北京市實施《國家體育鍛煉標準》先進集體”、“海淀區(qū)科技教育示范學校”、“海淀區(qū)小學德育管理先進學校” “海淀區(qū)小學教學管理先進學校”等稱號。 特色發(fā)展的辦學理念，讓紅山小學成為學生、家長、教師、社會滿意的一流學校。 紅山小學--棟梁之材的沃土,絢爛人生的開始的地方。 2008年10月17日姜文杰任紅山小學黨支部書記兼校長，提出了學校辦學目標：秉承地域特色文化育人：用將軍的人格魅力感召人,用冠軍的拼搏精神鼓舞人，讓每一個孩子享受適合的教育，為每一個家長提供優(yōu)質的服務，給每一個教師搭設發(fā)展的平臺，著力加強兩支隊伍建設，樹立以人為本，規(guī)范建設、特色發(fā)展的辦學理念，辦學生滿意、家長滿意、社會滿意、教師滿意的學校。
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房山第二中學(房山二中)
公立區(qū)重點
房山第二中學創(chuàng)建于1985年，是一所環(huán)境優(yōu)美、教學設施先進、師資力量雄厚、管理科學的現(xiàn)代化中學。多年來，學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，主倡“團結、拼搏、求索、奉獻”的精神，致力推行素質教育，讓不同層次和不同特長的學生發(fā)揮潛能，贏得了社會各界的廣泛好評?！ 》可降诙袑W經過三十多年的積累，豐富和發(fā)展，學校提煉出了“用心育人，以愛圓夢”的辦學理念，陶行知說過，“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處”。用心做教育，用心為學生的發(fā)展和幸福奠基，用心為中華民族的創(chuàng)造力奠基。這是教師的崇高師品。“用心”就是努力認識，感悟教育的規(guī)律，努力把生命教育的理想，轉變?yōu)樽约旱膶嵺`，把自己的教育工作不僅看成事業(yè)，而且是自己生活的一部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它?！ ∮眯氖亲屑氂^察教育中的種種現(xiàn)象，體會教育摸索教育的規(guī)律，在工作中，運用教育的智慧，不斷改革創(chuàng)新，為了學生，也為了我們的教育事業(yè)。“以愛圓夢”是以教師的真愛，促進學生的成長，實現(xiàn)其人生目標。重新詮釋了愛的內涵，將愛不僅作為教育的手段而且作為教育的目的。
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北京市海淀區(qū)第二實驗小學
公立區(qū)重點
海淀區(qū)第二實驗小學成立于1999年5月7日。它由原清河二小、清寧路小學合并而成，且先期合并了原朱房小學和安寧莊小學，辦學基礎較好?！ ∧壳坝兴膫€校區(qū)：本校校區(qū)、朱房校區(qū)、清寧校區(qū)、當代校區(qū)?！ ?010年橡樹灣小區(qū)投資擴建本校校區(qū)，修建可容納800人同時就餐的食堂，增建室內籃球館，擴建圖書館，將一圈僅僅有150米的原操場廢棄，修建了一個一圈400米的標準操場。這次擴建將海淀區(qū)第二實驗小學建成海淀區(qū)硬件設備一流的小學。 學校以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，堅持“全面育人，教有特色，全面發(fā)展，學有特長”的辦學思想，以科研為先導，深化教學改革，務本求實抓質量為學校教學工作之魂?！?000年12月，學校被海淀區(qū)教委授予海淀區(qū)“學校藝術教育先進集體”稱號。在1999年9月的海淀區(qū)教育系統(tǒng)第七屆“紅燭懷”文藝匯演和2001年6月慶祝中國共產黨成立80周年暨第八屆“紅燭懷”文藝匯演上，學校均榮獲器樂合奏一等獎。2001年，學校被評為“全國創(chuàng)造教育先進集體”和“先進教科室”。學校小紅帽管樂團已展露頭角，特長生逐年增加，他們在科技、合唱、朗誦、演講、舞蹈等各種比賽中榜上有名?！ 『５韺嶒灦∮幸恢Ь\合作，率先垂范，年齡有層次，學歷有高度，指導有水平，人人有佳績的干部隊伍。領導班子共8人，均具有本科學歷，平均年齡37歲。 海淀實驗二小還有一支業(yè)精品佳，團結進取，樂于奉獻的教師隊伍。其中市級骨干教師、市級先進教師、區(qū)級學科帶頭人、學區(qū)級帶頭人、主任教師占 25%。這支隊伍中具有大專及以上學歷的教師占80%以上?！ ∧壳氨拘Ｓ薪虒W樓3座,面積近一萬多平方米，有計算機房,語音教室,自然教室、自然儀器室、勞動教室、科技教室、手工教室、美術教室、音樂教室、書法教室、排練廳、訓練廳、主控室、演播室、圖書閱覽室，多功能教室、階梯教室、教師畫室、教師電子備課室等各類專用教室近30個?！ ×硗?，學校還設有廣播、電視雙向閉路系統(tǒng)、校園網絡系統(tǒng),設有會議室、榮譽展室、文印室、檔案室、儲藏室、心理咨詢室、教具庫等日常管理設施，室內設備精良、功能齊全。同時另設三個分校。由于學校榮譽頗多，一個榮譽展室不夠放，所以很多獎牌、獎狀會在其他三個分校區(qū)輪流展覽。在展室的前面是少先隊隊室，是隊干部們召開例會的地方?！ W校還設有上級批準的營養(yǎng)配餐食堂，單身宿舍等教學輔助設施，為師生提供優(yōu)質的服務?！ 『５韺嶒灦∈怯说膿u籃，小紅帽管樂團已露鋒角，特長生逐年增加，科技、合唱、朗誦、演講、舞蹈、鼓號隊等各項比賽均在全國、市、區(qū)級比賽中榮獲一、二、三等獎?！ ≡诤５韰^(qū)中青年教師教學擂臺賽、區(qū)學科帶頭人評優(yōu)課中，該校教師多次榮獲一、二等獎，教師管樂團在海淀區(qū)教育系統(tǒng)"紅燭杯"文藝匯演中兩次榮獲器樂演奏一等獎。學校先后被上級授予 "師德建設先進集體"稱號"海淀區(qū)學校藝術 教育先進集體"稱號、"先進職工之家"、"全國創(chuàng)造教育先進集體"和"先進教科室"?！ 『５韺嶒灦≌驹诙皇兰o的起點上，已踏入校風優(yōu)良，隊伍優(yōu)化，設備先進，質量優(yōu)秀的軌道。 我們將努力奮進，以一流的育人環(huán)境，一流的教育設備,一流的師資隊伍，一流的教育質量，以全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。
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北京市第十五中學(初中部)
公立市重點
北京市第十五中學（初中部）占地8455m2，建筑面積6940 m2（使用面積為5552 m2），理、化、生、勞技、美術、計算機、多媒體教室各1個，音樂教室2間，閱覽室一間。學校環(huán)境優(yōu)美典雅，校園文化建設追求品質，提升內涵。教學樓內的浮雕、櫥窗、宣傳板、國畫、油畫、字畫，與教學樓外的各類雕像、石刻、植物等無不體現(xiàn)了學校的辦學理念與辦學力量。在四季有綠三季有花的校園內，繁盛的花草樹木與典雅、莊重的建主相得益彰陶冶著師生的精神世界，凈化著師生的心靈，昭示著在這里學習和工作的人們的幸福、和諧、快樂與健康。北京市第十五中學（初中部）現(xiàn)任主管校長阮秉剛。目前在校學生1116人，共有24個教學班;全校教職工105人，其中在職96人，一線教師76人中，高級教師23人，中級教師44人，市區(qū)骨干教師21人，學科帶頭人4人，骨干教師12人，希望之星5人?！ ”本┦械谑逯袑W（初中部）既保持著十五中的優(yōu)良傳統(tǒng)，又逐漸形成了自己的辦學特色，目前已經辦成了一所教育教學質量高、學生能力水平高、家長滿意度高、社會認可度高的優(yōu)質學校?！ 〕踔胁孔⒅匾匀藶楸荆岢隽私處?、學生“雙成功”的理念，把調動一切積極因素，實施和諧教育作為一個永恒的主題。不但確保每一位教師都得到發(fā)展，體驗成功。更重要的是，在教師提高自身素質的同時，要培養(yǎng)每一個學生在原有的基礎上得到提高，使每一個學生都能體驗成功。除此，“雙成功”理念的深層次的內涵，還表現(xiàn)在校領導用情、用愛、用品德去感染教師、從而使他們愛事業(yè)、愛學生、愛學校。同樣，老師們又把這種真誠的愛傳遞給學生，形成了愛的鏈接。老師們關注每一個學生的發(fā)展，尤其對于學習困難大、學習成績差的學生是“幫”不是“甩”;是熱情鼓勵，不是諷刺挖苦。師生熱愛學校，珍惜學校榮譽，共同為校爭光?！ ?ldquo;課堂教學是我們的生命線”，這是北京市第十五中學（初中部）領導與老師們的共識。把課堂教學過程視為學生獲取知識的生命過程，教師們尊重、珍視每一節(jié)課堂。為此，北京市第十五中學（初中部）聘請教育專家成立指導組，深入了解課堂，研究指導課堂，同時提倡教師間互相聽課、評課，交流各自的教學智慧。還實行課堂開放日，請家長聽課、評課，使老師們從中吸取營養(yǎng)。并在學生中提出“四先四后”（先預習后聽講、先思考后提問、先理解后記憶、先復習后作業(yè)）的學習方法，幫助學生提高單位時間的密度，確保每一節(jié)課的教學質量。 北京市第十五中學（初中部）一直重視“減負增效”的科研探索，“創(chuàng)建高水平的教育，必須把學校和教師從‘分’的重壓下解脫出來，把學生從考試、作業(yè)、分數(shù)的重壓下解放出來，給學生營造一個寬松自由的學習環(huán)境，對學生進行全面發(fā)展和興趣愛好的培養(yǎng)，這才是真正的‘減負增效’”?！ ∧壳耙鸦拘纬闪藥熒ゾ椿郏餐瑢W習、共同進步的寬松的、民主的學習環(huán)境。 北京市第十五中學（初中部）堅持面向全體學生，培養(yǎng)個性、發(fā)展特長、關注學生的身心健康。共開設了幾十門活動課和選修課，開闊了學生的眼界，增厚了文化積淀，提高了人文素養(yǎng)，取得了良好效果。在教育系統(tǒng)組織的各級各類競賽中，獲獎項目廣、人數(shù)多、級別高。初中部有多名學生分別榮獲市金帆獎、銀帆獎、市十佳中學生、市十佳少先隊員、市區(qū)“三好”學生、胡楚南杰出中學生獎等榮譽稱號以及運動健將（航模）、二級運動員證書等殊榮。數(shù)千人次學生在數(shù)理化、科技、勞技、文藝體育等單項競賽中獲國家、市、區(qū)級一、二、三等獎。校學生藝術團被評定為北京金帆藝術團京昆分團，曾出訪澳大利亞、德國以及臺灣省交流演出。 寬松和諧的學習環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展，學生在德、智、體諸方面取得了優(yōu)異的成績。最近幾年的統(tǒng)計結果顯示，初中部有80%左右的畢業(yè)生考入了市、區(qū)重點中學。大多數(shù)學生都升入了重點大學，吳磊、裴斐分別成為四中、十五中的高考理科狀元。學校辦學成果得到家長、社會的肯定和贊揚?！ ∈逯袑W初中部經過全體教職工的勤奮工作，還獲得了多種榮譽稱號?！ ∧壳?，初中部和美國博德中學、德國萊茵巴特中學建立了友好校關系，實現(xiàn)了教師、學生定期互訪。先后接待過美國、德國、日本、澳大利亞、越南、烏克蘭等國教育界人士和政府官員來訪?！ ∈聦嵶C明每位小學畢業(yè)生在北京市第十五中學（初中部）這個大家庭中都會健康快樂地成長起來。
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